人教小学数学三上《8.1分数的初步认识》PPT课件 (23).ppt

上传人（卖家）：金钥匙文档

文档编号：687689

上传时间：2020-08-10

格式：PPT

页数：12

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资源描述：: 1、人教新课标版三年级数学上册人教新课标版三年级数学上册一天，兔哥哥和兔弟弟一一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个起去找食物，它们找到了个大大。兔哥哥说：“我要吃个。”兔哥哥说：“我要吃个。” 兔弟弟说：“不行，我们应该一兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”样多。” 你说它们应该怎么分？你说它们应该怎么分？每只兔子分到（每只兔子分到（）个。）个。 2 2 第二天，兔兄弟又一起去第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个找食物，这次，它们找到了个大大，它们每只兔子可以分得，它们每只兔子可以分得（）个。）个。第三天，兔兄弟又一起找第三天，兔兄弟又一起找食物
2、，找的很辛苦，只找到了食物，找的很辛苦，只找到了个大个大。两只兔子傻眼了，应。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？该怎么分呢？每只兔子分到（每只兔子分到（）个。）个。半半把一个把一个平均分成平均分成份，份，读作：二分之一读作：二分之一半个半个 2 1 其中的其中的份就是它的份就是它的。一、下面哪个图里的涂色部分能一、下面哪个图里的涂色部分能用分数用分数表示，请写出来。表示，请写出来。（）（）（）（）（） 3 1 6 1 2 1 10 1 小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：“我要吃这个西瓜的多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”。” 小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的西瓜的。”。” 它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？ 4 1 你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现规律吗？你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。 8 1 谢谢老师和同学们谢谢老师和同学们再见再见

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