高一主题班会做习惯的主人名师教学资料.ppt

1、你们猜猜，我到底是谁你们猜猜，我到底是谁？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。对失败的人来说，我是坏蛋。谜底：谜底：（）习惯习惯 管得住自己，你是习惯的主人管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择全在于自己的选择高一（高一（2 2）班主题班会）班主题班会做习惯的主人做习惯的主人 什么是习惯什么是习惯 现代汉语词典现代汉语词典中解释说

2、：习惯中解释说：习惯是在长期的过是在长期的过程中逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会程中逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。风尚。心理学认为，习惯是人在一定情景下自动地去进行某心理学认为，习惯是人在一定情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向。些活动的特殊倾向。有些习惯是无意识多次重复的结果，如许多同学在思有些习惯是无意识多次重复的结果，如许多同学在思考问题的时候，只要手中有笔，就会习惯地将笔在手指考问题的时候，只要手中有笔，就会习惯地将笔在手指间转动起来。还有许多习惯是通过自己有意识地反复实间转动起来。还有许多习惯是通过自己有意识地反复实践而形成的。如有的同学养成了晚上预习

3、的习惯。又如，践而形成的。如有的同学养成了晚上预习的习惯。又如，儿童养成在饭前、便后或游戏后一定要洗手的习惯，完儿童养成在饭前、便后或游戏后一定要洗手的习惯，完成这种动作已成为他们的需要。成这种动作已成为他们的需要。我们的校园和身边我们的校园和身边有哪些不文明的行为习有哪些不文明的行为习惯在发生？惯在发生？被被“美化美化”的校园的校园被乱涂乱画的电脑被乱涂乱画的电脑 我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到

4、了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等分钟，你们能不能等我？我？”这仅剩的几位大学生们都说：这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等没问题，您去吧，我们等您。您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，看这

5、一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全面试已经结束，你们全都没有被录用。都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，这是怎么回事，面试还没开始呢？面试还没开始呢？”总经理说：总经理说：“我不在的这一段时间，你们的我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。人。”有人问苏格拉底：有人问苏格拉底：世界上什么最难？世界上什么最难？我想问同学们一个问题：

6、我想问同学们一个问题：你了解自己吗你了解自己吗？?苏格拉底答道：苏格拉底答道：认识你自己。认识你自己。让我们寻找自己的让我们寻找自己的优优 点：点：“尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长”。其实每个其实每个人都有自己的优势和长处。人都有自己的优势和长处。“天生我天生我才必有用才必有用”我们要学会欣赏自己，学我们要学会欣赏自己，学会暗示自己：会暗示自己：我可以，我能行我可以，我能行。不是。不是因为有些事情难以做到，我们才失去因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。拥有自信我些事情才显得难以做到。拥有自信我们就能逐步摆脱

7、们就能逐步摆脱“事事不如人事事不如人”阴影阴影的困扰，就会感到生活有盼头，从而的困扰，就会感到生活有盼头，从而保持奋发向上的劲头保持奋发向上的劲头。好习惯的重要性好习惯的重要性 美国著名教育学心理学家威廉美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这詹姆士这样一段话：样一段话：播下一个行动、收获一种习惯、播下一种播下一个行动、收获一种习惯、播下一种习惯、收获一种性格、播下一种性格、收获习惯、收获一种性格、播下一种性格、收获一种命运。一种命运。事例：事例：伊拉克战争有个特点，由于失误，美国兵打死英伊拉克战争有个特点，由于失误，美国兵打死英国兵挺多的，但是英国兵打死美国兵并不多，你说这国兵挺多的，但是英国兵

8、打死美国兵并不多，你说这美国兵怎么回事？这美国兵真的对英国兵刻骨仇恨？美国兵怎么回事？这美国兵真的对英国兵刻骨仇恨？这个跟他们的教育有关系，美国老师对学生采取这个跟他们的教育有关系，美国老师对学生采取比较鼓励的态度，比方说，老师问：比较鼓励的态度，比方说，老师问：“五加一等于五加一等于几？几？”学生回答：学生回答：“五加一等于七。五加一等于七。”老师会说：老师会说：“差不多，差不多。差不多，差不多。”他很少批评，而是鼓励，五加他很少批评，而是鼓励，五加一等于六，跟七差不多，所以这个美国人马马虎虎，一等于六，跟七差不多，所以这个美国人马马虎虎，马马虎虎的事情特别多。马马虎虎的事情特别多。好习惯的

9、重要性好习惯的重要性 俄国教育家乌申斯基说：俄国教育家乌申斯基说：“好习惯是人好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。创举失败，并把他引到道德破产的地步。”好习惯的重要性好习惯的重要性 养成良好的学习和生活习惯养成良好的学习和生活习惯 1、学习习惯、学习习惯(1)尊重与欣赏老师的习惯尊重与

