幼儿园小班语言游戏活动教案《春天的色彩》含反思模板范本.docx

1、幼儿园小班语言游戏活动教案春天的色彩含反思小班语言嬉戏活动教案春天的颜色含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.观赏散文诗，感受春天的漂亮。2.愿意画画、讲讲、大胆表现对春天颜色的感受。3.尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动重点：愿意画画、讲讲、大胆表现对春天颜色的感受。活动难点：尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。活动预备1.春天的颜色语言CD。2.春天的颜色老师教学资源。3.A4纸若干。4.不同色系油画棒、记号笔，班德瑞乐团四月之春的音乐。活动过程一、出示图片，激发幼儿爱好师：这是谁?他在干什么?猜猜他在

2、哪里睡觉?二、观赏散文诗，理解作品内容1.完整观赏春天的颜色(一边演示教学资源，一边朗诵)师：一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。(banzhuren)小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色吗?春天是什么颜色的呢?师：小草告知小熊：春天是嫩嫩的绿色。师：草莓告知小熊：春天是每天的红色。师：小白兔告知小熊：春天是跳跳的白色。师：小熊听了说：哦!原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。2.引导幼儿思索：谁告知了小熊春天的颜色?都是怎么说的?师：小草为什么说，春天是嫩嫩的绿色?师：草莓为什么说，春天是甜甜的红色呢?师：小白兔为什么说，春天是跳跳的白色呢?小结

3、：哦，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色呀!(尽量用诗歌中的语言进行总结，引导幼儿感受诗歌的语言美和意境美)3.边看老师教学资源，便于幼儿再次完整观赏春天的颜色。三、大胆绘画，表现春天的颜色1.启发幼儿想象春天的其他颜色。师：小熊知道了，春天有绿色，红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?2.播放四月之春音乐，幼儿自由创作。四、学习创编，体验胜利的欢乐1.请幼儿相互沟通并在集风光前叙述。师：春天还有哪些颜色呢?咱们来一起创编更好听的散文诗吧，老师先来创编一个，迎春花告知小熊，春天是暖暖的黄色。2.整体观赏。师：刚才咱们告知了小熊那么多春天的颜色。我们一起来说一说吧。(与幼儿边看边说，把幼儿仿编的内容加进去)五、结束活动师：孩子们，咱们一起到外面去找一找春天还有哪些颜色，再来告知小熊吧!活动延长请家长带幼儿外出观看，将自己找到的春天的颜色告知大家。活动反思：幼儿探究欲望渐渐增加，能进行简洁的试验操作，能较好地运用语言与同伴沟通。他们渴望了解身边的事物与现象。加上幼儿喜爱各种漂亮的颜色，现在让他们亲自用三原色变出各种颜色和配制绿色，满意了他们的奇怪心与求知欲望，他们对此将会特别感爱好。另外中班幼儿的动手力量也提高较强，对颜色的感知有肯定基础。 3