(一线)初中物理-滑轮9-苏科版最新公开课件.ppt
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1、第十一章第十一章 简单机械和功简单机械和功滑滑 轮轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮滑轮轴轴轮轮定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮一一.定滑轮定滑轮探究使用探究使用定滑轮定滑轮的特点的特点实验实验次数次数钩码所受的钩码所受的重力重力G/N绳子末端绳子末端拉动的方向拉动的方向弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N123452水平水平22斜向下斜向下22竖直向下竖直向下23竖直向下竖直向下34竖直向下竖直向下4特点:特点:使用定滑轮不省力,但可以改变施使用定滑轮不省力,但可以改变施力的方向力的方向定滑轮的实质定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L21.定滑轮实质是一个定滑轮实质是一个
2、等臂杠杆等臂杠杆2.使用定滑轮不省力也不费力,使用定滑轮不省力也不费力,但可以改变力的方向但可以改变力的方向 3.s=h,F=G二二.动滑轮动滑轮探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点特点:特点:使用动滑轮能使用动滑轮能省一半力省一半力,但不可以但不可以改变施力的方向改变施力的方向实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数F/N1232竖直向上竖直向上13竖直向上竖直向上1.54竖直向上竖直向上221 F=GFG探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧
3、测力计的示数计的示数F/N12竖直向上竖直向上1.223竖直向上竖直向上1.734竖直向上竖直向上2.2分析:分析:思考:思考:上表中的数据与所得结论不符,仅是由上表中的数据与所得结论不符,仅是由于误差造成的吗?于误差造成的吗?由于滑轮自身具有重力。由于滑轮自身具有重力。G0=0.4NGG0F此时此时F=(G+G0)211.动滑轮实质动滑轮实质:动力臂是阻力臂动力臂是阻力臂2倍的杠杆倍的杠杆2.使用动滑轮可以省一半的力,使用动滑轮可以省一半的力,但费一倍的距离,不改变力的方但费一倍的距离,不改变力的方向向 3.S=2h,F=G/2 定滑轮与动滑轮的特点:定滑轮与动滑轮的特点:改变方向改变方向动
4、力动力/阻力阻力动力距离动力距离/阻力距离阻力距离定滑轮定滑轮是是1:11:1动滑轮动滑轮否否1:22:1O 定滑轮的优点是可以改变拉定滑轮的优点是可以改变拉力的方向;动滑轮的优点是可以力的方向;动滑轮的优点是可以省一半力。如果即要省力又要能省一半力。如果即要省力又要能改变拉力的方向,我们应该怎么改变拉力的方向,我们应该怎么办呢?办呢?三三.滑轮组滑轮组滑轮组的绕法滑轮组的绕法 F=G31 F=G31 F=G41 F=G51实验结果:实验结果:拉力拉力F的大小与承担物体总重的的大小与承担物体总重的绳子段数绳子段数n有关。有关。物体的总重有几段绳子承担,物体的总重有几段绳子承担,所用力就是物重的
5、几分之一即所用力就是物重的几分之一即1nFG练习练习1、滑轮在使用时,根据、滑轮在使用时,根据()是否移动,可分为是否移动,可分为()滑轮和滑轮和()滑轮。滑轮。2、定滑轮的实质是一个、定滑轮的实质是一个()杠杆,使用时杠杆,使用时()力,可以改变力,可以改变()的方向;动滑轮的实的方向;动滑轮的实质是一个质是一个()的杠杆,使用时可以的杠杆,使用时可以()力力,但不能改变,但不能改变()的方向。的方向。3、如图所示,三个力的大小关系、如图所示,三个力的大小关系是是()A、F1最大最大 B、F2最大最大 C、F3最大最大 D、一样大、一样大 F1F2F3练习一练习一 使用定滑轮时,沿竖直方向向
