过小孤山大孤山(上课)课件.ppt

1、陆游名句陆游名句 游山西村游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。书愤书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。书愤书愤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。病起书怀病起书怀位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。临安春雨初霁临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。算子算子咏梅咏梅零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。示儿示儿王师北定中原日，

2、家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游过过小孤山大孤山小孤山大孤山（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志忧民的思想和杀敌报国的壮志。绍兴二十三年（绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因），他到临安应进士试，因“喜论恢复喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧

3、死后几年，他才赐进士出身。到秦桧死后几年，他才赐进士出身。因为陆游主张抗金，因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。不是很顺利。他一生创作了大量作品。前期多为他一生创作了大量作品。前期多为爱国诗爱国诗，诗风，诗风豪豪迈奔放迈奔放。后期多为。后期多为田园诗，田园诗，诗风诗风清丽平淡清丽平淡。他的诗最鲜。他的诗最鲜明的特色是洋溢着明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神强烈的爱国主义精神；陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神强烈的爱国主义精神和卓越的

4、艺术成就，在中国文学史和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。有上获得了重要地位。有渭南文集渭南文集剑南诗稿剑南诗稿南南唐书唐书老学庵笔记老学庵笔记等传世。等传世。陆游与梅花陆游与梅花 陆游号放翁，一生酷爱梅陆游号放翁，一生酷爱梅花，咏梅之诗多至百余首，且花，咏梅之诗多至百余首，且认为只有节义之士，脱俗之笔认为只有节义之士，脱俗之笔才配得上题咏梅花。他在才配得上题咏梅花。他在梅梅花绝句十首花绝句十首中说到：子欲作中说到：子欲作梅诗，当造幽绝境。笔端有纤梅诗，当造幽绝境。笔端有纤尘，只恐梅未肯。尘，只恐梅未肯。陆游爱梅之甚，到了痴迷的陆游爱梅之甚，到了痴迷的程度，竟盼望能分身而遍赏天程度

5、，竟盼望能分身而遍赏天下之梅：下之梅：何方可化身千亿，一何方可化身千亿，一树梅花一放翁。树梅花一放翁。写作背景：写作背景：陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至至11691169年，起用为夔州（今四川奉节）年，起用为夔州（今四川奉节）通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江赴任。一路沿长江逆流逆流而上，历尽两岸而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以奇山异景。途中作者以日记日记纪行，集成纪行，集成日记体游记日记体游记入蜀记入蜀记，以记其胜。，以记其胜。过小孤山大孤山过小孤山大孤山是作者是作者路过路过小孤山小孤山和大孤山和大孤山时

6、所写的两则日记。时所写的两则日记。京口京口江州（庐山）江州（庐山）鄱阳湖鄱阳湖安庆安庆武昌武昌彭泽彭泽镇江镇江合肥合肥小孤山：小孤山：位于安徽省宿松县境内长江中，每位于安徽省宿松县境内长江中，每年汛期时四面环水，孤峰如柱，兀立大年汛期时四面环水，孤峰如柱，兀立大江，有江，有“长江绝岛长江绝岛”、“长江天柱长江天柱”之之称。称。小孤山以其小孤山以其小、险、独、奇小、险、独、奇而著称。而著称。其其山势山势峭拔，峭拔，地势地势险要，自古为兵家必争险要，自古为兵家必争之地，号为之地，号为“楚塞吴关楚塞吴关”、“海门第一海门第一关关”，至今尚有古炮台、烽火台等遗迹。，至今尚有古炮台、烽火台等遗迹。迎山而

7、上胜迹迭出，启秀寺、一天门迎山而上胜迹迭出，启秀寺、一天门等十余处景点，每一景点都有其雅观和等十余处景点，每一景点都有其雅观和民间传说，并镌有历代名人的匾额和雅民间传说，并镌有历代名人的匾额和雅士墨客之碑文。士墨客之碑文。其中山上启秀寺（始建其中山上启秀寺（始建于唐，重建于北宋）。于唐，重建于北宋）。大孤山：大孤山：在鄱在鄱pp阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。鞋变化而成，因而又名大姑山。自读课文，读准字音自读课文，读准字音 燧燧 、潦、潦、巉巉、鹘、鹘、抟、抟、葭、葭、赪

