幼儿园中班安全教案《认标志讲安全》含反思模板范本.docx

1、幼儿园中班安全教案认标志讲安全含反思中班平安教案认标志讲平安含反思这是优秀的中班平安教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量。3、关心幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：当心触电当心中毒禁止烟火。4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。5、加强幼儿的平安意识。活动预备1、多媒体课件一套2、平安标志图片一套3、挂图四幅4、布置好平安图片展览活动过程1、开头部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小伴侣刚才谁在说话，提示我们留意平安(平安标志)(快

2、思老师.教案网出处)在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意平安，所以需要我们去熟悉它小伴侣看它来了(大屏幕消失标志娃娃：小伴侣们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗?)老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、基本部分：熟悉平安标志师：小伴侣我们坐下来和你的标志伴侣说说静静话，看他叫什么?提示我们怎么做?也可以把你标志伴侣的名字告知你的好伴侣。大家相互说一说。动脑筋想一想。(小伴侣自由争论一分钟)现在老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来熟悉他(请三个小伴侣上来介绍自己的标

3、志伴侣)这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来熟悉。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。(老师和幼儿一起来熟悉平安标志)小伴侣看标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗?(幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止

4、在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小伴侣，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小伴侣思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来

5、就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日老师和小伴侣熟悉了这么多的平安标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会关心别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标志。我们给它贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志，最终老师带领幼儿总结讲评)3、结束部分：参观平安图片展览今日小伴侣表现的都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。4、活动延长：为幼儿园设计标志。教学反思这一活动熟悉标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的力量，通过设计标记，在操作过程中仔细乐观地思考，通过争论能乐观用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加 活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。 4