部编人教版五年级语文上册《21古诗词三首》优秀课件.ppt

1、2121 古诗词三首古诗词三首 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第3 3课时课时 作者简介作者简介 王维王维（701701？761761），字摩诘，蒲州），字摩诘，蒲州 人。开元九年（人。开元九年（721721年）进士，累官至尚年）进士，累官至尚 书右丞，世称“王右丞”，著有书右丞，世称“王右丞”，著有王右丞王右丞 集集。王维与孟浩然齐名，合称为“王。王维与孟浩然齐名，合称为“王 孟”，他又有“诗佛”之称。前期写过一孟”，他又有“诗佛”之称。前期写过一 些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园 第第1 1课时课时 诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生诗

2、，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生 活。苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；活。苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”观摩诘之画，画中有诗。” 山居秋暝山居秋暝 唐唐 王维王维 “暝”是“日落时分，天色将晚”的意思。“暝”是“日落时分，天色将晚”的意思。 “山居”是“山中居所”的意思，“秋暝”是指“山居”是“山中居所”的意思，“秋暝”是指 “秋天的傍晚”。“秋天的傍晚”。 山水诗山水诗 mnmn 月光曲月光曲 讲故事讲故事 古诗朗读古诗朗读 山 居 秋 暝山 居 秋 暝 空 山 新 雨 后 ， 天 气 晚 来 秋 。空 山 新 雨 后 ， 天 气 晚 来 秋 。 明 月 松

3、 间 照 ， 清 泉 石 上 流 。明 月 松 间 照 ， 清 泉 石 上 流 。 竹 喧 归 浣 女 ， 莲 动 下 渔 舟 。竹 喧 归 浣 女 ， 莲 动 下 渔 舟 。 随 意 春 芳 歇 ， 王 孙 自 可 留 。随 意 春 芳 歇 ， 王 孙 自 可 留 。 古诗解读古诗解读 1.1.喧：喧：喧哗。喧哗。 2.2.浣女：浣女：洗衣物的女子。洗衣物的女子。 3.3.随意：随意：任凭。任凭。 4.4.春芳：春芳：春天的花草。春天的花草。 5.5.歇：歇：尽尽。 6.6.王孙：王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。原指贵族子弟，此处指诗人自己。 空旷的山中刚下过一场雨，天气清空旷的山中刚下

4、过一场雨，天气清 凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。皎凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。皎 洁的月光透过松林酒落下来，清澈的泉洁的月光透过松林酒落下来，清澈的泉 水从石头上潺潺流过。水从石头上潺潺流过。 译诗译诗 竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的 女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺 流而下。任凭春天的花草凋谢，可我还流而下。任凭春天的花草凋谢，可我还 是愿意留在这里，长久居于此地。是愿意留在这里，长久居于此地。 赏析诗意赏析诗意 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 山居山居 秋暝秋暝 诗的首联点明题意，这样使人一看

5、就知诗的首联点明题意，这样使人一看就知 道作者所描写的是初秋时节山中雨后的晚景。道作者所描写的是初秋时节山中雨后的晚景。 首联首联 “空山”表明山的空旷寂静，人迹“空山”表明山的空旷寂静，人迹 罕至，犹如世外桃源一般。又适逢“新罕至，犹如世外桃源一般。又适逢“新 雨”过后，青山经过山雨的洗涤，愈显雨”过后，青山经过山雨的洗涤，愈显 苍翠；秋天的傍晚，天气是那样清新怡苍翠；秋天的傍晚，天气是那样清新怡 人。这两句出笔自然，总写了山中雨后人。这两句出笔自然，总写了山中雨后 的特定环境，笼罩全篇。的特定环境，笼罩全篇。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 雨后的明月，高悬碧空，皎洁的月

6、光透过松雨后的明月，高悬碧空，皎洁的月光透过松 林洒在地上，清清的山泉从山石上潺潺流过，映林洒在地上，清清的山泉从山石上潺潺流过，映 着月光，清澈，闪亮。明月、松林是静止的，泉着月光，清澈，闪亮。明月、松林是静止的，泉 水是流动的，淙淙的泉水更衬托出四周的宁静。水是流动的，淙淙的泉水更衬托出四周的宁静。 颔联颔联 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 “归浣女”与“下渔舟”是倒装。而“喧”“归浣女”与“下渔舟”是倒装。而“喧” 与“动”，既打破了山中的寂静，又具有一种与“动”，既打破了山中的寂静，又具有一种 生活气息。诗人着力刻画勤劳人民的淳朴生活，生活气息。诗人着力刻画勤劳人民的

