2023年中考物理一轮复习：电学实验 专项练习题汇编（Word版含答案）.docx

1、 2023年中考物理一轮复习：电学实验 专项练习题汇编1. 小华利用如图所示的电路，探究通过导体的电流与导体电阻的关系。他使用的器材有：满足实验要求的可调电压的学生电源、阻值为5（R1）、10（R2）、15（R3）、20（R4）、25（R5）、30（R6）的定值电阻若干、“15 lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。 （1）小华首先将R1接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；（2）然后他用R2替换R1接入电路，闭合开关S后发现电压表示数大于1.5V，他调节滑动变阻器滑片P，当电压表示数为1.5V时，读

2、出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；（3）仿照上述步骤（1）和（2），小华用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于1.5V，你认为出现上述情况的原因可能是_；A.滑动变阻器最大阻值太大B.滑动变阻器最大阻值太小C.电源电压太低D.电源电压太高（3）针对（3）中的出现的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：_。2. 如图甲所示是小璇同学做“探究电流与电阻的关系”的实验电路，其中电源电压为4.5V保持不变，实验中用到阻值分别为5、10、15的定值电阻各一个。（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中电流

3、变大）_；（2）实验过程中，小璇先用5的电阻进行实验，并将实验数据记录在下表的第1次实验中，接下来应_，换上10的电阻，再闭合开关并移动滑动变阻器的滑片直至电压表示数为_V，电流表示数如图乙，为_A；实验次数123电阻R/51015电流I/A0.4（3）小璇换用15的电阻做第3次实验，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表有示数，电流表示数几乎为0，经检查发现线路接触良好，各电表完好，其原因可能是_；为完成第3次实验，小璇可采取的做法是_。3.在物理实验课上，同学们探究“电流与电压的关系”，如图所示。 （1）请用笔画线将图甲中所缺的一根导线补充完整；（ ）（2）在实验进行中，得

4、到电流表示数如图乙所示，其示数为_A；（3）正确进行实验，得到实验数据如下表，实验中定值电阻两端电压的改变是通过_实现的；实验次数12345电压U/V1.21.51.82.02.4电流I/A0.240.300.360.400.48（4）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成_。4.如图甲为小俊和小红在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中连接的部分实物图。 （1）用笔画线代替导线将实物图连接完整，使滑片向右滑动时电流表的示数变大；_（2）正确连接电路，闭合并关后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路可能出现的故障是_；实验次数123456电压U/V0.40.81.21

5、.62.02.4电流I/A0.080.160.300.320.400.48（3）排除故障后，测量出的数据如上表，请在图乙的坐标纸中描点画出I-U图像；_（4）小俊和小红分析图像后得出了结论，为了使结论具有普遍性，小俊提出用刚才实验器材增加实验次数，小红提出换用不同的定值电阻重复前面的实验。你觉得科学合理的是_（选填“小俊”或“小红”）的方案；（5）他们发现另外一组的同学画出的图像（如图丙）所反映出的规律与自己的不同，请你分析该小组实验中可能存在的问题是_。5. 某实验小组在实验室用如图甲器材测额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。 （1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（根据小灯泡额定

6、电压选择合适量程）_；（2）正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表的指针有明显的偏转，则电路故障可能是_（选填“电流表”、“小灯泡”或“滑动变阻器”）断路引起的；（3）排除故障后，按正确步骤进行实验，该小组分别测出了电压表示数为1.0V，1.5V和2.5V时电路中的电流，并利用记录下的实验数据，绘制出了小灯泡两端电压U和通过它的电流I的关系图像如图乙。由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻是_。从图像还发现通过灯丝的电流与它两端的电压不成正比，原因是_；（4）实验室分别有标注为“101A”的R1和“201A”的R2两种规格的滑动变阻器，从实验小组记录的数据分析，他们选择的是_（

7、选填“R1”或“R2”）完成的实验。6. 小明用图甲所示的电路来测量小灯泡正常发光时的电阻，已知电源电压保持3V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）在甲图中，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 _（选填“左”或“右”）端；（2）小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡IU图像如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 _（保留两位小数），实际功率是 _W；（3）实验中，滑片位于某位置时电压表示数突然变为零，而电流表示数不变，出现上述现象的原因是 _（选填字母）；A.电压表断路B.小灯泡断路C.小灯泡短路（4）小明选用的滑动变阻器的规格是下列的 _（选填字母）。A.“5 2

