人教小学数学五上《1.1小数乘整数》PPT课件 (10).ppt

1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 数数 学学 五年级上册五年级上册 封面封面 目录目录 1、小数乘法、小数乘法 2、小数除法、小数除法 3、观察物体、观察物体 4、简易方程、简易方程 5、多边形的面积、多边形的面积 6、统计与可能性、统计与可能性 7、数学广角、数学广角 8、总复习、总复习 学习内容 （一）小数乘法（一）小数乘法 1、小数乘整数、小数乘整数 2、小数乘小数（一个数乘小数）、小数乘小数（一个数乘小数） 3、积的近似值、积的近似值 4、连乘、乘加、乘减、连乘、乘加、乘减 5、整数乘法的运算定律推广到小数、整数乘法的运算定律推广到小数 6、整理和复习、整理和复习

2、学习内容 （二）小数除法（二）小数除法 1、小数除以整数、小数除以整数 2、一个数除以小数、一个数除以小数 3、商的近似数、商的近似数 4、循环小数、循环小数 5、用计算器探索规律、用计算器探索规律 6、解决问题、解决问题 7、整理和复习、整理和复习 学习内容 （三）观察物体三）观察物体 从不同方向看物体从不同方向看物体 从正面看（主视图）从正面看（主视图） 从左面看（左视图）从左面看（左视图） 从上面看（俯视图）从上面看（俯视图） 学习内容 （四）简易方程（四）简易方程 1、用字母表示数、用字母表示数 2、解简易方程、解简易方程 （1）方程的意义）方程的意义 （2）解方程）解方程 （3）稍复

3、杂的方程）稍复杂的方程 3、整理和复习、整理和复习 学习内容 （五）多边形的面积（五）多边形的面积 1、平行四边形的面积、平行四边形的面积 2、三角形的面积、三角形的面积 3、梯形的面积、梯形的面积 4、组合图形的面积、组合图形的面积 5、整理和复习、整理和复习 学习内容学习内容 （六）统计与可能性（六）统计与可能性 1、公平问题、公平问题 2、简单的概率问题、简单的概率问题 3、平均数、平均数 4、中位数、中位数 5、众数、众数 6、整理和复习、整理和复习 学习内容 （七）数学广角（七）数学广角 号码问题（编码问题）号码问题（编码问题） 学习方法学习方法 五年级属于小学阶段的高年级阶段，义务

4、五年级属于小学阶段的高年级阶段，义务 教育阶段的第三学段（教育阶段的第三学段（56年级）年级） 5年级的数学知识在四年级的基础上更加深年级的数学知识在四年级的基础上更加深 入，如在四年级学习了小数的基本知识和入，如在四年级学习了小数的基本知识和 小数的加减法的基础上，开始学习小数的小数的加减法的基础上，开始学习小数的 乘除法，并将整数乘除法的简便计算方法乘除法，并将整数乘除法的简便计算方法 推广到小数，既是对四年级数学知识复习推广到小数，既是对四年级数学知识复习 与深化，同时又为五年级下册及六年级的与深化，同时又为五年级下册及六年级的 分数的四则运算做好准备。分数的四则运算做好准备。 学习方法

5、学习方法 在空间与图形方面，本册在三四年级学习在空间与图形方面，本册在三四年级学习 了四边形和三角形的基本知识后，开始研了四边形和三角形的基本知识后，开始研 究平行四边形、三角形、梯形以及组合图究平行四边形、三角形、梯形以及组合图 形的面积，通过对公式的推导，加深对基形的面积，通过对公式的推导，加深对基 本知识的了解，同时也为后三学期立体图本知识的了解，同时也为后三学期立体图 形、圆等几何图形知识做好准备。形、圆等几何图形知识做好准备。 本册还安排了“观察物体”一单元，让学本册还安排了“观察物体”一单元，让学 生初步掌握在不同方位看几何体，既是对生初步掌握在不同方位看几何体，既是对 图形知识的

6、深化，又为七年级几何图形的图形知识的深化，又为七年级几何图形的 三视图的学习做好准备。三视图的学习做好准备。 一、小数乘法一、小数乘法 1、小数乘整数、小数乘整数 2、小数乘小数（一个数乘小数）、小数乘小数（一个数乘小数） 3、积的近似值、积的近似值 4、连乘、乘加、乘减、连乘、乘加、乘减 5、整数乘法的运算定律推广到小数、整数乘法的运算定律推广到小数 6、整理和复习、整理和复习 小数乘整数小数乘整数 复习：整数乘法复习：整数乘法 整数乘法的意义：求几个相同加数整数乘法的意义：求几个相同加数 的和的的和的 简便运算。简便运算。 练习练习 1、口算、口算 35 107 234 162 911 2

