2017年河南省中考语文试卷（含答案解析，word版可编辑）.doc

1、语文试卷 第 1 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 2 页 （ 共 8 页 ） 绝密启用前 河南省 2017 年普通高中 招生考试 语 文 本试卷 满分 120 分， 考试时间 120 分钟。 一、积累与运用（共 28 分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ 2 分） （ ） A.踏 实 踏 青 奢 靡 风 靡 一时 低声 悄 语 悄 然泪下 B.孵 化 浮 雕 鞠 躬笑容可 掬 风流 倜 傥丝 绸 之路 C.角 色 角 逐 推 磨 磨 杵成针 烟熏火 燎 星火 燎 原 D.旷 野粗 犷 剽 悍 膘 肥体壮 踌 躇满志 铸 就辉煌 2.下列词语中没有错别字的一项是（ 2

2、分） （ ） A.壁垒 易 拉罐 娇生惯养 独竖一帜 B.咋舌 顶梁柱 责无旁贷 黯然失色 C.静谧 蒸溜水 花枝招展 立竿见影 D.提练 满堂彩 无动于衷 别出心裁 3.古诗文默写。（ 8 分） （ 1）学而不思则罔， _。 （论语） （ 2）嗟夫！ _，或异二者之为，何哉？ （范仲淹岳阳楼记） （ 3）马致远在天净沙秋思中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“ _，_。” （ 4）天地英雄气，千秋尚凛然。“ _， _”（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面，“ _， _”（李贺雁门太守行）显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。 4.名著阅读。（任选一题作答）（ 4

3、 分 ） （ 1）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。 龙虎山伏魔之殿（水浒） 万寿山五庄观（西游记） （ 2）历险时有伙伴，困境中存 温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间深情厚谊的故事。 格列佛与葛兰达克利赤（格列佛游记） 阿廖沙与小茨冈（童年） _ 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（ 4 分） 这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红。 _？靠的是口语化的叙事，靠的是浅吟低唱的曲 调，靠的是简朴的风格。归根结底， _。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的

4、真实流露。 6.阅读下面材料，按要求答题。（共 8 分） 材料一 2016 年 11 月 30 日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面规律所形成的知识体系和社会实践。 材料二 二十四节气图。 材料三 “二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人 们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。 （ 1）仔细观察材料二中的二十四节气图，按照一定顺

5、序介绍画面内容。（ 4 分） _ （ 2）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（ 70 字以内）（ 4 分） _ 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷 第 3 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 4 页 （ 共 14 页 ） 二、现代文阅读（共 28 分） （一）阅读下文，完成 7 10 题。（共 16 分） 唯有垂杨管别离 病房里的岳老师和那个小病号之前互不相识。他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年都没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处

6、求医，学校，他一天都没踏足过。 在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。四十 多岁的岳老师，早已被疾病和疾病带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是， 【 A】 当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【 B】 每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。 虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词，加减乘除，英文单词 每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时刻 她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小

7、病号生性顽 劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。 这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音 她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。 自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面， 给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，

8、要转院去北京。听到这个消息后，她夜夜难眠。 深夜，借着走廊上的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。 微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。 一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终 究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。 几 分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在

9、病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！” 离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老 师却并没有应答，她正在大哭 一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。 （作者：李修文。有删改） 7.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要

10、概括。（ 4 分） _ 8.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（ 4 分） _ 9.根据括号内的要求，赏析第 段中画横线的句子。（ 4 分） 【 A】 可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（从描写方法的角度） _ 【 B】 每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度） _ 10.本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处？请简要分析。（ 4 分） _ （二）阅读下文，完成 11 13 题。（共 12 分） 宣纸的“前世今生” “宣纸制作技艺”于 2009 年 10 月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产

11、语文试卷 第 5 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 6 页 （ 共 8 页 ） 代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。 “宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代历代名画记：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百福，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出 来的纸张，而是“蜡之”后才可用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。 宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会 相对 稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱、一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山、九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸 开始 崭露头角 。当然这