部编人教版五年级语文上册《口语交际:父母之爱》优秀课件.ppt
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1、口语交际:父母之爱口语交际:父母之爱 事例事例1 1:李刚的学习成绩忽高忽低,:李刚的学习成绩忽高忽低, 考得不好时,爸爸会严厉批评他。批评考得不好时,爸爸会严厉批评他。批评 完之后,爸爸对李刚说:“我们爱你,完之后,爸爸对李刚说:“我们爱你, 所以这么严格要求你。”所以这么严格要求你。” 同学们,你们有过这种情况吗?你觉同学们,你们有过这种情况吗?你觉 得李刚的爸爸爱李刚吗?我们应该怎样理得李刚的爸爸爱李刚吗?我们应该怎样理 解父母的爱呢?解父母的爱呢? 事例事例2 2:王小雅的妈妈每天帮她收拾房间,:王小雅的妈妈每天帮她收拾房间, 整理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几整理书包,还陪她
2、写作业。有一次,妈妈连续几 天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘了天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘了 带作业本,自己的房间也是乱七八糟的。带作业本,自己的房间也是乱七八糟的。 事例事例3 3:陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象:陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象 棋,周末还带他出去看电影或爬山。棋,周末还带他出去看电影或爬山。 你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法?你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法? (1 1)认真倾听;)认真倾听; (2 2)表达清楚;)表达清楚; (3 3)文明有礼;)文明有礼; (4 4)大胆发言。)大胆发言。 学生先在小组内自由评学生先在小组内自由评 说事例,提出自
3、己的看法,说事例,提出自己的看法, 小组长对不同看法进行简要小组长对不同看法进行简要 记录。记录。 小组交流小组交流 各小组选出代表在全班发表见解。教各小组选出代表在全班发表见解。教 师在交流过程中进行点拨启发,引导学生师在交流过程中进行点拨启发,引导学生 对三个事例谈看法、见解,表达要清晰,对三个事例谈看法、见解,表达要清晰, 要文明有礼,畅所欲言,充分交流。同时,要文明有礼,畅所欲言,充分交流。同时, 注意引导学生认真倾听,比较集中地围绕注意引导学生认真倾听,比较集中地围绕 全班交流全班交流 某一主题进行交际,互相补充,发表见解。某一主题进行交际,互相补充,发表见解。 甚至可以引导学生对某
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