人教小学数学四上《3.2角的度量》PPT课件 (4).PPT

1、角角 的的 度度 量量 人教新课标四年级数学上册人教新课标四年级数学上册 本节课我们主要来学习角的度量，本节课我们主要来学习角的度量， 同学们要掌握用量角器量角的步骤，同学们要掌握用量角器量角的步骤， 能够正确的使用量角器测量角的大能够正确的使用量角器测量角的大 小，知道角的大小和哪些因素有关，小，知道角的大小和哪些因素有关， 与哪些因素无关。与哪些因素无关。 顶顶 点点 边边 1 2 3 1 2 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1

2、 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 = = 3 3 1 0 0 角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短没有关系。 角的大小与什么有关呢？角的大小与什么有关呢？ 角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。 角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短没有关系。 角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。 角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。 角的大小与两条边叉开的

3、大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。 角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。 角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。 角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短没有关系。 角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。 看谁眼力好看谁眼力好 1.1.量角器上有两条量角器上有两条0 0刻度线。刻度线。 （ ） 2.2.度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角 器。器。 （ ） 3.3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。量角器有两圈刻度是为了方便量角。 （ ） 4.

4、4.量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合， 0 0刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向 的刻度。的刻度。 （ ） 5.5.角的边越长角越大（角的边越长角越大（ ） 6.6.角的两条边叉开的越大，角越大。角的两条边叉开的越大，角越大。 （ ） 你们真棒！你们真棒！ 把一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？把一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？ 180 90 45 180 认真观察下面时刻呈现的角是多少度？认真观察下面时刻呈现的角是多少度？ 90 认真观察下面时刻呈现的角是多少度？认真观察下面时刻呈现的角是多少度？ 30 认真观察下面时刻呈现的角是多少度？认真观察下面时刻呈现的角是多少度？ 150 认真观察下面时刻呈现的角是多少度？认真观察下面时刻呈现的角是多少度？ 猜猜看，在放大镜下什么永远不会变大？猜猜看，在放大镜下什么永远不会变大？ 会变大会变大 不会变大不会变大 会变大会变大 在放大镜在放大镜 下看角，下看角， 角的大小角的大小 依然不变！依然不变！