6、下拉,跟沿斜的方向向下拉,所用拉力的大小 ,这是因为它的力臂 。不变相等A 如图所示,已知悬挂物体的重量为10N,拉A物体的细绳与水平方向的夹角为45度,求细绳对A物体的拉力 。10N图1-10T1FT2T2T3 如右图所示,人的重量为500N,忽略滑轮、绳、木板的重量,系统保持静止,则人拉绳的力大小为:。125N练习二练习二练习三练习三2、如下图所示用动滑轮提起一水桶,已知桶及水共重250N,如要把水桶提高2m人需要用多大力?绳自由端应移动多大距离?(不计动滑轮重及绳与轮间的摩擦)练习四练习四如下图所示,在不计摩擦和动滑轮重的情况下,要将重物G用动滑轮匀速提起,拉力F为()A.G B.G/2
7、 C.2G D.不能确定 练习五练习五滑轮组装配:滑轮组装配:n1n1n1竖直装配F=G G物物或或F=F=水平装配:F=f摩(G物物+G)绳子自由端移动距离S与物体移动距离S的关系:S=nS 右图,重为右图,重为30 N的物体的物体B在水平拉在水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动,力作用下沿水平面做匀速直线运动,测力计示数为测力计示数为6 N,若不计摩擦若不计摩擦,F=N,物体,物体B受到地面的阻力受到地面的阻力=N。练习六练习六如图如图6-1-15所示,滑轮重、绳重、摩擦力均忽略所示,滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计,利用两个滑轮提升同一重物,哪种组合最不计,利用两个滑轮提升同一重物,哪种组
8、合最省力省力()图图6-1-15C练习七练习七程跃要提起重程跃要提起重800N的物体,但是他的最大拉力只的物体,但是他的最大拉力只有有300N于是,他找来了一些滑轮,想利用滑于是,他找来了一些滑轮,想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N,程,程跃想站在地上向下拉绳,他最好选择图中跃想站在地上向下拉绳,他最好选择图中_滑轮组来提起重物滑轮组来提起重物(选填选填“a”、“b”或或“c”)。请在所。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。选的图中画出正确的绕绳方法。练习八练习八一辆汽车陷入泥泞之中,请你根据图中装置,一辆汽车陷入泥泞之中,请你根据图中装置,运用学过的
9、知识,用最小的力将它拉出来,运用学过的知识,用最小的力将它拉出来,试画出滑轮组的绕法。已知车重试画出滑轮组的绕法。已知车重6 610104 4N N,地面的阻力为车重的地面的阻力为车重的1/41/4,如果不计滑轮重、,如果不计滑轮重、绳重及摩擦,则需要的拉力至少多大?绳重及摩擦,则需要的拉力至少多大?练习九练习九三三.车把、方向盘、螺丝刀、扳手、卷扬机等车把、方向盘、螺丝刀、扳手、卷扬机等轮轴和斜面轮轴和斜面 轮轴实质可看做是一个可轮轴实质可看做是一个可以以连续转动的杠杆连续转动的杠杆Rr=F2F1F1R=F2rF1F2rR 动力作用在动力作用在轮轮上,轮轴上,轮轴是一个是一个省力杠杆,但费距
10、离省力杠杆,但费距离 动力作用在动力作用在轴轴上,轮轴上,轮轴又将起到什么作用?又将起到什么作用?斜面FGGFF6段绳子承担段绳子承担F=(1/6)G7段绳子承担段绳子承担F=(1/7)G18段绳子承段绳子承担担F=(1/18)G有一次,在我参加的一个晚会上,主持人问一个小男孩:你长大以后要做什么样的人?孩子看看我们这些企业家,然后说:做企业家。在场的人忽地笑着鼓起了掌。我也拍了拍手,但听着并不舒服。我想,这孩子对于企业究竟知道多少呢?他是不是因为当着我们的面才说要当企业家的呢?他是不是受了大人的影响,以为企业家风光,都是有钱的人,才要当企业家的呢?这一切当然都是一个谜。但不管怎样,作为一个人
