人教小学数学五下《4.1 分数的意义》PPT课件 (10).ppt

1、人教新课标五年级数学下册 分数的意义 分数的产生分数的产生 在进行测量分物或计算 时，往往不能正好得到 整数的结果，这时常用 分数来表示。 一个饼一个饼 1 2 1 2 平均分平均分 2份 份 1 2 1 2 一个物体一个物体 平均分平均分 分数分数 平均分平均分 你能举例说明生活中的你能举例说明生活中的 吗吗? 1 4 1 4 1 4 每个小正方形是这每个小正方形是这 个大正方形的个大正方形的 1 4 谁能用来分数表示被涂上谁能用来分数表示被涂上 颜色的小猫咪颜色的小猫咪 4 1 谁能用来分数表示被涂上谁能用来分数表示被涂上 颜色的小猫咪颜色的小猫咪 4 1 一个物体，一些物体都可以一个物体

2、，一些物体都可以 看作一个整体，把这个整体看作一个整体，把这个整体 平均分成平均分成若干份，这样的一若干份，这样的一 份或者几份都可以用分数来份或者几份都可以用分数来 表示。表示。 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体一个物体 一种图形一种图形 一个计量单位一个计量单位 “1” 单位单位 许多物体组成许多物体组成 的一个整体的一个整体 （1） 是把单位“是把单位“1”平均分成平均分成_份份 ，表示这样，表示这样 _份的数。份的数。 5 3 5 3 （2）把一个）把一个长方形长方形平均分成平均分成5份份,每份是每份是 （ ）,单位“单位“1”是是（ ） 5 1 一个长方形一个长方形

3、一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成2份，份， 每份是这堆糖的每份是这堆糖的 （ ） （ ） 1 2 一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成3份，份， 2份是这堆糖的份是这堆糖的 （ ） （ ） 2 3 3 4 （ ） （ ） 一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成4份，份， 3份是这堆糖的份是这堆糖的 5 6 （ ） （ ） 一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成6份，份， 5份是这堆糖的份是这堆糖的 猜一猜共有 几根香蕉？ 1 5 猜一猜共有 几根香蕉？ 2 7 猜一猜共有 几根香蕉？ 3 8 1、一个西瓜分成、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的份，每份占这个西瓜的。 （ ） 1 2、把、把6米长的绳子分成米长的绳子分成7段，每段占全长的段，每段占全长的。 （ ） 3、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。”。 （ ） 4、的分数单位是的分数单位是1。（。（ ） 7 6 8 3 开启 智慧