8、、赪、湓。湓。su lo chnchn h tun ji h tun ji chng pn烽火矶是一座不引人注目的小石矶，烽火矶是一座不引人注目的小石矶，探究探究作者是如何描写烽火矶的？作者是如何描写烽火矶的？陆游花了不少陆游花了不少笔墨笔墨描绘它描绘它，请探究，请探究其中的原因其中的原因。学习第一自然段重要词句 陆游离乡入蜀，志在陆游离乡入蜀，志在雪国耻，复中雪国耻，复中原原.陆游在陆游在入蜀记入蜀记中共记载了十九个知名的石矶，中共记载了十九个知名的石矶，其中有的在历史上就曾发生过重大战役，诸如采石矶、其中有的在历史上就曾发生过重大战役，诸如采石矶、赤壁矶等。赤壁矶等。陆游对这些历代战争遗迹

9、的考察有着十分重陆游对这些历代战争遗迹的考察有着十分重要的现实意义。要的现实意义。宋南渡后，宋南渡后，金统治者一直未收敛他们南金统治者一直未收敛他们南侵的野心，因而长江又成为南宋的重要防线，一些历史侵的野心，因而长江又成为南宋的重要防线，一些历史上的战略要地又都驻扎上南宋的军队。上的战略要地又都驻扎上南宋的军队。烽火矶是以南朝烽火矶是以南朝在此设立烽火台而得名在此设立烽火台而得名,到了南宋，这些古代烽火台依到了南宋，这些古代烽火台依然沿用。再根据陆游文章中所介绍的距离烽火矶不远的然沿用。再根据陆游文章中所介绍的距离烽火矶不远的小孤山驻有小孤山驻有“戎兵戎兵”的情况来看，这座古代烽火台在当的情况

10、来看，这座古代烽火台在当时是不会废圮的，由此可知陆游为什么要对烽火矶细加时是不会废圮的，由此可知陆游为什么要对烽火矶细加描绘。描绘。探究赏析：探究赏析：1、本文作为一篇游记，主要内容有哪些？记过烽火矶的所见，突出山之记过烽火矶的所见，突出山之“怪奇怪奇”。写过澎浪矶、小孤山所见之景，突出写过澎浪矶、小孤山所见之景，突出“峭拔秀丽峭拔秀丽”，且移步换景，由远及近。，且移步换景，由远及近。记八月二日所见之景，突出大孤山之奇：记八月二日所见之景，突出大孤山之奇：望之如浮水面，江水清浊分明。望之如浮水面，江水清浊分明。结尾处交代六日行程，显现日记体之特结尾处交代六日行程，显现日记体之特色。色。2、本文

11、作为一篇游记，其主旨是什么？、本文作为一篇游记，其主旨是什么？本文通过描写所见的景物特色，表达了热本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之情。爱国忠君之情。3、本文写了很多景点，作者是怎样将各个景点、本文写了很多景点，作者是怎样将各个景点联系在一起的？联系在一起的？各处景物虽千姿百态，但又各处景物虽千姿百态，但又均有山与江水相互生发辉均有山与江水相互生发辉映的描写映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一。，构成整体背景，使景物在多样中见统一。注意各景点地理位置上的联系。文章屡次写注意各景点地理位置上的联系。文章屡

12、次写江流和船江流和船行行，即在分散的景点中，即在分散的景点中贯以线索贯以线索。写澎浪矶和小孤山，。写澎浪矶和小孤山，“二山二山东西相望东西相望”，写大孤山时又与小孤山，写大孤山时又与小孤山作比作比，更见，更见出其间联系，从而由各景点出其间联系，从而由各景点共同组成一幅的长江山水图共同组成一幅的长江山水图。在写景的过程中，作者在写景的过程中，作者善于改变观察角度和观察点来善于改变观察角度和观察点来进行描绘进行描绘，将一幅幅立体可感的长江山水图展现在读者，将一幅幅立体可感的长江山水图展现在读者面前。如写烽火矶时，有舟中的远望；有抛江过其下的面前。如写烽火矶时，有舟中的远望；有抛江过其下的近观，又有