11、的人生志向,我以为当什么并不重要;不管是谁,最重要的是从小要立志做一个努力的人。我小的时候也曾有人问过同样的问题,我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年,当年的孩子,如今已是四十出头的大人。但仔细想一想,当年我在大人们跟前表白过的志向,实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师,后来却成了个体户;想当解放军的,有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友,他们现在都是我国电子行业里才华出众的人,一个成长为“康佳”集团的老总,一个领导着TCL集团。我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者,可是当年大学毕业时,无论有多大的想像力,我们也不敢想十几年后
12、会成现在的样子。一切都是我们在奋斗中见机行事,一步一步努力得来的。与其说我们是有理想的人,不如说我们是一直在努力的人。并非我们不重视理想,而是因为树雄心壮志易,为理想努力难,人生自古就如此。有谁会想到,十多年前的今天,我曾是一个在街头彷徨,为生存犯愁的人?当时的我,一无所有,前途渺茫,真不知路在何处。然而,我却没有灰心失望,回想起来,支撑着我走过这段坎坷岁月的正是我的意志品格。当许多人以为我已不行、该不行了的时候,我仍做着从地上爬起来的努力,我坚信人生就像马拉多纳踢球,往往是在快要倒下去的时候“进球”获得生机的。事实也正是如此,就在“山重水复疑无路”的时候,香港一家企业倒闭给了我东山再起的机会
13、,使我能够与掌握世界最新技术的英国科技人员合作,开发技术先进的彩色电视机,从此一举走出困境。有人说,“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为,人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态,是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母,拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马,只想获取可谓道路逼仄,天地窄小。所以,与其规定自己一定要成为一个什么样的人物,获得什么东西,不如磨练自己做一个努力的人。志向再高,没有努力,志向终难坚守;没有远大目标,因为努力,终会找到奋斗的方向。做一个努力的人,可以说是人生最切实际的目标,是人生最大的境界。许多人因为给自己定的目标太高太功利,因为
14、难以成功而变得灰头土脸,最终灰心失望。究其原因,往往就是因为太关注拥有,而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们,如果只关注他们将来该做个什么样的人物,不把意志品质作为一个做人的目标提出来,最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是,我们在这方面做得并不尽如人意。在人生的路上,不知要遇到多少人,然而,最终留下记忆的并不太多,能够常常眷念的就更少了。这次回鄂西老家,总想着找一找阿三。阿三是我小学高年纪的同学。记得有一个学期,班主任分配阿三和我坐一位,让我帮助阿三学习。阿三很用功,但学习一般。他很守纪律,上课总四把胳膊背在身后,胸脯挺得高高的,坐得十分端正。阿三年年冬天冻手。每当看到
