教科版六年级科学上册《1-5定滑轮和动滑轮》课件PPT.ppt

1、5 定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮 四川大学附属实验小学四川大学附属实验小学 陈耀华陈耀华 边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮。滑轮。 一、认识滑轮一、认识滑轮 滑轮有什么特点？滑轮有什么特点？ 二 、 研 究 定 滑 轮 像旗杆顶部的像旗杆顶部的 滑轮那样，滑轮那样，固定固定 在一个位置转动在一个位置转动 而而不移动不移动的滑轮，的滑轮， 叫叫定滑轮。定滑轮。 定滑轮定滑轮 这个实验说明这个实验说明 了什么？了什么？ 定滑轮可定滑轮可 以改变用以改变用 力方向。力方向。 探究探究 重重 物物 用用 力力 定滑轮能定滑轮能 省力吗？省力吗？ 研究计划研究计划 1

2、.研究的问题：定滑轮能否省力。研究的问题：定滑轮能否省力。 2.我们的猜测：我们的猜测： 3.实验的步骤：实验的步骤： 4. 4.要注意的事项：要注意的事项： （1 1）小组内要有明确的分工。）小组内要有明确的分工。 （2 2）实验要多做几次。）实验要多做几次。 （3 3）及时填好实验记录。）及时填好实验记录。 左边钩码左边钩码 个数个数 右边钩右边钩 码个数码个数 定滑轮状态定滑轮状态 （平衡或不平衡）（平衡或不平衡） 定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表 我们的发现我们的发现 定滑轮定滑轮 不省力不省力 也不费也不费 力力 1 2 3 4 5 三、会移动的轮子三、会移动的轮子 动滑轮动

3、滑轮 像这样可以像这样可以随着重物移动随着重物移动的滑轮的滑轮, , 我们把它叫做我们把它叫做动动 滑滑 轮。轮。 1.组装一个动组装一个动 滑轮实验装置。滑轮实验装置。 2.用测力计直接提用测力计直接提 升钩码，记录用了升钩码，记录用了 多大的力。多大的力。 3.借助动滑轮提升借助动滑轮提升 同样多的钩码，记同样多的钩码，记 录用了多少力。录用了多少力。 动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表 直接提升重物的直接提升重物的 力（力（NN） 用动滑轮提升重物用动滑轮提升重物 的（的（NN） 我们的发现我们的发现 动滑轮动滑轮 能省力能省力 四、比较定滑轮和动滑轮的作用 是否省力 用力方向 是

4、否改变 定滑轮 动滑轮 不省力不省力 省省 力力 改改 变变 不改变不改变 我们在什么情况下我们在什么情况下 使用定滑轮？使用定滑轮？ 我们在什么情我们在什么情 况下使用动滑况下使用动滑 轮？轮？ 定滑轮固定在一个地方，不能随着定滑轮固定在一个地方，不能随着 物体移动。物体移动。 动滑轮不固定，可以随着重物的移动滑轮不固定，可以随着重物的移 动而移动。动而移动。 定滑轮可以改变力的方向，但不能定滑轮可以改变力的方向，但不能 省力。省力。 动滑轮可以省力，但不改变力的方动滑轮可以省力，但不改变力的方 向。向。 A B A B 1 1、下列机械属于定滑轮的是、下列机械属于定滑轮的是（ ） A A、旗杆顶部的滑轮、旗杆顶部的滑轮 B B、方向盘、方向盘 C C、塔吊车、塔吊车 2 2、动滑轮能起、动滑轮能起（ ）的作用。的作用。 A A、省力、省力 B B、改变用力方向、改变用力方向 C C、既省力又能改变用力方向、既省力又能改变用力方向 3 3、安装定滑轮的主要作用是、安装定滑轮的主要作用是（ ）。）。 A A、省力、省力 B B、改变用力方向、改变用力方向 C C、既省力又能改变用力方向、既省力又能改变用力方向 A A B