人教小学数学六上《5.1 圆的认识》PPT课件 (1).ppt
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1、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册 学习目标学习目标 1 1使同学们认识圆及各部分的名称,会用圆规画圆,使同学们认识圆及各部分的名称,会用圆规画圆, 理解并掌握圆心、半径与圆的位置和圆的大小的理解并掌握圆心、半径与圆的位置和圆的大小的 关系,掌握半径与直径的特征及关系。关系,掌握半径与直径的特征及关系。 2 2培养同学们的动手操作能力和观察、分析、综合、培养同学们的动手操作能力和观察、分析、综合、 概括的能力及其空间观念的建立。概括的能力及其空间观念的建立。 圆圆 长方形长方形 正方形正方形 平行四边形平行四边形 梯形梯形 三角形三角形 圆圆 直线图形直线图形 圆是平面上的一种圆
2、是平面上的一种曲线图形曲线图形 小组合作探究要求:小组合作探究要求: (1)以四人为一小组,一起动手折一折、)以四人为一小组,一起动手折一折、 量一量、比一比、画一画,你发现了什么?量一量、比一比、画一画,你发现了什么? 并在小组内交流。并在小组内交流。 (2)把你们的发现,准备与大家一起交流)把你们的发现,准备与大家一起交流 分享。分享。 圆心圆心 圆中心的这一点叫做圆心。圆中心的这一点叫做圆心。 O 连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的线段叫做的线段叫做半径半径。 圆心圆心 直径直径 d 通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的线段叫做的线段叫做直径直径。 () ()
3、() o C D G H M N B F E 图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么?图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么? 一起动手:一起动手: 1.1.请同学们在圆纸片上画出半径,请同学们在圆纸片上画出半径,1010秒钟,看秒钟,看 能画出多少条?能画出多少条? 2.2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少请同学们用直尺量一量画出的半径有多少 厘米?你发现了什么?厘米?你发现了什么? o 在同一个圆里,有(在同一个圆里,有( )条半径,它们的长度都()条半径,它们的长度都( ) 无数无数 相等相等 o 在同一个圆里,有(在同一个圆里,有( )条直径,它们的长度都()条直径,它
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