人教小学数学六上《4 比的应用》PPT课件 (7).ppt
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1、 调查一调查一 下生活中下生活中 一些事物一些事物 各组成部各组成部 分的比。分的比。 小 调 查 小 调 查 从中你可以获取什么信息?从中你可以获取什么信息? 3月月12日是植树节,学校把种植日是植树节,学校把种植42 棵小树苗的任务分配给六年级人数相棵小树苗的任务分配给六年级人数相 等的三个班,怎样分配才合理?等的三个班,怎样分配才合理? 李明与黄华合办股份制食品有限公司,李明与黄华合办股份制食品有限公司, 李明出资李明出资20万元,黄华出资万元,黄华出资30万元,两年后万元,两年后 盈利盈利150万元,怎样分配利润才合理?万元,怎样分配利润才合理? 在工农业生产和日在工农业生产和日 常生
2、活中,常常需要常生活中,常常需要 把一个数量按照一定把一个数量按照一定 的比来进行分配。这的比来进行分配。这 种分配方法通常叫做种分配方法通常叫做 按比例分配按比例分配。 把这些橘子分 给大班和小班, 怎么分合理? 按大班和小班人数的比来分比较合理。 把这些橘子分 给大班和小班, 怎么分合理? 如果有如果有140个橘子,按个橘子,按32的比分给两个班,的比分给两个班, 应该怎样分?应该怎样分? 大班占2份 小班占3份 大班占大班占 5 3 小班占小班占 5 2 140个 140 84(个)(个) 3+2 3 140 56(个)(个) 3+2 2 把这些橘子分 给大班和小班, 怎么分合理? 14
3、0个 140(3+2)=28(个)(个) 每份多少个? 283=84(个)(个) 282=56(个)(个) 如果有如果有140个橘子,按个橘子,按32的比分给两个班,的比分给两个班, 应该怎样分?应该怎样分? 大班占2份 小班占3份 这些都是“这些都是“按比例分配按比例分配”的问题。”的问题。 分配问题的一般思考步骤是:分配问题的一般思考步骤是: 分什么?有多少?怎样分?分什么?有多少?怎样分? 分什么,有多少?分什么,有多少? 总数量总数量 怎样分?怎样分? ()()()()()() 求平均分的总份数求平均分的总份数 求每部分占总数量的几分之几是多少?求每部分占总数量的几分之几是多少? 用分
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