13、一石近观，又有一石“杰然特起杰然特起”的特定镜头。写小孤山亦的特定镜头。写小孤山亦有有“自数十里望之自数十里望之”的远望；的远望；“愈近愈秀愈近愈秀”的近观；的近观；“冬晴夏雨冬晴夏雨”不同季节的变化；特别是对小孤山的描写，不同季节的变化；特别是对小孤山的描写，观察角度和观察点的灵活多变，充分地展现了山水景物观察角度和观察点的灵活多变，充分地展现了山水景物的千姿百态。的千姿百态。4、作者是怎样、作者是怎样融情入景融情入景，显露自己的心境。，显露自己的心境。A、写孤石。、写孤石。“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺”山有万状，石山有万状，石有万种，作者偏偏有

14、万种，作者偏偏只写只写“不附山，杰然特起不附山，杰然特起”之石之石呢？我们自然呢？我们自然会想到受南宋朝廷主和派排挤、打击，仍不改恢复之志的诗人的会想到受南宋朝廷主和派排挤、打击，仍不改恢复之志的诗人的孤傲情怀孤傲情怀。B、泊沙夹，游小孤山中庙宇，、泊沙夹，游小孤山中庙宇，“徙倚久之而归徙倚久之而归”。“徙倚久之徙倚久之”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了面对面对半壁江山百感交集的半壁江山百感交集的 复杂心绪。复杂心绪。C、写、写“俊鹘抟水禽俊鹘抟水禽”。这本是自然的一种生存现象，算不上是怪异景色，而作者却将其这本是自然的一种生存现象，算不上是怪异

15、景色，而作者却将其作为一景写入其中，并叹作为一景写入其中，并叹“甚可壮也甚可壮也”，我们不难发现，作者所，我们不难发现，作者所感叹的不仅仅是感叹的不仅仅是“俊鹘抟水禽俊鹘抟水禽”吧？联系陆游的抱负理想及前半吧？联系陆游的抱负理想及前半生的经历，我们可以联想到诗人此时多么生的经历，我们可以联想到诗人此时多么希望南宋的将士个个像希望南宋的将士个个像俊鹘，希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮，动人心俊鹘，希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮，动人心魄魄。D、江水清浊分明，、江水清浊分明，“合处如引绳，不要乱合处如引绳，不要乱”。作者在文中写江水清浊，作者在文中写江水清浊，隐喻主战和主和两

16、派的势不两立。隐喻主战和主和两派的势不两立。游游 记记描写的景物描写的景物及特点及特点C，运用多种表达方式：议论抒情，运用多种表达方式：议论抒情D，引用传说，前人诗句引用传说，前人诗句烽火矶烽火矶：峭石峭石：小孤山小孤山：彭泽都昌彭泽都昌：大孤山大孤山：点面结合点面结合 比喻比喻烘托烘托比较比较 想象想象A，抓住景物特征多角度进行描绘，抓住景物特征多角度进行描绘，运用移步换景法层次分明地描写，运用移步换景法层次分明地描写为景物添彩生色，丰富作品为景物添彩生色，丰富作品内容，增强文化底蕴内容，增强文化底蕴衬托衬托嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上

17、，杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。苏轼题画诗苏轼题画诗李思训画李思训画长江绝岛图长江绝岛图：山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来？棹客舟何处来？棹(zh(zho)o)歌中流声抑扬。歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨

18、峨两烟鬟峨峨两烟鬟(hu(hun)n)，晓镜开新妆。，晓镜开新妆。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。李思训：唐代著名画家。李思训：唐代著名画家。搀：参。搀：参。烟：远望迷濛之状。烟：远望迷濛之状。鬟：本是妇女发髻的一种式样，这里用来比拟鬟：本是妇女发髻的一种式样，这里用来比拟两山峰峦的形象。两山峰峦的形象。晓镜：指江水清而平。晓镜：指江水清而平。估客：一作贾客，商人。估客：一作贾客，商人。6、对比阅读：苏轼、对比阅读：苏轼李思训画李思训画，区分散文与诗歌形象美的不同。区分散文与诗歌形象美的不同。诗歌诗歌展现的形象和具体事物间的展现的形象和具体事物间的距离比较距离比

