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类型部编人教版五年级语文上册《语文园地七》优秀课件.ppt

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:685817
  • 上传时间:2020-08-10
  • 格式:PPT
  • 页数:23
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    关 键  词:
    语文园地七 部编人教版五 年级 语文 上册 园地 优秀 课件 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、语文园地七语文园地七 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 交流平台交流平台 同学们,我们学完了本单元的课文,同学们,我们学完了本单元的课文, 透过生动优美的文字,体会了景物的变透过生动优美的文字,体会了景物的变 化,请你认真朗读课文,把你认为优美化,请你认真朗读课文,把你认为优美 的语句摘抄下来,并品味积累。的语句摘抄下来,并品味积累。 第第1 1课时课时 在读本单元课文时,你有哪些发现?在读本单元课文时,你有哪些发现? 有哪些独特的感受?说出来与大家分享。有哪些独特的感受?说出来与大家分享。 小结:要把这种独特的感情通过朗读小结:要把这种独特的感情通过朗读 表达出来。再读优美的语句。表达

    2、出来。再读优美的语句。 词句段运用词句段运用 读题目,明确题目要求:为即将到来读题目,明确题目要求:为即将到来 的元旦联欢会设计一张海报。的元旦联欢会设计一张海报。 (1 1)小组交流设计思路。)小组交流设计思路。 (2 2)全班交流。)全班交流。 (3 3)评选出优秀设计者。)评选出优秀设计者。 比较下面两个句子的异同。比较下面两个句子的异同。 夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳西下,乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。急匆匆地朝窠里飞去。 第一句是直接对景物的描写,语言第一句是直接对景物的描写,语言 简洁,意思明确。简洁,意思明确。

    3、第二句采用拟人的修辞手法,让笔第二句采用拟人的修辞手法,让笔 下的景物更鲜活,更有灵气,语句更生下的景物更鲜活,更有灵气,语句更生 动具体。动具体。 理解课题理解课题 同学们,你们喜欢春天吗?在这同学们,你们喜欢春天吗?在这 个万物复苏、莺歌燕舞的季节里,大个万物复苏、莺歌燕舞的季节里,大 家都能看到什么美丽的景物呢?家都能看到什么美丽的景物呢? 第第2 2课时课时 渔歌子渔歌子 词牌名词牌名 词牌名规定了这首词的篇幅和格律,词牌名规定了这首词的篇幅和格律, 有的也在一定程度上反映了词的主题。我有的也在一定程度上反映了词的主题。我 们先前还学到过哪些词牌名?们先前还学到过哪些词牌名? 忆江南忆

    4、江南 词和诗不一样,它的句子有的长,词和诗不一样,它的句子有的长, 有的短,所以,词还有一个名字叫有的短,所以,词还有一个名字叫 长短句。长短句。 渔歌子渔歌子 唐张志和唐张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水西塞山前白鹭飞,桃花流水 鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风 细雨不须归。细雨不须归。 初读诗词初读诗词 西塞山西塞山 白鹭白鹭 鳜鱼鳜鱼 青箬笠青箬笠 绿蓑衣绿蓑衣 斜风细雨斜风细雨 不须归不须归 ru lru l 竹叶编的笠帽竹叶编的笠帽 su ysu y 赏析词句赏析词句 同学们,一首诗有一首诗的诗眼,同学们,一首诗有一首诗的诗眼, 一首词有一首词的词眼。你能找出这

    5、首一首词有一首词的词眼。你能找出这首 词的词眼吗?词的词眼吗? 不须归不须归 “不须归”是什么意思?“不须归”是什么意思? 不必回去,不愿意回去。不必回去,不愿意回去。 张志和为什么不愿意回去?张志和为什么不愿意回去? 拿出你的笔,找一找这首词中写了拿出你的笔,找一找这首词中写了 哪些景物,把它圈出来。哪些景物,把它圈出来。 渔歌子渔歌子 唐张志和唐张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水西塞山前白鹭飞,桃花流水 鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风 细雨不须归。细雨不须归。 一共是九种景物。景物很美,你觉一共是九种景物。景物很美,你觉 得哪个画面最美?得哪个画面最美? 你有没有看

    6、到这画里的人?画中是你有没有看到这画里的人?画中是 他的背影,想象一下此时他会是怎样的他的背影,想象一下此时他会是怎样的 神情呢?神情呢? 还有谁能发现这首词中优美的事物?还有谁能发现这首词中优美的事物? 各种颜色。各种颜色。 走进一首词,你还会听到什么,闻走进一首词,你还会听到什么,闻 到什么呢?用心去听一听、闻一闻。到什么呢?用心去听一听、闻一闻。 能听到白鹭的叫声,能闻到桃花的能听到白鹭的叫声,能闻到桃花的 淡淡清香。淡淡清香。 你能用一个词来形容这幅画吗?你能用一个词来形容这幅画吗? 如诗如画、诗情画意、栩栩如生如诗如画、诗情画意、栩栩如生 请同学们写下你所看到的、听到的、请同学们写下

    7、你所看到的、听到的、 闻到的一切。闻到的一切。 品味诗情品味诗情 要学好一首词,不光要理解词的意要学好一首词,不光要理解词的意 思,还要了解作者写这首词时的背景,思,还要了解作者写这首词时的背景, 这样有助于我们正确地理解诗词的情感。这样有助于我们正确地理解诗词的情感。 张志和的诗词多描写隐居生活,他为张志和的诗词多描写隐居生活,他为 什么要隐居呢?什么要隐居呢? 张志和当过官,后来被朝廷贬谪了。张志和当过官,后来被朝廷贬谪了。 他无心朝政,也不贪图名利,一心一意只他无心朝政,也不贪图名利,一心一意只 想做一个普通老百姓,在太湖边隐居。想做一个普通老百姓,在太湖边隐居。 我们再一起来读一读这首词,感受词我们再一起来读一读这首词,感受词 中渔翁的形象。中渔翁的形象。 渔歌子渔歌子 唐张志和唐张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

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