人教小学数学六上《6 百分数和分数的互化）》PPT课件.ppt

1、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：利用已有知识迁移、类推、发 现百分数化分数、小数的规律和方法。 2.能力目标：在掌握百分数化分数、小数方 法的基础上，利用逆向思维发现分数、小 数化百分数的规律和方法，感受数学知识 间的联系和区别。 3.情感目标：理解、掌握百分数和分数、小 数互化的方法，并能熟练运用。培养大家 勤于思考、勇于探索的优良品质。 有蛀牙的学生和没有蛀牙的学生有蛀牙的学生和没有蛀牙的学生 各占全校学生人数的几分之几？各占全校学生人数的几分之几？ 把7、12.5化成分数。 7 7 100 12.5 12.5 100 1 8 百分数化成分数百分数

2、化成分数: 把百分数化成分数，先把百分把百分数化成分数，先把百分 数改写成分数，数改写成分数，能约分的要约能约分的要约 成最简分数。成最简分数。 做一做做一做 把下面各百分数化成分数。 14 2.5 120 2.5 2.5 100 1 40 14 14 100 7 50 120 120 100 1 5 1 请你用百分数表示出其中的分数。请你用百分数表示出其中的分数。 分数化成百分数分数化成百分数: 把把分数分数化成化成百分数百分数,通常把通常把分数分数 化成小数化成小数(除不尽时除不尽时,通常保留三通常保留三 位小数位小数),再把小数化成百分数。再把小数化成百分数。 做一做做一做 把下面各分数

3、化成百分数。 1 8 1 5 1 3 1 0.220 1 5 0.12512.5 1 8 1.333133.3 1 3 1 ( 3 ) 0.03 = 3% = 。 ( ) （1） 10% = 。（。（ ） 1 10 （2） = 16% 。（。（ ） 1 6 3 10 小结小结 把分数化成百分数，通常先把分把分数化成百分数，通常先把分 数化成小数（除不尽时，通常保留三数化成小数（除不尽时，通常保留三 位小数），再把小数化成百分数；把位小数），再把小数化成百分数；把 百分数化成分数，先把百分数改写成百分数化成分数，先把百分数改写成 分数，能约分的要约成最简分数。分数，能约分的要约成最简分数。 分数 百分数 先先化成小数，化成小数，再再化成化成 先先改写成分数改写成分数再再约分约分