期中测试卷（部编版 七年级上册语文）.pdf

1、 期中测试卷 (分值 分) 一、积累与运用 ( 分) .下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( )( 分) .憔悴 () 抖擞() 翻来覆去() .盔 甲() 侍 弄() 人迹罕 至() .论 语() 尴尬 () 饥肠辘 辘() .花苞 () 匿笑() 咄 咄逼人() .下列词语中书写有误的一项是( )( 分) .酝酿嘹亮喜出望外水波粼粼 .贮蓄 澄清 沧海桑田头晕目眩 .宽敞捶打 字里行间灰心丧气 .烂漫分歧眼花瞭乱轻而易举 .下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( )( 分) .他做事稳当处事果断在我们这群小伙伴 中德高望重 很有威信 .他看到戒烟的宣传片后知道了香烟的危 害心里忽然恍

2、然大悟 决定戒烟 .春节期间街道上摆满了怒放的鲜花放眼 望去花团锦簇 .双方代表经过几轮艰难谈判一拍即合 签 署了合作协议 .下列句子没有语病的一项是( )( 分) .有头脑的人类为了控制某些不受待见的生 物居然采取了一些威胁到人类自身生存的 做法 .经典咏流传节目中的歌词意境优美婉 转悠扬深受观众好评 .通过 月 日在西安举办的以“伟人故 里灵秀南充”为主题的南充旅游推介会 再一次把南充旅游业的发展推上了一个新 的台阶 .防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程 需要多方面齐心协力完成 . 下列句子的标点符号使用有误的一项是 ( )( 分) .桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都 开满了花赶趟儿

3、.时间都去哪儿了在唱响我们心灵深处温 存记忆的同时也让我们思索应该怎样度 过自己的一生 .乌云蔽月她便紧张不安唯恐宝藏丢失 满月缺损她便心痛如割仿佛遭了抢劫 .德高望重的老桥你在这涧水上站了几百 年了吧? 你累吗? .下列关于文学文化常识表述错误的一项是 ( )( 分) .泰戈尔是印度著名的诗人、作家主要作品 有吉檀迦利 新月集 飞鸟集 和园 丁集 .散步的作者是莫怀戚现代作家他曾获 庄重文文学奖他的创作散文我与地坛 鼓励了无数人 .冰心是著名作家、诗人被称为“ 世纪老 人”代表作有繁星春水等 她的作品 以宣扬“爱的哲学”著称 .世说新语是六朝志人小说的代表作以 语言简练、词意隽永著称对后世的

4、笔记体 作品影响较大 .默写 ( 分) () 应傍战场开 (岑参行军九日思长安故园) ()不知何处吹芦管 (李益夜上受降城闻笛) ()子曰:“学而不思则罔 ” (论语为政) ()三军可夺帅也 (论语子罕) ()王湾次北固山下一诗中蕴含着新事物 终将代替旧事物这一哲理的诗句是: 二、阅读与鉴赏 ( 分) (一)阅读下面的古诗完成 、 题 ( 分) 江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 正是江南好风景落花时节又逢君 .“落花时节”有什么特殊含义? ( 分) .下列对这首诗的赏析有误的一项是( )(分) .诗的前两句中“寻常见”“几度闻”既写出 李、杜交往之密、友谊之深又从一个侧面表

5、现“开元盛世”的繁华 .“正是江南好风景”一句是用江南美景反衬 离乱世事和沉沦身世 .诗的前两句叙事后两句直抒胸臆全诗运 用映衬对照的手法来凸显主题 .全诗既流露出对“开元盛世”的留恋又流 露出“风景依旧人事全非”的感慨 (二)阅读下面的文言文回答 题 ( 分) 黄琬幼而慧 祖父琼为魏郡太守 建和 元年正月日食京师不见而琼以状闻 太后诏 问所食多少 琼思其对而未知所况 琬年七 岁在旁曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大 惊即以其言应诏而深奇爱之 (选自后汉书黄琬传有删改) 【注释】建和:汉桓帝年号 建和元年为 公元 年 京师不见:京城里看不到那次 日食的情况 .解释下列句中的词 ( 分) ()

