人教小学数学一上《3.7 0的认识》PPT课件 (5).ppt

1、0的认识的认识 人教新课标一年级数学上册人教新课标一年级数学上册 1.通过观察和实践活动，使同学们知道“0”的 几种含义：没有的含义和起点的含义；规范 “0”的写法，使同学们能较整洁地书写“0”。 2.使同学们初步学会计算有关0的加、减法。 3.培养同学们的想像力、合作探究能力，认真 书写的好习惯。 猴子的表情是怎样变化的？猴子的表情是怎样变化的？ 2 2 1 1 ？ 什么也没有，用“什么也没有，用“0 0”表示。表示。 0 0 你能用你能用0 0表示生活中的事物吗？表示生活中的事物吗？ 表示什么也没有时用表示什么也没有时用 “0”，直尺上也有“，直尺上也有“0”。看。看 看“看“0”在哪儿？

2、在几的前面？在哪儿？在几的前面？ 利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西， 这时“这时“0”就表示起点。就表示起点。 0在在1的的 前面。前面。 直尺上从“直尺上从“0”开始越往开始越往 后数越大，反过来，数后数越大，反过来，数 越大，离“越大，离“0”就越远。就越远。 要用“要用“0”对齐物体的一端，看另一端到对齐物体的一端，看另一端到 了数几，达到的数越大，东西就越大。了数几，达到的数越大，东西就越大。 注意注意0要封住口，要写得长长圆要封住口，要写得长长圆 圆、要圆滑，没有棱角圆、要圆滑，没有棱角 小猫一条鱼也没钓着， 可以用什么来表示？ 0 想想做做 从小到大从小到大 4 3 1 0 5 2 这里的这里的0 0表示的是什么？表示的是什么？ 按顺序排一排。按顺序排一排。 想想做做 还可以怎样排？还可以怎样排？ 4 3 1 0 5 2 从大到小排从大到小排 开放题：怎样数得快？ 有（有（ ）个）个 有（有（ ）个）个 有（有（ ）个）个 有（有（ ）个）个 0是单数还是双数？请你们是单数还是双数？请你们 和爸爸妈妈一起去查查。和爸爸妈妈一起去查查。