幼儿园大班美术详案教案《各种各样的鱼》含反思模板范本.docx

1、幼儿园大班美术详案教案各种各样的鱼含反思大班美术详案教案各种各样的鱼含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 本月我班主题是海底世界，幼儿对小动物们有着与身俱来的奇怪心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生深厚的爱好。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画爱好都很深厚。本次活动正是抓住幼儿感爱好、宠爱的物品。让幼儿通过自己细致观看、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并

2、把单纯的班级环境布置与课堂与主题连接，让幼儿参加真正成为班级的仆人。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得爱护环境，爱惜小动物。活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的形状特征。2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏力量。活动重点难点：活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。活动预备：1、投影机、下载各种鱼的照片2、白纸、记号笔。3、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例若干。活动过程：一、 猜谜导入(1)师：小伴侣们，今日我

3、们一起来猜个谜语?有嘴不说话，没脚会玩耍。小孩见了它，心里乐哈哈。小猫见了它，伸手就要抓。(鱼)生：小鱼(2)老师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。(3)通过投影，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的形状和花纹。师：今日老师带来了很多漂亮的鱼，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。老师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮

4、料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进行环保学问教育。)那我们一起来关心鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、老师展现线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观看思索，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简洁的介绍。1、点画法。展现点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点2、勾线画法。线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线3、面的画法。(点和线的排列组合)面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。三、观赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说

5、，这些鱼的外形及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。师：老师画的这条鱼是什么外形的?用了什么样的线条进行装饰?四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：(1)老师出示小伴侣的作品讲解如何在鱼身上分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。(2)引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?五、师提出作画要求：(1)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰?(2)鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。(3)启发幼儿用不

6、同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密变化。(4)宁静作画，不影响别人，留意坐姿。六、幼儿分小组创作，老师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。(1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和乐观性，体验到造型活动所带来的乐趣。(2)关心力量差的幼儿变化各种线条花纹。七、欣赏评析作品：(1)请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知老师写成静静话的形式粘贴在作品上。(2)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么?(3)老师小结：今日，小伴侣关心鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，点、线

7、、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。活动反思：活动一开头我就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否定孩子的回答，始终依据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。我向幼儿展现大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观看电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动爱好一次比一次高涨。文章.出自快思教案网.在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清晰，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展现不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成状况和热忱高涨，尤其在活动结束，孩子们都有许多的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的仆人，参加其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出怀疑或问题? 5