8、A”B.“15 2A”C.“25 2A”D.“30 2A”7. 用如题图甲所示电路测量未知电阻的阻值，滑动变阻器标有“20，1A”字样。电源电压6V不变。（1）该实验的原理是_；（2）按照图甲电路，请在图乙中用笔画线代替导线，将电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，电路中的电流变大_；（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，可能的电路故障是_；（4）排除故障后，闭合开关，改变电阻两端的电压，进行了三次测量。在第三次测量中电流表的示数如图丙所示，其示数为_A。将三次实验数据记录在下表中，则定值电阻的阻值为_（结果保留一位小数）；实验次数电压U/V电流I/A电阻Rx/

9、11.50.314.822.00.405.032.5（5）现有另一个未知电阻（阻值约为400），若仅将图甲中的Rx替换为，其他器材和电路连接不变。则不能测出的阻值，其原因是_。8. 实验小组在做“用电压表和电流表测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻”的实验，如图所示。 （1）连接的部分电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整；_（2）电路连接后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是小灯泡_；（3）排除故障后继续实验，当滑动变阻器滑片位于某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片向_（选填“左”或“右”）移动，直到小

10、灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是_A，小灯泡正常发光时灯丝的电阻是_（计算结果保留小数点后一位）；【评估】为了准确测量小灯泡正常发光时灯丝的电阻，同学们改变滑动变阻器滑片的位置，进行多次测量取平均值，请判断此方法是否可行，并说明原因：_；【拓展】实验中，电流表突然损坏，同学们讨论交流后，找来了两个开关和一个阻值为R0的定值电阻，设计了如图丁所示的电路。已知电源电压恒为U（UU额），请将实验步骤补充完整：闭合开关S、S1，断开开关S2，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U-U额；保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关S、S2，断开开关S1，读出电压表示数为U1；小灯泡正常发

11、光时灯丝电阻的表达式：R=_。9. 在测量额定电压为2.5V小灯泡的电阻实验中，电源是两节新干电池。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整，要求滑片向右移动，灯泡变亮_；（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表示数近似电源电压，如果电路连接完好，只有一个元件有故障，则该故障是_；（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，将得到的数据填入表格中，其中当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表示数如图乙所示，为_A，小灯泡正常发光时的电阻为_（结果保留一位小数）；试验次数电压U/V电流I/A电阻R/1160.2220.2232.5（4）分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化的，原因是_；（5）完成

12、上述实验后，某小组设计了图丙所示的电路，测量某一小灯泡正常发光时的电阻，已知小灯泡的额定电流为I额，滑动变阻器的最大阻值为R0，电源电压未知但保持不变。将滑动变阻器滑片移至最左端，闭合开关S1、S2，电流表示数I1；_，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为I额；保持滑片位置不变，闭合开关S1、S2，电流表示数为I2；小灯泡正常发光时的电阻R=_。（用已知量和测量量表示）10. 小明利用下列实验器材进行电学实验的复习，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器（30 1A），阻值为5、10，15、20的定值电阻各一个，电流表（00.6A），电压表（03V）各一个。实验次序1234R/5101520I/A

13、0.400.200140.10（1）小明用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，并在图中补画出正确的连线_ ；（2）小明先探究“电压U一定，电流与电阻的关系”；他将5的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中。小明用10的电阻替换5的电阻，按照要求连接好电路，闭合开关S，移动滑片时，需要观察到 _时，再次记录数据；上表是小明提交的实验数据，老师指出有一组数据不符合实际，你认为应该是实验中的实验次序 _的数据；（3）小明再探究“电阻R一定，电流与电压的关系”，他将10的电阻作为R接入电路，通过

14、调节滑动变阻器滑片，根据测得数据绘制出I-U图象，如图乙中a所示。实验完成后，将电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I-U图象，应该是图乙中 _（选填“a”“b”或“c”）所示，灯泡额定功率为 _W；11. 如图是“研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验，下列分析正确的是（） A. 实验探究中用到了转换法，U形管中液面的高度差反映电阻丝产生热量的多少B. 必须把甲、乙两图接在电压相同的电源两端，实验结论才具有科学性C. 探究电热与电流的关系，选择乙装置，通电一段时间，右边U形管内液面的高度差更大D. 探究电热与电阻的关系，选择甲装置，通电一段时间，左边U形管内