6、而深奇 爱之 ()即以 其言应诏 .用现代汉语翻译下面的句子 ( 分) 琼思其对而未知所况 .对“琼以状闻”理解不正确的一项是() ( 分) .黄琼因此听说了这情况 .黄琼把这情况报告给朝廷 .黄琬说的日食后的样子是怎样的? ( 分) (三)阅读下面文章完成 题 ( 分) 秋 思 梁 衡 十月里有机会到吕梁山中去一进到山 的峰谷间秋浓如酒色艳醉人 长年生活在城 市里的人真不知道大自然原来是这样换着时 装 这山原该是披着一件绿裳的吧而这时 却铺上了一层花毯那茸茸的灌木齐齐的庄 禾蔚蔚的森林成堆成簇如烟如织一起拼成 了一幅五光十色的大图案 这花毯中最耀眼的就是红色 坡坡洼 洼全都让红墨浸了个透 你

7、看那殷红的橡树 干红的山楂血红的龙柏还有那些红枣、红辣 椒、红金瓜、红柿子等都珍珠玛瑙似的闪着红 光 最好看的是荞麦从根到梢一色娇红齐刷 刷地立在地里远远望去就如山腰挂下一方红 毡 点缀这红色世界的还有黄和绿 山坡上偶 有几株大杨树矗立着像把金色的大扫帚把蓝 天扫得洁净如镜 镜中又映出那些松柏林在 这一派暄热的色彩中泛着冷绿更衬出这酽酽 的秋色 金风吹起那红波绿浪便翻山压谷地 向天边滚去 登高远望只见紫烟漫漫红光蒙 蒙好一个热烈、浓艳的世界 我奇怪这秋色为什么红得这么深浓? 林业工作者告诉我这万山一片在春之初本也 是翠绿鹅黄一色新嫩 以后栉风沐雨承受太 阳的光热吸吮大地的养分就由浅而深如黛 如

8、墨再渐黄而红如火如丹 就说这红枣吧 春天里繁花满枝秋时能成果的也不过千分之 二三要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传才得 收获那由绿而红一粒拇指肚大的红果 这其 中浓缩了造物者多少的心血 那满山火红的枫 叶则是因为她的叶绿素已经用完显示红色的 花青素已经出现 这是一年来完成了任务的讯 号是骄傲与胜利的标志 本来四时不同爱者各异 人们大都是 用自己的心情去体贴那无言的自然 所以春花 灼灼难免有林小姐葬花之悲秋色似水亦有 欧阳修夜读之凉 其实顺着自然之理倒应是 另一种感慨 芳草萋萋杨柳依依春景给人的 是勃发的踊跃之情是幻想是憧憬是出航时 的眺望天高云淡万山红遍秋色给人的是深 沉的思索是收获是胜利是到达彼

9、岸后的欢 乐 一个人只要献身于一种事业一步步地有 所前进他的感情就应该和这大自然一样充实 我站在秋的山巅遥望那远处春天曾走过的小 路不觉想起保尔讲的关于年华的那段名言: “人最宝贵的东西是生命 生命对于我们只有 一次 一个人的生命应当这样度过:当他回首 往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌 碌无为而羞愧 这样在临死的时候他能够 说:我整个的生命和全部精力都已献给世界 上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争” 我想不管是少年青年还是中年人都请来这 大自然的秋色中放眼一望吧她将教你思考怎 样生活怎样创造人生 (有删改) 【注释】酽酽():(汁液)浓味厚 .根据文中的写作思路填空 ( 分) 勾勒 “

10、花毯” .作者笔下的秋景有什么特点? 从文中找出最 能概括其特点的词句 ( 分) .作者在第段先说“坡坡洼洼全都让红墨 浸了个透”后来又说“点缀这红色世界的还 有黄和绿”这两句话是否矛盾? 请说明理 由 ( 分) .第段中作者写了对“春”和“秋”的感慨请 用简洁的语言概括出来 ( 分) (四)(江苏扬州)阅读下面的文章完成 题 ( 分) 父亲的背影 章中林 和父亲没有相见已经一年有余了我常 常梦到父亲的那个背影 去年国庆放假回家父亲说从镇上到家 没有车他开电瓶车来接我 七十岁的老人了 能开电瓶车吗? 望着坐在前面开车的父亲我 看到的是他的背影:他低着头看着前方脊背突 起根根骨头清晰可辨上面只裹

