如何让孩子不再“磨蹭”?.doc
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1、 如何让孩子不再“磨蹭”? 1.孩子正在写作业时,您在干什么? 错误做法:一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快 点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。” 结果: 孩子不高兴: “凭啥你就能看电视, 我就不能看, 真不公平。 ” 正确做法:大人也看书,不打扰孩子,营造浓厚的家庭学习气氛。 结果:孩子心态平和,心思都在学习上。 2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心,该睡觉了,作业却没写完。您会 怎么做? 错误做法: 训斥孩子, “作业怎么又没写完, 我一会儿不看着都不行, 快点写!” 结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠地写作业。 正确做法: 严肃地、 平静地对孩子说: “孩子, 写作业是你自
2、己的事, 你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校 跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己行为带来的一些后果。 ) 结果:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么 跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。” 3.孩子一直看电视,不睡觉也不写作业,您怎么做? 错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着让孩子去写作业或睡觉。 结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是暴君。 正确做法:平静对孩子说:“孩子,你该写作业了,如果写不完会挨 批。你还想看多久?”孩子:“我再看 10 分钟行吗?”家长:“行, 说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。 结果:时
3、间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。 4.孩子作业写得潦草,您怎么做? 错误做法:发火,“怎么写得这么乱,你就不能写好点?”甚至气的 把孩子的作业撕了。 结果:孩子茫然,不知所措。 正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“我已经说过了,写不工整要 重写,这是规定,不能破坏。你看,你应该这样写字(讲述写字 规范,横平竖直,大小一致) 。孩子,你只要写得比你刚才的字有进 步就行(和自己比) ,有信心吗?” 结果:孩子懂得“规定”的重要性,心里想:“比刚才的字有进步, 容易。”孩子会对自己充满信心。 5.孩子考试不及格,您看到成绩单后怎么做? 错误做法:训斥孩子:“你看你,考这么点分,也不嫌丢人?你
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