人教小学数学六上《5.1 圆的认识》PPT课件 (13).ppt

1、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：认识轴对称图形，知道轴 对称图形的含义。 2.能力目标：能准确找出轴对称图形的 对称轴。 3.情感目标：培养大家观察周围事物的 兴趣，提高观察能力和操作能力。 它们的面是什么形状？它们的面是什么形状？ 你能找出哪些圆？你能找出哪些圆？ 圆形是由封闭曲线圆形是由封闭曲线 组成的组成的平面图形平面图形。 返返 回回 画一画，剪一剪。画一画，剪一剪。 折一折折一折 折过若干次折过若干次 后，可以发后，可以发 现什么？现什么？ 我们把圆中心的这一点叫做我们把圆中心的这一点叫做圆心圆心。 认一认认一认 0 1 2 3 4 6 7

2、8 5 012346785012346785 圆心到圆上任意一点的距离都圆心到圆上任意一点的距离都相等相等。 量一量量一量 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径半径。 认一认认一认 想一想想一想 想一想想一想 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径直径。 直直 径径 d 想一想想一想 直直 径径 d 新发现新发现 直直 径径 d 在同一个圆里，直径的长在同一个圆里，直径的长 度与半径有什么关系？度与半径有什么关系？ d2r r d 2 或或 为什么车轮都要做成圆为什么车轮都要做成圆 的？车轴要装在哪里？的？车轴要装在哪里？ 用用

3、 圆圆 规规 画画 圆圆 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径）一、定长（半径） 二、定点（圆心）二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周三、一只脚旋转一周 2厘米厘米 我的收获我的收获 （1 1）今天我学习了圆的知识。我知）今天我学习了圆的知识。我知 道用道用O O表示（表示（ ），用），用r r表示表示 （ ），用），用d d表示（表示（ ）。直）。直 径和半径的关系是（径和半径的关系是（ ）。）。 （2 2）我还学会了画圆。画）我还学会了画圆。画 圆时圆规两脚分开的距离是圆时圆规两脚分开的距离是 （ ），针尖一脚固定），针尖一脚固定 的一点是（的一点是

4、（ ）。）。 直直 径径 d 圆心 半径 直径 d2r或或 r 2 d 圆心 半径 返返 回回 你能用圆的知识解释下列现象吗？ 井盖为什么是 圆的呢？ 人们在围观时，为什么 会自然地围成圆形呢？ 返返 回回 指出下面各圆的半径和直径。指出下面各圆的半径和直径。 半径半径r 直径直径d 填一填填一填 1 1 2 2 3 3 （1）（）（ ）号线段表示直径。）号线段表示直径。 （2）（）（ ）号线段表示半径。）号线段表示半径。 （3）两端都在圆上的线段中，）两端都在圆上的线段中， （ ）最长。）最长。 2 2 3 3 直径直径 （1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。( ) 对的打“对的打“” 错的打“错的打“” （2）圆的直径都相等。）圆的直径都相等。( ) （3）直径是圆内最长的线段。）直径是圆内最长的线段。( ) （4）圆心决定圆的位置，半径决定圆）圆心决定圆的位置，半径决定圆 的大小。的大小。( ) r 3.2cm d6.4cm d2.5m r1.25m r1.9dm d3.8dm 在边长为在边长为2厘米的正厘米的正 方形里画出一个最大方形里画出一个最大 的圆，可以怎样确定的圆，可以怎样确定 它的圆心和半径？快它的圆心和半径？快 试一试吧！试一试吧！ 返返 回回 本课小结 认识轴对称图形，知道轴对称 图形的含义。能准确找出轴对称 图形的对称轴。