11、着一张皮 他 扶着方向盘弯着腰整个人看上去就像一张犁 辕 这还是我那伟岸高大的父亲吗? 父亲年轻的时候在山里帮人砸石头 我空闲的时候喜欢到他那里玩耍 那时我经 常看到他挥舞着大铁锤把石头砸得金星乱飞 这是怎样一个形象呢? 也许用个特写就能表现 出来:身形高大的父亲脊背宽阔如门两腿站 立如柱两臂肌肉暴起挥舞起铁锤来带着呼 呼的风声 前些日子看到库尔贝的一幅油画采石 工我才恍然明白我的印象与现实有着不小的 偏差 因为那时生活拮据父亲就和采石工 中的主人公类似戴着没有檐的草帽穿着满是 补丁的衣服鞋子也是破的连脚后跟都露出来 了 这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来 这就是残酷的现实但我还是喜欢父亲 那

12、个砸石头的背影:棕色的脊背绷紧的双臂 高举的铁锤 整幅画面有着无穷的张力和撼人 心魂的表现力谁看了会不对他翘起大拇指呢? 但是眼前的父亲却完全没有了那种气势委顿 矮小说话都有些不能关风还怎么和当年那个 形象相比较呢? 不忍再想不能再看 回到家我感冒了 身体软软的提不起 精神 看到父亲挑着一担粪去浇地我说我来 父亲笑说你是纸扎的经不起风 这时我又 看到了父亲的背影:他伸着颈哈着腰两手抓 着扁担整个人弯成了一张弓 望着他步履蹒 跚我的眼泪流了出来 身为儿子我却不能让 年迈的父亲颐养天年 走的那天临出门父亲叫我等一等摘 些苦柚带着 他说苦柚对我的高血压和高血脂 有益一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手

13、 里 望着树顶上的苦柚他准备爬上树去摘 这么大年纪的人了危险! 我叫嚷着跑到父亲 的跟前想要夺下他的腰篮但他断然回绝了: 别看你比我年轻但是爬树我灵活你不行 倒吊在树上的父亲就像一只塑料袋挂 在树上迎风飞舞着似乎随时都会被风吹落 这时我的泪又来了 父亲哪里还有当年的宽阔 背脊人瘦得有些变形只剩下一手可握的轮廓 了 一件夹克被风扬起来就像被鼓起的风帆 整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样 那手更 是让人不忍直视 黢黑的烧火棍一样没有 一点光泽皲裂的麻秆一样没有一点肌肉 这 还是父亲吗? 眼泪像决堤的洪水一样淹没了我 的视线 一年多来的每一个日子里我都思念着 父亲忘不了他的背影 无论怎样我一定要回 去

14、看看父亲和他说一说今天我的工作、我的生 活 .本文写了父亲哪几件事? ( 分) .请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第 段画线句子 ( 分) 身形高大的父亲脊背宽阔如门两腿站 立如柱两臂肌肉暴起挥舞起铁锤来带着 呼呼的风声 .第段中写到油画 采石工 有何作用? ( 分) .作者在第段中说“还是喜欢父亲那个砸石 头的背影”文章开头和结尾又说“常常梦 到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影 这两者矛盾吗? 为什么? ( 分) 三、综合性学习 ( 分) .请你根据要求在学校开展的以“书香校园” 为主题的综合性学习活动中完成下列相关 任务 ()下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读 的数据材料请你从“

15、人均阅读量”和“人 均阅读时长”中各得出一条结论 ( 分) 年度 人均阅读量人均阅读时长(每天) 纸质图 书(本) 电子书 (本) 纸质阅读 (分钟) 手机阅读 (分钟) . . ()你的班级将举行一次“我们该读什么书”的 专题讨论会就作家毕淑敏和汪曾祺的不 同阅读观开展讨论 请你准备好发言表 达自己的观点并简述理由 ( 分) 毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的 考验是被大师们的智慧之磨研磨了无数 次的精品读的时候像烈火烹油的满汉 全席为大享乐 汪曾祺:我读书很杂毫无系统也没什么 目的 随手抓起一本书来就看 觉得没 意思就丢开 ()下面是两位同学在校园网上发表的关于 “读书感受”的帖子 现在请运用比喻方 法生动形象地表达你的读书感悟以跟 帖的方式与他人分享 ( 分) 探源人:读书如开窗开窗可以清洁室内 空气读书能够净化人的灵魂 采蜜人:读书好比饮食有些只需浅尝有 些可以吞咽少数则需要仔细咀嚼、慢慢 品味 四、写作与表达 ( 分) .生活中不经意间有很多珍贵的东西被我们 丢失了或许是一段记忆或许是一种情感 或许是一种精神或许是一种思想 请以“重拾 ”为题写一篇文章 要求:将题目补充完整立意自定 文体自选诗歌除外不少于 字文 中不得出现真实的人名、校名和地名