19、较大，多有跳跃和省略，能让我们想象飞得大，多有跳跃和省略，能让我们想象飞得更高。更高。散文散文交待具体，描写细致真实，给人具体交待具体，描写细致真实，给人具体逼真的感受，能让人身临其境。逼真的感受，能让人身临其境。当堂练习 1、下列读音有错的一项（）A、有俊鹘抟水禽（、有俊鹘抟水禽（tun）B、沙洲葭苇（、沙洲葭苇（ji）C、潦缩（、潦缩（lio）D、岸如赪（、岸如赪（chng）C 2、下列各项解释有误的一项下列各项解释有误的一项（）A、信造化之尤物 造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。B、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C、舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D、渺弥：形容

20、水势浩淼，广阔无边。A 3、与其他三句不同句式的一项（与其他三句不同句式的一项（）A、东坡先生所谓东坡先生所谓“舟人指点岸如赪舟人指点岸如赪”者者也。也。B、若稍饰以楼观亭榭、若稍饰以楼观亭榭C、江自湖口分一支为南江，盖江西路、江自湖口分一支为南江，盖江西路也。也。D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。像，实不然也。B 4、解释下列一词多义解释下列一词多义A、然（然（1）杰然特起）杰然特起（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比）然峭拔秀丽皆不可与小孤比（3）实不然也）实不然也（4）碧峰巉然孤起）碧峰巉然孤起的样子 但是 这样 的样子 B、以以（1）复以小艇

21、游庙中）复以小艇游庙中（2）若稍饰以楼观亭榭）若稍饰以楼观亭榭（3）夫夷以近，则游者众。）夫夷以近，则游者众。（4）不以物喜，不以己悲。）不以物喜，不以己悲。用用 用用 而且而且 因为因为 C、之（1）信造化之尤物信造化之尤物（2）自数十里外望之）自数十里外望之（3）徙倚久之而归）徙倚久之而归（4）何功之有哉？）何功之有哉？（5）之二虫又何知）之二虫又何知的的 它它 语音助词语音助词，衬字，衬字无义，宾前标志。无义，宾前标志。此此 D、而（1）突兀而已突兀而已（2）徙倚久之而归）徙倚久之而归（3）岸土赤而壁立）岸土赤而壁立（4）青，取之于蓝，而青于蓝）青，取之于蓝，而青于蓝（5）而母立于兹）而

22、母立于兹罢了罢了 表顺接表顺接 表并列表并列 表转折表转折 你、你的你、你的 5、指出下列词类活用现象指出下列词类活用现象（1）晚泊沙夹晚泊沙夹（2）岸土赤而壁立）岸土赤而壁立（3）掠江东南去）掠江东南去（4）上干云霄）上干云霄晚：名作状晚：名作状 壁：象墙壁一样，名作状壁：象墙壁一样，名作状 东南：向东南方，名作状东南：向东南方，名作状 上：向上，名作状上：向上，名作状 6、翻译下列句子翻译下列句子（1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。（2）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云）自数十

23、里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。万变，信造化之尤物。又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓缠绕地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓缠绕在它上面，象镶嵌宝石的屏风。在它上面，象镶嵌宝石的屏风。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，越近（看）越秀丽，冬天，夏天

24、，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。（3）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。甚可壮也。（4）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。也。（5）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰用利爪刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰用利爪抓住水鸟，掠过江面

25、朝东南方向飞去，非常壮观。抓住水鸟，掠过江面朝东南方向飞去，非常壮观。船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。矶大概因此而得名吧。大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和芦苇；大孤山的四但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也是一种奇观呀！是一种奇观呀！（6）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。之，过夕乃可饮。（7）南江则极清澈，合处如引绳，不）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。相乱。（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。南江的水却很清，两江的水合流处象用南江的水却很清，两江的水合流处象用绳拉着做为界线一样，不相混淆。绳拉着做为界线一样，不相混淆。再见再见