幼儿园大班数学活动教案《认识整点》含反思模板范本.docx

1、幼儿园大班数学活动教案认识整点含反思大班数学活动教案熟悉整点含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、初步了解时钟的表面结构准时针、分针的运转规律，学会看整点时间。2、进展规律思维力量。3、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。4、初步培育观看、比较和反应力量。5、引发幼儿学习的爱好。活动预备：1、教具预备：圆形时钟一个，没有指针的纸制大钟面一个，112整点电子钟卡片。2、学具预备：实物钟若干。3、操作册第6册第78页。活动过程：一、预备活动。师幼相互问候。嬉戏：钟之歌。幼儿和老师一起跟随音乐唱钟之歌，边唱歌边做动作。(.来源快思老师教案网)唱完后老师提示

2、：这是一首谜语歌，请大家猜猜谜底是什么?二、集体活动。创设情境，刚才小伴侣们猜的谜底是钟，我们在生活中都离不开时钟。今日老师就给小伴侣们带来了一位时钟伴侣。1、老师出示圆形时钟，请幼儿观看钟面，了解钟的表面结构。2、通过拨钟，熟悉分针和时针。老师渐渐拨钟，引导幼儿观看分针和时针的运动。让幼儿说出：分针跑得快，时针跑得慢。3、通过拨钟，人是整点钟。老师将分针和时针都拨到12上，然后调整钟背面的调时钮，使分针转一圈后正指向数字12，让幼儿留意时针有了什么样的变化。老师反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个数字，经过了一个小时。4、自由拨钟。幼儿分成若干组，每组一个实物钟面，请幼儿轮番拨钟

3、，观看并争论分针和时针的变化，引导幼儿发觉：只要分针正指12，时针就正指某个数字。老师小结：分针正指12，时针指数字几，就是几点钟。出示写有整点钟的电子钟卡片，与幼儿一起拨整点中。边拨边与幼儿一起说：1点整、2点整、3点整直到两针在12上面重合(即12点整)。三、分组活动。老师：时钟想和小伴侣分组玩嬉戏。第一组：嬉戏时间超人，一名幼儿站在大钟前，背对着大家。另一名幼儿报时X点整。听到报时后，大钟前的幼儿就用手臂来摆出分针和时针的位置，嬉戏可反复进行。其次组：按要求拨钟。两名幼儿一组，一幼儿任意出示整点的电子钟卡片，另一幼儿用学具播出相应的时间。第三组：时间时间对对碰。做操作册第六册第七页的活动

4、剪一剪、贴一贴。四、嬉戏活动。老师：老狼也学会了熟悉时间，我们去考考它。嬉戏：老狼老狼几点钟。老师手拿112点钟的电子钟面卡片12张，走到前面扮演老狼。幼儿跟在老狼的后面边走边问：老狼老狼几点钟?老狼举起1点钟的卡片边回答：1点钟。幼儿连续问老狼，当老狼回答天黑了时，其他幼儿必需快速回到座位上宁静下来。最终一个回到座位上的幼儿就被老狼吃掉，嬉戏反复进行。五、沟通小结，整理学具。老师针对幼儿的学习状况，引导幼儿将操作材料整理好。活动反思：活动符合幼儿年龄特点，创设情境激发爱好，通过嬉戏活动让幼儿去熟悉时间。激发了幼儿的学习爱好。小组合作学习观看并争论时针和分针的变化，使幼儿清晰的知道了只要分针正指12，时针就正指某一个点。教具学具预备充分，钟面和实物闹钟达到人手一份，为幼儿制造了充分的操作材料。在活动中，少数幼儿留意力不集中，倾听力量还有待加强。另外老师的语言还要儿童化。 4