幼儿园大班社会详案教案《团结力量大》含反思模板范本.docx

1、幼儿园大班社会详案教案团结力量大含反思大班社会详案教案团结力气大含反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动设计背景 现在的孩子都是独生子女，而且我们乡镇幼儿园还有许多留守孩子，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成许多孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。纲要在教育内容与要求中指出：要从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。我认为纲要对进展情感、态度、力量、学问、技能的排序，以及各领域对教育内容的表述，体现了一个鲜亮的价值取向，那就是取向于培育让幼儿终身受益的品质这一幼儿教育的价值。而且其合作的价值在于幼儿能

2、与人共处，熟悉到团结的力气集体的力气。纲要中又指出，幼儿园教育以嬉戏为基本活动，所以依据实际设计了这次教学活动。活动目标1、通过唱歌表演，理解团结的含义。懂得团结就是力气的道理。2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。3、初步启发集体主义情感，培育幼儿集体主义精神。4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、 重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中熟悉合作的意义，体验团结互助的胜利喜悦感。培育幼儿合作意识。2、 难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。活动预备老师预备： 蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹

3、妹头饰各1个;大萝卜头饰1个;儿歌拔萝卜音乐;豆子很多、杯子数个。幼儿预备：每人预备一把筷子。教学预备：会唱蚂蚁搬豆活动过程一、 引入部分：1、老师讲故事团结的力气，激发幼儿探究的爱好。(教案来自：快思教案网.)幼儿听后回答老师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的?为什么会这样?二、活动过程1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。老师引导幼儿折一根筷子。老师引导幼儿折一把筷子。老师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不简单折断?2、老师引导幼儿通过各种音乐嬉戏，进一步理解团结的力气以及合作的喜悦。(1) 进行音乐嬉戏蚂蚁搬豆活动，引导幼儿理解团结的力气。师生同唱歌曲后提问，

4、引导幼儿总结故事含义，懂得团结力气大的道理，鼓舞孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同争论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。再抽一个小组的小伴侣全班展现。(2) 进行音乐嬉戏拔萝卜的活动,引导幼儿感受合作的喜悦.播放拔萝卜CD,引导幼儿理解合作带来胜利的喜悦.幼儿争论怎样团结?共同争论有哪些角色?该如何表演?老师引导幼儿合作完成音乐嬉戏拔萝卜.3、拓展活动：组织幼儿玩数豆子嬉戏分别请1名幼儿与3名幼儿到台上竞赛数豆子。引导幼儿分析结果，争论缘由。4、老师总结三、结束、延长活动在活动结束之后，进行谈话活动，引导幼儿说一说，在日常生活当中该如何合作?怎样合作最有效?小伴侣之间该如何友好相

5、处?区角活动：将筷子、豆子、杯子材料放于活动区，便于幼儿随时操作。教学反思在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过老师的引导和嬉戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴共享总结后才能自己理解总结，幼儿初步熟悉到了团结的力气。思维品质方面：在折筷子和两次音乐嬉戏体验后，孩子们基本上都能对老师的提问做出反映。有一半的孩子反映快速。道德品质方面;通过本次活动，我班幼儿初步有了团结合作的意识，但还不太会把它如何运用到我们的现实生活中。需要老师在平常一日活动中多引导。同时在活动中，老师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应赐予适当的关心和引导，特殊是个别表现略微弱一点的孩子赐予鼓舞，让整个活动能顺当进行。 4