15、他肿得像馒头一样厚的手背,紫红的皮肤里不断流着黄色的冻疮水时,我就很难过。有时不敢看,一看,心里就酸酸地疼,好像冻疮长在我的手背上似的。“你怎么不戴手套?”上早读时,我问阿三。“我妈没有空给我做,我们铺子里的生意很忙”阿三用很低的声音回答。阿三说话的声音很好听,带着女孩子似的腼腆和温存。知道这个情况后,我曾几次萌动着一个想法:“我给阿三织一双手套。”我们那时的十三四岁的女孩子,都会搞点和简陋粗糙的针织。找几根细一些的铁丝,在砖头上磨一磨针尖,或者捡一块随手可拾的竹片,做4根竹签,用碎碗碴把竹签刮得光光的,这便是毛衣针了。然后,从家里找一些穿破了后跟的长筒线袜套(我们那时,还不知道世界上有尼龙袜
16、子),把线袜套拆成线团,就可以织笔套,手套什么的。为了不妨碍写字,我们常常织那种没有手指,只有手掌的半截手套。那实在是一种很简陋很不好看的手套。但大家都戴这种手套,谁也不嫌难看了。我想给阿三织一双这样的手套,有时想得很强烈。但始终未敢。鬼晓得,我们那时都很小,十三四岁的孩子,却都有了“男女有别”的强烈的心理。这种心理使男女同学之间的界线划得很清,彼此不敢大大方方地往来。记得班里有个男生,威望很高,俨然是班里男同学的“王”。“王”很有势力,大凡男生都听“王”的指挥。一下课,只要“王”号召一声干什么,便会有许多人前呼后拥地跟着去干;只要“王”说一声不跟谁玩了,就会“哗啦”一大片人不跟这个同学说话了
17、。“王”和他的将领们常常给不服从他们意志的男生和女生起外号,很难听,很伤人心的外号。下课或放学后,他们要么拉着“一,二”的拍子,合起伙来齐声喊某一个同学家长的名字(当然,这个家长总是在政治上出了什么“问题”,名胜已很不好);要么就冲着一个男生喊某一个女生的名字,或冲着一个女生喊某一个男生的名字。着是最糟糕最伤心的事情,因为让他们这么一喊,大家就都知道某男生和某女生好了。让人家知道“好了”,是很见不得人的事情。这样的恶作剧常常使我很害怕,害怕“王”和他的“将领”们。有时怕到了极点,以至恐惧到夜里常常做恶梦。因此,我也暗暗仇恨“王“们一伙,下决心将来长大后,走得远远的,一辈子不再见他们!阿三常和“
18、王”们在一起玩,但从来没他伤害过什么人。“王”们有时对阿三好,有时好像也很长时间不跟他说话,那一定是“王”们世界发生了什么矛盾,我想。我总也没搞清阿三到底是不是“王”领导下的公民,可我真希望阿三不属于“王”们的世界。在上小学五年级的时候,爸爸突然被划成了“右派”。大字报,漫画,还有划“X”的爸爸的名字在学院外,满世界地贴着。爸爸的样子让人画得很丑,四肢很发达,头很小,有的,还长着一条很粗的毛茸茸的尾巴乍一看到这些,我差点晕了过去。学院离我家很近,“王”们常来看大字报,漫画。看完,走到我家门口时,总要合起伙来,扯起喉咙喊我父亲的名字。他们是喊给我听,喊完就跑。大概他们以为这是痛快的事情,可我却难
19、过死了。一听见“王”们的喊声,我就吓得发晕,本来是要开门出来的,一下子就吓得藏在门后,半天不敢动弹,生怕“王”们看见我。等他们扬长而去之后,我就每每哭着不敢上学,母亲劝我哄我,但到了学校门口,我还是不敢进去,总要躲在校门外的犄角旮或树荫下,直到听见上课的预备铃色,才赶忙跑进教室.一上课,有老师在,”王”们就不敢喊我爸爸的名字;饿,我早总四这样想.那时,怕”王”们就像耗子怕猫!“我没喊过你爸爸的名字,阿三轻轻地对我说。也不知是他见我受了侮辱常常一个人偷哭,还是他感到这样欺负人不好,反正他向我这样表白了。记得听见阿三这句话后,我哭得很厉害,嗓子里像堵着一大团棉花,一个早自习都没上成。阿三那个早读也
20、没有大声地背书,只是把书本来回地翻转着,样子也怪可怜。其实,我心里也很清楚,阿三虽然和“王”们要好,但他的心眼善良,不愿欺负人。这是他那双明亮的,大大的单眼皮眼睛告诉我的,很友好,使你根本不用害怕他。记得那时,我只好望阿三的这双眼睛,而对其他男生,特别是“王”们,我根本不敢正视一次。很长很长的岁月,阿三的这双眼睛始留在我的心底,我甚至觉着,这双给过我同情的挺好看的眼睛,在我的一生中也不会熄灭阿三很会打球,是布球。就是用线绳把旧棉花套字紧紧缠成一个圆团,再在外面套一截旧线袜套,把破口处缝好,就是球了。阿三投球的命中率也相当高,几乎是百发百中。阿三在球对里是5号,5号意味着球打得最好,是球对长。女
