部编版三年级上册语文《口语交际:请教》教学设计.docx
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1、口语交际八:请教口语交际八:请教 【教学目标】【教学目标】 1在生活中遇到困难学会请教别人。 2请教别人时如何把问题和困难说清楚,表达要有条理,注意有礼貌。 3不清楚的地方及时追问。 【教学重点】【教学重点】 注意使用请教的礼貌用语。 【教学难点】【教学难点】 不清楚的地方及时追问。 【教学课时】【教学课时】1 课时 【教学过程】【教学过程】 一、情景导入 同学们,明天要有很多领导和老师到我们班里来听课,一想起来老师的心呀 就怦怦直跳。老师心里有些紧张了。我想请教请教同学们,怎样做才会让老师不 紧张,不害怕呢?(学生自由发言) 哦,谢谢同学们了,听你们这么一说,老师真是信心倍增,我们能做到最棒
2、 吗?看来,我以后遇到困难得多向你们请教了。今天就让我们一起来学会如何向 人请教。 (课件出示 1)请教(板书:请教) 二、组织游戏,学会请教 1.同学们,你们喜欢玩闯关游戏吗?今天就让我们在快乐的闯关游戏中增长 知识,学会本领。 (1) (课件出示 2)百科知识 (2)游戏中有四个字,每个字中都藏着一道题目。在闯关的过程中,遇到 难题自己不能解决时,你可以采用各种方式向人请教,当你们全部闯关成功时, 你们会得到一份意外的惊喜。大家想要吗?好,谁先来闯关?你想闯哪关? (3) (课件出示 3)海的女儿 拇指姑娘 冰雪女王 小锡兵 灰姑娘 小 红帽 白雪公主 睡美人 (4)哪些是安徒生童话,哪些
3、是格林童话?(指名说说)你看看,你有不 会的吗?(指名发言) 该怎么办呢?(向别人请教)你想请教谁?(学生发言,并完成请教。 ) (5)谁来评价一下刚才他们俩的谈话?他应该怎样问?(自由发言)说完 以后呢?(要记得说谢谢)好,重新再来请教请教刚才这位同学吧! (6)刚才他的闯关成功吗?小结:刚才我们明白了遇到不懂的问题可以向 人请教,请教时我们要注意些什么? (课件出示 4) 请教别人时,把需要解决的问题说清楚。 不管别人是否能帮你解决问题,都要向别人表示感谢。 如果你无法解答别人向你请教的问题,也要礼貌地回应。 2.同学们,你们还想闯关吗? (1) (课件出示 5) 一副中国象棋 16 元,
4、 一副跳棋 12 元, 一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋 价钱和的 3 倍。小明带 80 元,买一副围棋够吗? (2) 你会吗?怎么办?可我们不知道她说对了没有?还可以请教谁呢? (老 师) 。 我们可以请教数学老师老师。 可数学老师不在现场, 你可以怎么向他请教? (打电话) (3)你们不知数学老师的电话号码,怎么办?我知道,你怎么问我?(学 生向老师询问) 。 老师的手机里正好有数学老师的电话, 你打电话请教他吧? (学 生打电话) 。 (4)她说对了吗?这回我们又闯关成功了。 (5)教师小结:在学习上遇到困难,我们可以请教老师同学,在请教的时 候,我们要注意有礼貌,表达要清楚,被请教的人
5、要认真听,而且方式有很多, 可以打电话、发邮件等。 3.看到同学们玩闯关这么热闹,老师也想来选一题了,可以吗? (课件出示 8)画面背景: 街道旁边一个小日杂店,透过玻璃窗可以看到里面琳琅满目的商品,靠门边 货架的显眼位置摆满了各种各样的袋装盐,店里有几个人(不同年龄的顾客)在 买东西,店主是一位中年妇女,她正忙着收钱。 东东走进小店,向四周看了看,然后走近卖盐的货架,自言自语地说: “加 碘盐,加碘盐”他围着货架转了几圈,挠挠头,心想:妈妈叫我买一包加碘 盐,但是我又不认识字,哪一包才是加碘盐呢?怎么办? (1)同学们,东东的难题你能想办法帮他解决吗?你想到什么好办法呢? 请同学们四人一组分
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