7、淳朴生活， 正是诗人向往这种生活的自然流露，同时也反正是诗人向往这种生活的自然流露，同时也反 衬出他对官场生活的厌倦。衬出他对官场生活的厌倦。 颈联颈联 以动衬静，收到了艺术上相反相成以动衬静，收到了艺术上相反相成 的效果。颔联和颈联具体描绘了一幅幅的效果。颔联和颈联具体描绘了一幅幅 生动的画面，体现了诗人“诗中有画”生动的画面，体现了诗人“诗中有画” 的艺术特色。的艺术特色。 明月、松、清泉明月、松、清泉 喧、归、动、下喧、归、动、下 静静 动动 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 尽管春花凋谢，秋景还是如此美好，我尽管春花凋谢，秋景还是如此美好，我 自己完全可以留在山中，长住

8、不走。自己完全可以留在山中，长住不走。 任凭。任凭。 暗指诗人自己。暗指诗人自己。 楚辞楚辞招隐士招隐士中说：“王孙兮归来，中说：“王孙兮归来， 山中兮不可久留。”王维在这里反用其意，山中兮不可久留。”王维在这里反用其意， 觉得“山中”比“朝中”更好，山里洁净淳觉得“山中”比“朝中”更好，山里洁净淳 朴，于是决心留下来，表达了诗人对归隐山朴，于是决心留下来，表达了诗人对归隐山 林的向往。这虽是一种消极避世的思想，但林的向往。这虽是一种消极避世的思想，但 这种洁身自好的孤高情怀，却表现出封建士这种洁身自好的孤高情怀，却表现出封建士 大夫遭冷遇后对统治集团的一种反抗精神。大夫遭冷遇后对统治集团的一

9、种反抗精神。 熟读背诵熟读背诵 山居秋暝山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 绘画诗意绘画诗意 王维是唐朝著名的山水诗人，也是当王维是唐朝著名的山水诗人，也是当 时负有盛名的山水画家。那天他散步回到时负有盛名的山水画家。那天他散步回到 住处，即兴为这首诗配了一幅画。他画的住处，即兴为这首诗配了一幅画。他画的 会是什么呢？请大家仔细读读古诗，然后会是什么呢？请大家仔细读读古诗，然后 猜一猜。猜一猜。 山 居 秋 暝 山 居 秋

10、 暝 时间、地点、天气（背景）时间、地点、天气（背景） 景物：月、松、泉、石景物：月、松、泉、石静静 人物：浣女归、渔舟下人物：浣女归、渔舟下动动 抒情：自可留抒情：自可留归隐归隐 清幽宁静清幽宁静 和乐恬淡和乐恬淡 板书设计板书设计 枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张继张继 把船停在枫桥边过夜。把船停在枫桥边过夜。 第第2 2课时课时 整体感知整体感知 枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张继张继 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。 这首诗给这首诗给 你留下了什么你留下了什么 样的印象？样的印象？ 理解诗意理解诗

11、意 这首诗描写了哪些景物？这首诗描写了哪些景物？ 枫桥夜泊枫桥夜泊 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。 枫桥夜泊枫桥夜泊 月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天， 江枫渔火江枫渔火对愁眠。对愁眠。 姑苏城外姑苏城外寒山寺寒山寺， 夜半夜半钟声钟声到到客船客船。 哪个字表达哪个字表达 了诗人的情感？了诗人的情感？ 诗人是通诗人是通 过哪些描写突过哪些描写突 出这个字的？出这个字的？ 月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天 月落乌啼霜满地月落乌啼霜满地 对比读一读。对比读一读。 冷冷 江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠 你仿

12、佛看到你仿佛看到 了什么？了什么？ 江水睡了，江水睡了， 枫桥睡了，枫桥睡了， 船家睡了，船家睡了， 岸上的人也睡了，岸上的人也睡了， 唯独张继醒着，唯独张继醒着， 夜愈深愈难眠。夜愈深愈难眠。 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。 他落榜了！一千二百年前，榜纸那么他落榜了！一千二百年前，榜纸那么 大那么长，然而，就是没有他张继的名字。大那么长，然而，就是没有他张继的名字。 江枫如火，这天黄昏，船，来到了苏江枫如火，这天黄昏，船，来到了苏 州。但，这美丽的古城，对张继而言，也州。但，这美丽的古城，

13、对张继而言，也 无非是另一个触动愁情的地方。无非是另一个触动愁情的地方。 如果说白天有什么该做的事，对一个如果说白天有什么该做的事，对一个 读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚 该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，该睡觉以便养足精神第二天再读。然而， 今晚是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，今晚是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡， 在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落 魄士子放肆他的忧伤。魄士子放肆他的忧伤。 江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的 人也睡了。唯独他，张继，睡不着，夜愈深，人也睡了。唯

14、独他，张继，睡不着，夜愈深， 愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞 去的空巢去的空巢 课堂小结课堂小结 歌曲欣赏歌曲欣赏 涛声依旧涛声依旧 枫 桥 夜 泊 枫 桥 夜 泊 所见、所感所见、所感 月落月落 乌啼乌啼 霜满天霜满天 江枫江枫 渔火渔火 对愁眠对愁眠 所闻所闻夜半钟声夜半钟声 凄 凉 愁 闷 凄 凉 愁 闷 板书设计板书设计 第第3 3课时课时 诵读导入诵读导入 1.1.露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 2.2.举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 3.3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思