15、液面的高度差更大12. 李老师在给同学们演示“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验，她将装置A、B、C串联在同一电路中，如图甲所示，a、b、c、d为电热丝。（1）透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气_的变化，这种变化源于空气与电热丝之间发生了_；（2）已知电热丝a、b、c的阻值均为5，电热丝d的阻值为10，电路接通后，a两端的电压与_两端的电压相同，通过c的电流与通过_（均选填“a”“b”“c”或“d”）的电流相同；（3）如图乙所示，插座上同时接入的用电器越多，通过插座导线的电流越_，相同时间内产生的热量越多，接插座的导线就会有起火的危险，这种现象可通过对比图

16、甲中的装置_（选填“A和B”“B和C”或“A和C”）来解释。13.物理实验小组连接了如图甲所示的电路，做“测量小灯泡的电功率”实验。可供选择的器材有：电源（可选电压为4.5V、6V），规格为“20 2A”的滑动变阻器一个，小灯泡（额定电压为2.5V，额定功率小于0.75W）一个，电压表、电流表各一个，开关、导线若干。 （1）甲图连接的电路有一处错误，请把接错的那一根导线找出来打“”，用笔画线代替导线画出正确的连接（只改接一根导线）；_（2）正确连接电路后，当变阻器的滑片P在中点时小灯泡正常发光。该实验所用的电源电压为_V，小灯泡的额定功率为_W；（3）变阻器的滑片P移至某处时，电流表示数为0.

17、18A，电压表示数如图乙所示为_V，此时小灯泡的电阻为_；（4）该实验小组的同学又设计了如图丙所示的电路，利用阻值为的定值电阻和电压表、等器材，测量额定电压为的小灯泡L的额定功率，经检查无误后进行实验。请你帮助他们将实验过程补充完整：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表_（选填“”或“”）的示数为，同时读出另一个电压表的示数，记为U；用已知物理量和测量量的符号表示出小灯泡额定功率_。14. 在测定小灯泡电功率的实验中，电源为两节新干电池，小灯泡的额定电压为。 （1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小_；（2）电路连接完整后，闭合开关，

18、发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是_；（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_W；（4）某同学在测另外一个小灯泡（额定电压为）的额定功率过程中，她利用实验器材做了三次实验，获得三组数据，并进行了数据处理，如表：实验序号电压电流额定功率额定功率的平均值123这样处理数据的方法_（填“正确”或“不正确”），其理由是_；（5）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个额定电流为、额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R的定值电阻和两个开关、，利用上面的部分器材为同学们设计了如图

19、丙所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整。闭合开关S、，断开，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_；闭合开关S、，断开，同时_（填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电压表的示数为U；小灯泡额定功率的表达式为_。（用已知量和测量量表示）15.课后服务社团活动中，“创新”兴趣小组在“测定小灯泡的电功率”的实验中先用如图甲所示的器材进行实验，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V（正常发光时电阻约为12）。 （1）为能顺利完成该实验，下列不同规格的滑动变阻器应选用_（选填字母）；A.“10 0.5A”的滑动变阻器B.“20 2A”的滑动变

20、阻器C.“5 1A”的滑动变阻器（2）电路连接完成后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表无示数，小灯泡不亮。那么出现该故障的原因是_；（3）故障排除后重新连接电路，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_端移动（选填“左”或“右”）；（4）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_W；（5）实验结束后，某同学设计了如图丁所示的电路来测量额定电压为6V的小灯泡的额定功率。已知电源电压为18V，定值电阻R的阻值为20。实验步骤如下： 开关S、S1闭合，S2断开，调节滑动变阻器R的滑片，使小灯泡正常发光；保

21、持滑片位置不动，开关S、S2闭合，S1断开，此时电压表的示数为8V；再将滑动变阻器的滑片移至最右端，此时电压表的示数为14V；小灯泡的额定功率P额=_W。16. 利用如题图所示的装置研究电磁感应现象时，应在a、b之间接入_（选填“灵敏电流计”或“电源”），根据该原理可制成_。当金属棒在磁场中左右运动时，产生的是电流方向不断变化的_电流。17. 小明用如图所示的装置探究“磁场对通电导线的作用”。 （1）将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体静止不动，闭合开关后，导体_，说明磁场对_导体有力的作用；（2）利用此图的工作原理可以制成_（选填“发电机或“电动机”）；（3）小明想继续探

