八年级语文上册教案10.第二单元综合性学习让世界充满爱教学资源.doc

1、综合性学习 让世界充满爱教案活动目标1让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。2培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。3培养学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程一、导入新课 有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同

2、情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。下面让我们一起来共同探讨：让世界充满爱。二、 教学新课活动目标一：爱心故事，你说我演 主持人：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少充满爱心的故事吧。现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表演来配合，以增加对关爱的理解。下面我们有请第一组代表 提示：爱的另一种方式 爱是什么主持人小结：不错。同学们说得都很好！太阳总是毫不吝啬的将它的光芒洒向大地，就是这一片和煦的阳光不知温暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流进我们每一个人心中。让我们更好地去关爱他人吧。活动

3、目标二：爱心诗歌，你吟我唱 主持人：同学们，爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。下面我们先来朗诵爱的诗歌美文，通过诗词的吟诵，让我们更好地体会关爱的独特魅力。下面我们有请第一组代表 提示：祖国啊，我亲爱的祖国你别问这是为什么父亲的爱 母爱给了我力量 主持人：看来同学们课后下了不少功夫，朗诵中流露着爱的真情。接下来，我们进行爱的歌曲演唱，看谁唱得好。郭峰让世界充满爱韦唯爱的奉献周华健或臧天朔朋友主持人：如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问

4、候与促膝的畅谈是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。活动目标三：爱心倾听，生活交流 主持人：在我们的日常生活中，时时感悟着“爱”这种博大的感情，尤其是在对弱者的关爱上，在你的村子附近，在我们的生活里，也许就有这样真切的故事，下面就让我们来交流一下我们的生活见闻和感受吧，讲讲自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹，从而更好地陶冶我们的情操。 提示： “关爱身边的伙伴”：侧重倾诉怎样针对需要关爱的伙伴，给予切实的帮助?怎样使伙伴能感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?（说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。）

5、“同在一片蓝天下”：侧重倾诉对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的感受。从不同角度不同侧面进行，要说真话，诉真情。 “人人都献出一份爱”：侧重倾诉我们应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?要有一定的关爱目标，要提出具体的行动方案，不要空谈，要注意引导学生提供力所能及的帮助。下面我们有请第一组代表主持人：听了这些，我们深有感受，但在社会上还有不少的反面现象，像丢弃亲子、虐待老人等惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。下面请同学们列举一些，说说自己的感受，以及改变的策略。活动目标四：爱心主题，写作提升 主持人：世界是因为

6、有爱的存在才变得如此和谐而美好。让我们点燃爱的火花，调馈真诚、播种爱心、把温馨和幸福洒向人间。让更多的生命拥有绿色的希望，让更多的孩子拥有充满阳光的明天。下面请同学们放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据自己的感受进行创作。主持人小结：懂得关爱别人的人是世上最幸福的人。曾记得有首歌这样唱：“爱你就等于爱自己。”这句话太妙了。但我觉得这句中的“你”不是一个人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。活动目标五：活动收获，拓展延伸 1.活动收获： 主持人：同学们，我们感受了这一番“让世界充满爱”的综合性学习活动后你有什么收获和感受呢？（可谈对关爱的认识，合作探究的乐趣等） 主持人小结：通

7、过本次综合性学习活动，同学们把目光投向了社会的弱势群体，也投向了班级里的同学，使我们的心灵得到净化，得到洗涤，得到升华，我们不再有以前的鄙夷与傲慢，而代之以慈善和关心。是啊，不管时代怎样变迁，人类爱的主题是永远不会变的。让我们在课后能够继续关注和搜集与爱的主题有关的故事，从我做起，从身边的每一件小事做起，手拉手、心连心，让爱永远伴随我们。2.拓展延伸：搜集并积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。（在全班传阅这些句子。）写一篇以“爱”为话题的作文，题目自拟，文体、字数不限。要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。课外阅读书籍：爱的教育泰戈尔诗选。课外听让爱住我家神

8、奇的九寨爱的奉献等歌曲，从而更深地感受充满爱的世界是多么美好，激发爱的情感。 教学提示讲述要求：1要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果； 2可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性。评委打分。评委打分。评委打分。学法指导 写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“人生关爱”的主旨。 写议论类的文章，需要确定自己的观点是什么(论点鲜明),然后举出典型的事例和道理来证明(论据充分),思路清晰之外，最好能写出一定的文采。教学反思可取之处1.通过故事导入，引导学生对本次活动的学习，容易激发学生参与活动的热情。2.通过主持人的形式，将课堂交给学生，真正体现了教师主导、学生主体的理念。3.对学生的评价会直接影响他们的学习兴趣，因此在活动开展中，由学生组成评委团进行量化打分，从而提高了活动开展的有效性。不足之处 1.学生提前预习得还不够充分，在一定程度上影响了活动的开展。 2.为了让更多的学生参与到活动中来，组织过程还有待优化，如进行分组竞赛等。