15、亲。 4.4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 5.5.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德 初读诗词初读诗词 长相思长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜 深千帐灯。深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦风一更，雪一更，聒碎乡心梦 不成，故园无此声。不成，故园无此声。 更更 nn 学习诗词学习诗词 请大家默读这首词，联系书上请大家默读这首词，联系书上 的插图和注解，想想这首词主要在的插图和注解，想想这首词主要在 讲什么。讲什么。 山一程，水一程，身向榆关那山

16、一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。畔行，夜深千帐灯。 作者身向何方？作者身向何方？ 榆关：山海关。榆关：山海关。 学习上阙学习上阙 山海关，又称榆关、渝关、临闾关，位山海关，又称榆关、渝关、临闾关，位 于河北省秦皇岛市东北于河北省秦皇岛市东北1515千米处，是明长城千米处，是明长城 的东北关隘之一。在的东北关隘之一。在19901990年以前被认为是明年以前被认为是明 长城东端起点，素有中国长城“三大奇观之长城东端起点，素有中国长城“三大奇观之 一”“天下第一关”“边郡之咽喉，京师之一”“天下第一关”“边郡之咽喉，京师之 保障”之称，与万里之外的嘉峪关遥相呼应，保障”之称，与万里之外的

17、嘉峪关遥相呼应， 闻名天下。闻名天下。 19611961年年3 3月月4 4日，万里长城日，万里长城山海山海 关被国务院公布为第一批全国重点文关被国务院公布为第一批全国重点文 物保护单位。物保护单位。 山海关是他们最终的目的地吗？你是山海关是他们最终的目的地吗？你是 从哪个词语知道的？从哪个词语知道的？ 不是。不是。 身向榆关身向榆关那畔那畔行行 那边，这里指关外。那边，这里指关外。 康熙二十一年（康熙二十一年（16821682年）二月十五，年）二月十五， 云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖 陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵陵。词人随从康熙帝诣永陵、福

18、陵、昭陵 告祭，二月二十三出山海关。塞上风雪凄告祭，二月二十三出山海关。塞上风雪凄 迷，苦寒的天气引发了词人对家的思念，迷，苦寒的天气引发了词人对家的思念， 于是写下了这首词。于是写下了这首词。 写作背景写作背景 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜 深千帐灯。深千帐灯。 你从“一程、一程”中体会到了什么？你从“一程、一程”中体会到了什么？ 我们可以用哪些词语来形容？我们可以用哪些词语来形容？ 可以体会到将士们离家十分遥远，路途可以体会到将士们离家十分遥远，路途 艰辛。万水千山，跋山涉水，山高水长艰辛。万水千山，跋山涉水，山高水长 在这万水千山的长途跋涉中，他们

19、可能在这万水千山的长途跋涉中，他们可能 遇到什么困难？遇到什么困难？ 路陡、山高、水深路陡、山高、水深 谁能用自己的话说说词的上阙的意思？谁能用自己的话说说词的上阙的意思？ 学习下阙学习下阙 夜深了，奔走了一天的将士们本该好夜深了，奔走了一天的将士们本该好 好休息，但为什么他们营帐里的灯还亮着好休息，但为什么他们营帐里的灯还亮着 呢？轻声读词的下阕，边读边思考。呢？轻声读词的下阕，边读边思考。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。故园无此声。 为什么灯还亮着？为什么灯还亮着？ 是什么声音勾起了他们的思乡之情呢？是什么声音勾起了他们的思乡之情呢？ 这样的

20、声音在将士们听来好听吗？哪个这样的声音在将士们听来好听吗？哪个 字告诉你的？你是怎么体会的？字告诉你的？你是怎么体会的？ 你听到了什么？看到了什么？你听到了什么？看到了什么？ 故园无此声故园无此声 “故园”指哪里？想想“故园”会有什“故园”指哪里？想想“故园”会有什 么呢？请同学们展开想象，把它写下来。么呢？请同学们展开想象，把它写下来。 故园有故园有_，还有，还有_。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。故园无此声。 谁能用自己的话来说说下阙的意思？谁能用自己的话来说说下阙的意思？ 拓展延伸拓展延伸 搜集表达思念家乡的诗词或搜集表达思念家乡的诗词或 歌曲，读一读或唱一唱。歌曲，读一读或唱一唱。 板书设计板书设计 长相思长相思 上阙上阙 叙事叙事 山水漫长山水漫长 写景写景 千帐灯千帐灯 下阙下阙 写景写景 风雪交加风雪交加 叙事叙事 思乡思乡 羁旅怀乡羁旅怀乡