苏教版五年级上册数学3.10 整理与练习课件.pptx
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1、整理与练习 苏教版 数学 五年级 上册 整理与练习整理与练习 整体回顾整体回顾 知识梳理 课后作业 小数的意义和性质 综合运用 3 整理与练习 小数小数 的意的意 义和义和 性质性质 小数的意义和小数的意义和 读、写方法读、写方法 小数的性质小数的性质 和大小比较和大小比较 用“万”“亿”用“万”“亿” 作单位的小数表作单位的小数表 示大数示大数 求小数的近似数求小数的近似数 整体回顾整体回顾 用“万”“亿”作单位的小数表示大数的用“万”“亿”作单位的小数表示大数的 方法方法 小数的化简小数的化简 小数的性质小数的性质 小数部分的数位名称、数位顺序及计数单位、小数部分的数位名称、数位顺序及计数
2、单位、 进率。进率。 小数的读、写法。小数的读、写法。 小数的意义小数的意义 求小数的近似数的方法求小数的近似数的方法 比较小数大小的方法比较小数大小的方法 整理与练习 1.1.小数的意义小数的意义 知识梳理知识梳理 十分之几十分之几 一位小数一位小数 十分之一十分之一 百分之几百分之几 两位小数两位小数 千分之几千分之几 三位小数三位小数 百分之一百分之一 千分之一千分之一 0.10.1 0.010.01 0.0010.001 计数单位计数单位: : 0.10.1表示把表示把1 1平均分成平均分成1010份,其中的一份份,其中的一份 就是十分之一,可以写作就是十分之一,可以写作0.10.1。
3、 意义:意义: 分母是分母是1010, 100100, 10001000,的数,的数, 都可以用小数都可以用小数 表示表示 整理与练习 2.2.小数的读、写法小数的读、写法 读法:读小数时,整数部分按整数的读法来读,读法:读小数时,整数部分按整数的读法来读, 小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个 数位上的数字。数位上的数字。 写写法:写小数时,小数点写在个位的法:写小数时,小数点写在个位的 右下角,小数部分顺次写出每一个数右下角,小数部分顺次写出每一个数 位上的数字。位上的数字。 整理与练习 3 3. .小数数位顺序表小数数位顺序表 十十 位位 千千
4、 位位 百百 位位 十十 千千 百百 千 分 位 千 分 位 万 分 位 万 分 位 千 分 之 一 千 分 之 一 万 分 之 一 万 分 之 一 整理与练习 4 4. .小数的性质小数的性质 小数的末尾添上“小数的末尾添上“0”0”或去掉或去掉 “0”0”,小数的大小不变。这叫做,小数的大小不变。这叫做 小数的性质。小数的性质。 整理与练习 5 5. .小数的化简小数的化简 根据小数的性质,遇到小数末尾根据小数的性质,遇到小数末尾 有“有“0 0”时,通常可以去掉末尾的”时,通常可以去掉末尾的 “0 0”,把小数化简。在小数的末”,把小数化简。在小数的末 尾添上“尾添上“0 0”,可以把小
5、数改写成”,可以把小数改写成 指定位数的小数。指定位数的小数。 整理与练习 比较小数大小的方法:先看整数部比较小数大小的方法:先看整数部 分,整数部分大的那个数就大;整分,整数部分大的那个数就大;整 数部分相同的,就看十分位,十分数部分相同的,就看十分位,十分 位上的数大的那个数就大;十分位位上的数大的那个数就大;十分位 上的数相同,就看百分位,百分位上的数相同,就看百分位,百分位 上的数大的那个数就大。以此类推,上的数大的那个数就大。以此类推, 直到比较出大小为止。直到比较出大小为止。 6 6. .比较小数大小的方法比较小数大小的方法 整理与练习 7 7. .用“万”“亿”作单位的小数用“万
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