7、、列竖式计算、列竖式计算 3517 2342 小数乘整数小数乘整数 导入：一箱可口可乐的价格为导入：一箱可口可乐的价格为30元，请问买元，请问买4 箱可口可乐需要多少元？箱可口可乐需要多少元？ 用加法计算：用加法计算：30+30+30+30=120（元）（元） 用乘法计算：用乘法计算：304=120（元）（元） 思考：如果按瓶购买呢？思考：如果按瓶购买呢？ 一瓶可口可乐的价格是一瓶可口可乐的价格是2.2元，买元，买4瓶需要多少瓶需要多少 元？元？ 小数乘整数小数乘整数 想一想：买想一想：买4瓶可乐，代表着什么？瓶可乐，代表着什么？ 买买4瓶可乐，就是求瓶可乐，就是求4个个2.2的和。的和。 用

8、加法计算：用加法计算：2.2+2.2+2.2+2.2=8.8（元）（元） 能不能用简便的乘法计算呢？能不能用简便的乘法计算呢？ 4瓶可乐，就是求瓶可乐，就是求4个个2.2是多少。是多少。 如何列式？如何列式？ 2.24 小数乘整数小数乘整数 如何计算如何计算2.2 4？ 计算方法：计算方法： 1、先转化成整数乘法。即、先转化成整数乘法。即22 4=88 观察：观察：2.2是一位小数，所以积的小数点也是一位小数，所以积的小数点也 要向左移一位，即要向左移一位，即88的小数点向左移一位的小数点向左移一位 ，即，即8.8。 所以所以2.2 4=8.8 小数乘整数小数乘整数 2、复习：整数乘整数的做法

9、、复习：整数乘整数的做法 把每一数位分别相乘，最后再相加，得出得数。把每一数位分别相乘，最后再相加，得出得数。 例题：例题：12 11=132 12 11 12 12 132 小数乘整数小数乘整数 思考：小数乘整数可以仿照整数乘整数的方法做思考：小数乘整数可以仿照整数乘整数的方法做 吗？吗？ 2.2 4=8.8 22 4=88 2.2 22 4 4 8.8 88 小数乘整数可以把整数与小数的每一位数分别相小数乘整数可以把整数与小数的每一位数分别相 乘，得出得数。乘，得出得数。 小数乘整数小数乘整数 注意注意 1、一定要把整数和小数的每一个数位分别、一定要把整数和小数的每一个数位分别 相乘。相乘

10、。 2、数位、小数点一定要对齐。、数位、小数点一定要对齐。 3、一定要将小数点移正确，是几位小数就、一定要将小数点移正确，是几位小数就 向左移几位。向左移几位。 小数乘整数小数乘整数 做一做做一做 竖式计算竖式计算 0.7 7= 1.8 4 = 3.5 5= 小数乘整数小数乘整数 复习：小数的性质复习：小数的性质 小数的末尾添上小数的末尾添上0或者去掉或者去掉0，小数的大小不，小数的大小不 变。变。 想一想：在小数的加减法中，如果小数末尾想一想：在小数的加减法中，如果小数末尾 数位是数位是0怎么办？怎么办？ 例题：例题：3.2+2.8=6 答案是答案是6.0，小数点和，小数点和0可以省略。可以

11、省略。 小数乘整数小数乘整数 思考，在小数乘整数中，如果积的末尾是思考，在小数乘整数中，如果积的末尾是0 ，怎么办？，怎么办？ 例题：例题：0.2 5=1 0. 2 5 1 . 0 同整数乘法一样，小数点及末尾的同整数乘法一样，小数点及末尾的0可以去可以去 掉。掉。 小数乘整数小数乘整数 做一做做一做 竖式计算竖式计算 0.2 7= 0.5 6= 1.2 5= 小数乘整数小数乘整数 想一想：学习了小数乘整数之后，你认为小数乘想一想：学习了小数乘整数之后，你认为小数乘 整数的意义是什么？整数的意义是什么？ 复习；整数乘法的意义复习；整数乘法的意义 求几个相同加数求几个相同加数 的和的简便运算。的

12、和的简便运算。 推断：小数乘整数的意义推断：小数乘整数的意义 小数乘以整数，与整数乘法的意义相同，就是求小数乘以整数，与整数乘法的意义相同，就是求 几个相同加数的和的简便运算，也可以理解为：几个相同加数的和的简便运算，也可以理解为： 就是求一个数的几倍是多少。就是求一个数的几倍是多少。 例如：例如：5 0.6 就是求就是求5个个0.6的和是多少，或是的和是多少，或是0.6的的5倍是多少。倍是多少。 课堂小结课堂小结 想一想：本节课我们学习了什么？想一想：本节课我们学习了什么？ 1、整数乘法的复习、整数乘法的复习 2、小数乘整数的概念、小数乘整数的概念 3、小数乘整数的运算方法（两种）、小数乘整数的运算方法（两种） 4、通过整数乘法的意义，扩展到小数乘整、通过整数乘法的意义，扩展到小数乘整 数的意义。数的意义。 课后作业课后作业 1、复习课本、复习课本2-3页知识，看懂例页知识，看懂例1、例、例2。 2、课本第、课本第3页做一做第页做一做第2题做在大演草上。题做在大演草上。 3、课本第、课本第7页练习一第页练习一第1题做在大演草上。题做在大演草上。 4、黄冈小状元第、黄冈小状元第1课时做完。课时做完。 5、预习小数乘小数（课本第、预习小数乘小数（课本第4-6页）页）