人教版九年级数学上册第22章《二次函数》小结与复习.docx
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1、第22章二次函数小结与复习一、教学目标1.通过复习二次函数的图象和性质,运用二次函数解决实际问题等内容,梳理本章知识,形成有关二次函数的知识体系.2.通过回顾探究二次函数的图象和性质的过程,再次体会类比归纳和数形结合的数学思想,形成分析和解决函数问题的一些基本方法.3.通过利用二次函数解决实际问题,再次体会建模思想,增强应用意识.二、教学重点、难点重点:复习二次函数的定义、图象和性质.难点:用二次函数解决实际问题.三、教学过程知识梳理一、二次函数的概念一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a0)的函数,叫做二次函数.注意:(1)等号右边必须是整式;(2)自变量的最高次数是2;(3
2、)当b=0,c=0时,y=ax2是特殊的二次函数.二、二次函数的图象与性质三、二次函数图象的平移四、二次函数表达式的求法五、二次函数与一元二次方程的关系(1)如果抛物线y=ax2+bx+c与x轴有公共点,公共点的横坐标是x0,那么当x=x0时,函数的值是0,因此x=x0就是方程ax2+bx+c=0的一个根.(2)二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴的位置关系有三种:没有公共点,有一个公共点,有两个公共点.这对应着一元二次方程ax2+bx+c=0的根的三种情况:没有实数根,有两个相等的实数根,有两个不等的实数根六、二次函数的应用1.二次函数的应用包括以下两个方面:(1)用二次函数表示实际问题
3、变量之间的关系,解决最大(小)化问题(即最值问题);(2)利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.2.一般步骤:(1)找出问题中的变量和常量以及它们之间的函数关系;(2)列出函数关系式,并确定自变量的取值范围;(3)利用二次函数的图象及性质解决实际问题;(4)检验结果的合理性,是否符合实际意义.考点讲练考点一 求抛物线的顶点坐标、对称轴、最值例1 求抛物线yx22x3的顶点坐标.解法一:配方,得y=x2-2x+3=(x-1)2+2,则顶点坐标为(1,2)解法二:由顶点公式,得,则顶点坐标为(1,2)方法总结解决此类题目可以先把二次函数y=ax2+bx+c配方为顶点式y=a(x-h)2+k的形
4、式,得到:对称轴是直线x=h,最值为y=k,顶点坐标为(h,k);也可以直接利用公式求解.针对训练1.对于y2(x3)22的图象下列叙述正确的是( ) A.顶点坐标为(3,2) B.对称轴为直线x3 C.函数的最大值为2 D.函数的最小值为2考点二 二次函数的图象与性质及函数值的大小比较例2 二次函数yx2bxc的图象如图所示,点A(x1,y1),B(x2,y2)在此函数图象上,且x1x21,则y1与y2的大小关系是( ) A.y1y2 B.y1y2 C.y1y2 D.y1y2针对训练2.下列函数中,当x0时,y随x增大而减小的是( ) A. B.yx1 C. D.y3x2考点三 二次函数的图
5、象与系数a,b,c的关系例3 二次函数yax2bxc的图象如图所示,下列结论:abc0;2ab0;4a2bc0;(ac)2b2.其中正确的个数是() A.1B.2C.3D.4方法总结1.根据图象开口方向及与y轴交点位置来确定a、c符号.2.根据对称轴的位置确定b的符号:b=0对称轴是y轴;a、b同号对称轴在y轴左侧;a、b异号对称轴在y轴右侧. 这个规律可简记为“左同右异”.3.当x=1时,函数y=a+b+c. 当图象上横坐标x=1的点在x轴上方时,a+b+c0;当图象上横坐标x=1的点在x轴上时,a+b+c=0;当图象上横坐标x=1的点在x轴下方时,a+b+c0.同理,可由图象上横坐标x=-
6、1的点判断a-b+c的符号.针对训练3.已知二次函数yx22bxc,当x1时,y的值随x值的增大而减小,则实数b的取值范围是( ) A.b1 B.b1 C.b1 D.b1考点四 抛物线的几何变换例4 将抛物线yx26x5向上平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度后,得到的抛物线解析式是( ) A.y(x4)26 B.y(x4)22 C.y(x2)22 D.y(x1)23针对训练4.若将抛物线y7(x4)21通过平移得到y7x2,则下列平移方法正确的是( ) A.先向左平移4个单位,再向下平移1个单位 B.先向右平移4个单位,再向上平移1个单位 C.先向左平移4个单位,再向上平移1个单位 D.
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