人教小学数学五下《4.1 分数的意义》PPT课件 (4).ppt

1、人教新课标五年级数学下册 关于分数，我们已经知道些什么？关于分数，我们已经知道些什么？ 早在二千多年前，我国就出现了分数，当时的早在二千多年前，我国就出现了分数，当时的 分数和现在是不一样的。如分数和现在是不一样的。如 写作写作 ， 后来印度出现了和我国相似的表示方法，后来印度出现了和我国相似的表示方法， 写写 作作 ，再往后阿拉伯人发明了分数线，分数，再往后阿拉伯人发明了分数线，分数 就变成现在的样子了。就变成现在的样子了。 4 3 4 3 4 3 关于将要学习的知识：关于将要学习的知识： 1、自学课本后，又获得哪些新的知识？、自学课本后，又获得哪些新的知识？ 2、我还有什么不明白的地方？、

2、我还有什么不明白的地方？ 观察：涂色部分可用什么分数来表示？ 3 1 9 3 把一个长方形平均分成把一个长方形平均分成3 份份,这样的这样的1份用份用( ) 表示。表示。 把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成9 份份,这样的这样的1份用份用( )表表 示，这样的示，这样的3份用份用( ） 表示。表示。 5 4 1米 把一条线段平均分成把一条线段平均分成5 份份, 这样的这样的4份是份是( ), ( )里有里有( )个个( )。 1 3 1 9 3 9 4 5 1 5 4 4 5 这是一个整体的 ，这个整体是什么样的？ 你能试着画一画吗？ 4 1 把把4个三角形看做一个整体，个三角形看做一个

3、整体， 平均分成平均分成4份，每份是这个份，每份是这个 整体的整体的 。 4 1 5 2 5 2 5 2 拿出了 一盒的： 把1盒粉笔平均分成5份，表示这样的2份的数。 粉笔 的 5 2 5 2 把把单位“单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份平均分成若干份，表示这样的一份或者几份 的数叫做分数。的数叫做分数。 分一分，圈一圈，再写出所表示的分数。 今天学了什么？你有什么收获？今天学了什么？你有什么收获？ 在分数里，表示把单位“在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的数叫做”平均分成多少份的数叫做分母分母； 表示这样多少份的数叫做表示这样多少份的数叫做分子分子； 其中的一份叫做其中

4、的一份叫做分数单位分数单位。 把把单位“单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份平均分成若干份，表示这样的一份或者几份 的数叫做分数。的数叫做分数。 1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 3 4 1 4 2 4 1 2 2、说出各题中分数所表示的意义。 （1）我国领土面积占世界陆地面积的 。 14 1 （2）我国人口占世界总人口的 。 9 2 （3）我校男教师占教师总人数的 。 11 3 3、说出上题各分数的分数单位，并指出分数中含有几个 分数单位。 1、全班人数的 。 1 2 1 3 1 4 1 6 1 12 1 2、每组人数的 。 6 6 2 6 3 6 4 6 5 6 6 4、用直线上的点表示 和 。 5 1 5 3 0 1 5 1 5 3 5、指出下面直线上A、B、C各点分别表示几分之几？ 0 A B C 1 9 2 9 5 9 8