幼儿园幼儿大班科学活动教案《水的秘密》含反思模板范本.docx
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1、幼儿园幼儿大班科学活动教案水的秘密含反思幼儿大班科学活动教案水的隐秘含反思这是优秀的大班科学教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心! 活动设计背景 天气慢慢变暖了,我班的孩子们对水的爱好很大,常常有水的地方玩耍、打闹。我想起了新纲要中指出:老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物和偶发大事中所隐含的教育价值,把握教育时机,供应适当引导,让孩子运用感官,亲自动手动脑去发觉问题、解决问题,并乐观参加幼儿的探究活动。我心想,何不利用孩子们的这种爱好,来上一节关于水的活动课。活动目标1、感知水的特征,知道水是无色、无味、透亮、可流淌的。2、知道水会随温度的变化呈现不同的状态。3、了解水的重要性,懂得节省用水
2、。4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点感知水的特征,知道水是无色、无味、透亮、可流淌的了解水的重要性,懂得节省用水。活动预备1、每人两个分别装有水和牛奶的杯子、玩水玩具,每组一个大塑料盆2、事先在冰箱里冻好冰块3、老师预备酒精灯、烧杯等活动过程一、开头部分; 师出示各种玩水玩具,如水枪、瓶子、水盆等。请每组幼儿自由玩水师:刚才,孩子们都玩得很兴奋,可是你知道吗?(压低声音夸张状)水呀,还有很多隐秘呢。今日,我们就来熟悉水的隐秘,好不好?2基本部分; 熟悉水的特性1、看老师请幼儿出示装有牛奶和水的透亮杯子。师:你们面前是一杯水和一杯牛奶,请
3、小伴侣只用眼睛看,说说它们有什么不一样?(只用眼睛看语气重一些)幼:水清清的,牛奶浓浓的;水是无色的,牛奶白色的。小结:水是无色的评析:本环节,老师多次强调孩子只用眼睛,孩子对物体的感知有多种阅历,尤其对平常喝的水、牛奶,他们很简单想到味道等其他的,而老师引导孩子用看这个感官系统,幼儿又自然运用上颜色这个词汇,水的这一特性很自然就出来了。2、尝老师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同幼:牛奶酸酸的甜甜的,水没有味道。小结:水是无味的启发幼儿:水与牛奶比,还可以与什么比尝是无味的例如:酒是辣的,酱油是咸的,加深水是无味的评析:让幼儿尝,他们亲自感受,探究爱好更浓了3、观看师在水杯、牛奶杯中分别放入一片艳
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