10、欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不

11、会稍不如意就埋怨环境。稍不如意就埋怨环境。(2)自学预习的习惯自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越

12、重要，目前我国的成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，的要求。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。(3)学会倾听的习惯学会倾听的习惯教与学应

13、该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。就住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。有效地进行。1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。确，有没有

14、需要补充的。3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。(4)认真观察认真观察 善于思考的习惯善于思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习

15、的物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户门户”和打开智慧的和打开智慧的“天窗天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察观察”这两个字有两层意思，这两个字有两层意思，“观观”是看的意思，是看的意思，“察察”是想是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学要做到观察和思考有机结合，要善

16、于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。1、上课专心听讲，认真思考，积极发言。、上课专心听讲，认真思考，积极发言。2、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。主动向教师请教。3、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。(5)敢于提问的习惯敢于提问的习惯“提出一个问题比解决提出一个问题比解决一个问题更重

17、要一个问题更重要”。我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。学生，是具有创新精神的学生。1、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。错。2、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。声音要洪亮。(6)与人

18、合作的习惯与人合作的习惯学记学记上讲上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。造知识精华。1、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。点和见解，共同解决问题。2、与同学交流时

19、，要尊重别人的意见和观点。、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。(7)自主读书的习惯自主读书的习惯 1、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。记的良好习惯，注重知识的积累。2、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。读的好习惯。3、不阅读不健康书籍。、不阅读不健康书籍。4、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。(8)认真书写的习惯认真书写的习惯认真书写不仅能提高作认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认

20、真负责的习惯有积极的意义。成认真负责的习惯有积极的意义。1、读写姿势端正，会正确执笔，做到、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个三个一一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。笔处离笔尖一寸。2、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。美观。(9)按时完成作业的习惯按时完成作业的习惯作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是学生最基本，最经常的独立学习

21、实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。作的。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取取“拖、抄、代拖、抄、代.等等等等”，会做的马马虎虎，会做的马马虎虎

22、，不会做的就不动笔；不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。忆一些有用的中间结论。认真、独立、按时完成作业，是进一认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。能、技巧的

23、重要环节。1、能复习巩固当天所学的知识，认、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。真完成并细心检查作业。2、注意运用所学知识解决实际问题，、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。培养自己的各种能力。(10)仔细审题的习惯仔细审题的习惯 审题能力是学生多种能力的综合表审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识

24、点上的内涵与磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。能力。(11)练后反思的习惯练后反思的习惯 读书和学习过程中，尤其是读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要因此，反思是解题之后的重要环节。环节。(12)复习归纳的习惯。复习归纳的习惯。复习就是消化知识，

25、加深理解和复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。的脱离与割裂。(13)整理错题集的习惯整理错题集的习惯 平时要把有什么疑问或是弄错的地平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就

26、用专了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些类型题、同等门的本子记下，并找些类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。同，解题的技巧和办法。(14)客观评价的习惯客观评价的习惯 学生应养成正确对待自己和他人，学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，是自己和同学在学习活动中的表现，是一种健康心理的体现。只有客观地评一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，价自己

27、、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。反思，追求进步的目的。(15)学会安静学会安静 静能生慧静能生慧 只有控制好只有控制好“三闲三闲”，才能专心学习，才能专心学习 坐的住，静的下，才能学的进坐的住，静的下，才能学的进 嘈杂的环境使人心情烦躁，无法进入学习嘈杂的环境使人心情烦躁，无法进入学习状态状态2、生活习惯、生活习惯 （1）、养成良好的卫生习惯）、养成良好的卫生习惯 要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在该准备卫生纸，吐在 纸上，再扔进垃圾桶；纸

28、上，再扔进垃圾桶；要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；道德行为；要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾桶。无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾桶。捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁；识和习惯，共同维护学校环境的整洁；不在学校吃口香糖。每个人都保证

29、做到不在学校教室不在学校吃口香糖。每个人都保证做到不在学校教室吃口香糖。吃口香糖。1、按时晚睡，不影响他人休息；、按时晚睡，不影响他人休息；2、衣着整洁；节假日生活安排科学合理有、衣着整洁；节假日生活安排科学合理有规律；规律；3、物品摆放整齐、有序等。、物品摆放整齐、有序等。（2）、养成良好的生活规律习惯）、养成良好的生活规律习惯 您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。多少。对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？四、制定计划培养良好的学习习惯和四、制定计划培养良好的

30、学习习惯和生活习惯生活习惯 想管住自己为什么管不住呢？想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由了，然后给自己找各种各样的理由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了在最后的关头又坚持不住了 同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习

31、、生活习惯。诺贝希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需许多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天他的名字是今天！对学生我们不能说明天他的名字是今天！”那么，让我们从今天做起，从现在做起，从那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。不可破。习惯 决定 性格 性格 决定 命运