部编人教版五年级语文上册《13少年中国说(节选)》优秀课件.ppt
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1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 少年英雄少年英雄 新课导入新课导入 第第1 1课时课时 13 13 少年中国说(节选)少年中国说(节选) 年轻的中国。年轻的中国。 背景资料背景资料 1919世纪末、世纪末、2020世纪初的中国,贫穷、世纪初的中国,贫穷、 落后、愚昧,同时饱受西方列强的侵略,落后、愚昧,同时饱受西方列强的侵略, 大清帝国处在崩溃的边缘,国家命运岌岌大清帝国处在崩溃的边缘,国家命运岌岌 可危,京师危矣!中国危矣!民族危矣!可危,京师危矣!中国危矣!民族危矣! 面对内忧外患的中国,梁启超等人想通面对内忧外患的中国,梁启超等人想通 过政治改良的方法来挽救国家,但不久就失过政治
2、改良的方法来挽救国家,但不久就失 败了。历史上把这次变法叫作“百日维新”。败了。历史上把这次变法叫作“百日维新”。 百日维新失败以后,梁启超逃到了日本。在百日维新失败以后,梁启超逃到了日本。在 日本他听到日本人谈到中国的时候,都说中日本他听到日本人谈到中国的时候,都说中 国是“老大帝国”。国是“老大帝国”。 这篇文章写于这篇文章写于19001900年,是一篇议论文。梁年,是一篇议论文。梁 启超以其忧国忧民之心和卓越的文采,写下了启超以其忧国忧民之心和卓越的文采,写下了 著名的著名的少年中国说少年中国说,作者认为创造出这个,作者认为创造出这个 “少年中国”是中国少年的责任,换言之,创“少年中国”
3、是中国少年的责任,换言之,创 造未来的中国是我们中国少年的责任,即“故造未来的中国是我们中国少年的责任,即“故 今日之责任,不在他人,而全在我少年”。今日之责任,不在他人,而全在我少年”。 故今日之责任,不在他人,故今日之责任,不在他人, 而全在我少年。而全在我少年。 听读课文朗诵,注意听准字音,感受作听读课文朗诵,注意听准字音,感受作 者的思想感情。者的思想感情。 再读一读课文,读通句子,培养语感。再读一读课文,读通句子,培养语感。 初读感知初读感知 自读提示:自读提示: 凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字, 不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记,而不
4、可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记,而 是要多读遍数,自然上口,永远不忘。是要多读遍数,自然上口,永远不忘。 朱熹朱熹 我们以前学习文言文是怎样疏通文义的?我们以前学习文言文是怎样疏通文义的? 疏通文意疏通文意 借助工具书和课下注释疏通文义,以借助工具书和课下注释疏通文义,以 前文言文单音词多,我们现在是双音词多,前文言文单音词多,我们现在是双音词多, 可以采用结合语境组词法来理解文义。可以采用结合语境组词法来理解文义。 分小组细读课文,并试着自己疏通文义。分小组细读课文,并试着自己疏通文义。 不懂的地方做好记号,合作学习。不懂的地方做好记号,合作学习。 复习导入复习导入 第第2 2课时课时
5、指名读课文。指名读课文。 大概讲述课文的内容。大概讲述课文的内容。 品读课文品读课文 齐读课文,找出作者描述心目中的中国齐读课文,找出作者描述心目中的中国 的句子。的句子。 少年智则国智,少年富则国富,少年强少年智则国智,少年富则国富,少年强 则国强,少年独立则国独立,少年自由则国则国强,少年独立则国独立,少年自由则国 自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则 国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 从这段话中你读懂了什么?作者心中的从这段话中你读懂了什么?作者心中的 中国是一个怎样的中国?中国是一个怎样的中国? 作者心
6、目中的中国是一个作者心目中的中国是一个智慧、富有、智慧、富有、 强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄 于地球于地球的中国。的中国。 少年智则国智,少年富则国富,少年少年智则国智,少年富则国富,少年 强则国强,少年独立则国独立,少年自由强则国强,少年独立则国独立,少年自由 则国自由,少年进步则国进步,少年胜于则国自由,少年进步则国进步,少年胜于 欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄 于地球。于地球。 这句话在表达上有哪些特点?这句话在表达上有哪些特点? 少年少年智智则国智,少年则国智,少年富富则国富,少年则国富,少年 强强则
7、国强,少年则国强,少年独立独立则国独立,少年则国独立,少年自由自由 则国自由,少年则国自由,少年进步进步则国进步,少年则国进步,少年胜于胜于 欧洲欧洲则国胜于欧洲,少年则国胜于欧洲,少年雄于地球雄于地球则国雄则国雄 于地球。于地球。 排比排比 句意步步推进句意步步推进 读一读这段话,说说你的感受。再试着背诵。读一读这段话,说说你的感受。再试着背诵。 这段话充满了少年的自豪感。这段话充满了少年的自豪感。 句子的意思层层推进,不但容易记,而句子的意思层层推进,不但容易记,而 且越读越有劲。且越读越有劲。 少年智则国智少年智则国智 智智 富富 强强 独立独立 自由自由 进步进步 胜于欧洲胜于欧洲 雄
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