案例26.doc

1、 问题：儿子上五年级了，语文学得不好，该怎么补啊，好多字不认识，而且拼音不 好，更别提作文了。 答案：咱们家长给孩子的帮助过多了，让孩子失去了去查字典、去思考的能力，咱 们可以先引导孩子自己去思考问题， 不过多的帮助孩子， 当孩子再次提出疑问的时候可以引 导孩子耐心的去找，家长不能太急，可以从现在开始，帮着孩子开始使用查字典的方式写作 业，现在最主要的是让孩子动脑筋去学习，而不是家长帮着去学习，从头开始，对于孩子的 教育是一个长久的过程，如果基础没有打好，很容易后面什么都不会，不能急于求成，先要 让孩子学会主动去查字典，然后家长也要经常的给孩子讲一些小故事提高孩子的阅读兴趣， 不过家长不能在孩

2、子做作业的时候一直帮助孩子说答案或者做作业， 在孩子会主动查字典去 解决疑问之后， 可以让孩子考家长来提高孩子对文字的认识， 学习语文是一个从简到难的过 程，家长可以在孩子遇到难题的时候，给孩子提建议说查字典，让孩子去拿字典，去查，家 长在旁边不伸手帮忙，要有自己的原则，孩子独立思考了，才能进一步的学习，而且通过您 的问题，孩子在遇到生字的时候，家长基本就是说出答案，而孩子也是知道以后就算了，没 有特别注意的去练习， 在孩子通过查字典的方式独立完成作业或者家长布置的任务之后， 家 长也可以适当的给一些奖励，一点一点来，从简单问题开始解决，孩子在完成一些小的任务 或者作业之后，咱们家长要给予孩子认可，让他获取成就感，激发孩子主动性，最好是和学 校老师配合，在孩子稍微有些成绩之后，也要给予赞同和夸奖，因为他成绩一直不好，所以 产生抵触情绪，孩子在这个年龄性格品质还没有成型，家长不要说孩子懒，按照以上我所说 的，先从简单的开始，一点一点解决，关于作文方面，可以先让孩子试着跟您描述每天发生 的事情，然后记录下来，刚开始一定要多鼓励孩子，让她觉得自己能写，会写。