21、生们爱抚球的极少,我们班只有两个,我是其中之一。记得阿三在每每随便分班打布球时,总是要上我,算他一边的。那时,男女混合打球玩是常有的事。即便是下课后随便在场上投篮,阿三也时而把抢着的球扔给站在操场边的可怜巴巴的我。后来,我的篮球打得不错,以至到了初中,高中,大学竟历任了校队队长。那时就常常想,会打篮球得多谢阿三。然而,阿三这种善良,友好的举动在当时是需要勇气和冒风险的。因为这样做,注定要遭到“王”们的嘲笑和讽刺的。这样的不幸终于发生了。不知在哪一天,也不知是为了什么,“王”们突然冲着我喊起阿三的名字了,喊得很凶。他们使劲冲我一喊,我觉得天一下子塌了,心一下子碎了,眼一下子黑了,头一下子炸了有几
22、次,我也看见他们冲着阿三喊我的名字,阿三一声不吭,紧紧地闭着双唇,脸涨得通红。看见阿三难堪的样子,我心里就很难过,觉得对不起他。从那以后,我就再也不想给阿三织手套的事了;阿三打布球,我再也不敢去了;上早读,我们谁也不再悄悄说话了;我们谁也不再理谁,好像恼了!但到了冬天,再看见阿三肿得黑紫的像馒头一样厚的手背时,我就觉得我欠了阿三许多许多阿三的家的酱菜铺的对面。我不知他家开什么铺子,只记得每次到酱菜铺买辣酱时,我总要往阿三家的铺子里看。只见漆着黑漆的粗糙的柜台上,圆口玻璃瓶里装着滚白沙糖的桔子瓣糖,也有包着玻璃纸,安着竹棍的棒棒糖其实,在别的铺子也能买辣酱,但我总愿意跑得老远,去这个酱菜铺买。也
23、说不清为什么,只是想,阿三从铺子里走出来就好了。其实,即使阿三真的从铺子里走出来,我也不会去和他说话的,但我希望他走出来有一次,我又去买辣酱,阿三真的从铺子里走出来了,而且看见了我。知道阿三看见我后,我突然又感到害怕起来。这时,只见阿三沿着青石板铺就的小街,向我走来。“他们也在这条街上住,不要让他们看见你,要不,又要喊你爸爸的名字了”说完,他“咚咚”地跑了回去。我知道,他说的“他们”,是指“王”们。望着阿三跑进了铺子,我又想哭。我突然觉得,我再也不会忘记阿三了,阿三将来长大了,一定是世界上最好的男人!后来,考上中学后,我就不知阿三在哪里了。是考上了,还是没考上?考上了在哪个班?我都不懂得去打听
24、。成年后,常常为这件事后悔,做孩子的时候,怎么就不懂得珍惜友情?中学念了半年以后,我就走得很远很远,到汉江的下游去找我哥哥了,为了学,也为求生,因为父亲和母亲已被赶到很深很深的大山里去了。从此,我就再也没有看见阿三,但阿三那双明亮的,充满善意的眼睛,却常常出现在我的眼前和梦中。人生不知怎么就过得这样匆匆忙忙,这样不知不觉,似乎还没弄清是怎么回事就走过了许许多多的岁月。20多年后的一天,我回故乡探望母亲,第一个想找的就是阿三。出乎10岁,我成了孤儿1991年,我出生在美国怀俄明州的一个小小农庄中。孩提时代,父亲便告诉我:我的母亲是个坏女人,在我降生一年后她便抛夫弃子,远走他乡,她是我们父女俩的叛
25、徒。怀俄明位于中西部山区,那里土地贫瘠,生活艰辛。我的父亲是一个苦行僧般的人,他性格倔犟,不苟言笑,仿佛生来就与人世间的任何快乐无缘。父亲中年刚过,可看起来却比实际年龄苍老得多。我认为这一切都是因为母亲的出走带来的。于是,从懂事起,我便恨母亲,恨这个在我的记忆中未留下任何印象的坏女人。我常常想着有朝一日能与母亲面对面相遇,我希望那时候,她苍老而贫苦,我则年轻而富有,她向我乞讨,而我却假装不认识她,我这样做是要报复她,要以“其人之道还治其人之身”!我从未想到,父亲会在2001年那个冬天因心脏病突发弃我而去,当时我才10岁。邻居巴弗顿先生说:“哈罗德到死都是一个不快乐的人。”这一句话可作为我父亲的
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