22、究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，为完成实验，请你在原实验装置基础上更换一个器材：_。18. 如图所示，是探究感应电流产生条件的装置。 （1）实验时，是通过观察_来判断电路中是否产生感应电流；（2）导体ab静止悬挂，磁体保持不动，只闭合开关，电路中_（选填“有”或“无”）电流产生；（3）通过一系列实验操作可得：闭合电路的部分导体在磁场中做_运动，导体中会产生感应电流；（4）完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：_。19. 小明用如图所示的装置来探究感应电流产生的条件（图中灵敏电流计G的指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反）。（1）导体ab静止悬挂，闭合开关，

23、灵敏电流计的指针不偏转，说明电路中_（有/无）电流产生。（2）继续探究，记录观察到的现象如表：序号ab运动方向电流计指针偏转情况1沿磁场方向运动（不切割磁感线）不偏转2水平向左（切割磁感线）向右偏转3水平向右（切割磁感线）向左偏转比较1、2（或1、3）实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时电路中就会产生感应电流。比较2、3实验现象还发现，产生的感应电流的方向跟_有关。（3）若在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁铁（导体ab不动），则灵敏电流计的指针_（会/不会）偏转。（4）如图所示的实验装置中，将电流表换成_进行接触，还可以探究电动机的工作原理。参考答案1. 小华利用如图

24、所示的电路，探究通过导体的电流与导体电阻的关系。他使用的器材有：满足实验要求的可调电压的学生电源、阻值为5（R1）、10（R2）、15（R3）、20（R4）、25（R5）、30（R6）的定值电阻若干、“15 lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。 （1）小华首先将R1接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；（2）然后他用R2替换R1接入电路，闭合开关S后发现电压表示数大于1.5V，他调节滑动变阻器滑片P，当电压表示数为1.5V时，读出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；（3）仿照上述步骤（1）和（2）

25、，小华用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于1.5V，你认为出现上述情况的原因可能是_；A.滑动变阻器最大阻值太大B.滑动变阻器最大阻值太小C.电源电压太低D.电源电压太高（3）针对（3）中的出现的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：_。【答案】 . BD . 降低电源电压【解析】【详解】1用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V，可能是滑动变阻器最大阻值太小，滑动变阻器分压太小，使电阻R2两端的电压过大造成的；或是由于控制的定值电阻两端的电压太小造成的。故AC不符合题意，BD符合题意。故

26、选BD。2不改变电路，只能适当提高电阻两端的电压，降低电源电压。换用阻值大的滑动变阻器，提高其分担的电压；把控制电压改为1.5V以上。2. 如图甲所示是小璇同学做“探究电流与电阻的关系”的实验电路，其中电源电压为4.5V保持不变，实验中用到阻值分别为5、10、15的定值电阻各一个。（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中电流变大）_；（2）实验过程中，小璇先用5的电阻进行实验，并将实验数据记录在下表的第1次实验中，接下来应_，换上10的电阻，再闭合开关并移动滑动变阻器的滑片直至电压表示数为_V，电流表示数如图乙，为_A；实验次数123电阻R/510

27、15电流I/A0.4（3）小璇换用15的电阻做第3次实验，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表有示数，电流表示数几乎为0，经检查发现线路接触良好，各电表完好，其原因可能是_；为完成第3次实验，小璇可采取的做法是_。【答案】 . . 断开开关 . 2 . 0.2 . 15的定值电阻断路 . 将5和10的电阻串联后代替15的电阻【解析】【详解】（1）滑动变阻器与定值电阻串联，滑片向左滑动时，电流表示数变大，说明滑动变阻器连入电路的电阻变小，故滑动变阻器左下接线柱连入电路中，如图所示：（2）为了保护电路，在拆接电路时，开关应断开，因此小璇接下来应断开开关，换上10的电阻。由表中数据

28、可知，定值电阻两端所控制的电压UV=IR=0.4A5=2V因此小璇闭合开关后，应移动滑动变阻器的滑片直至电压表示数为2V。由图乙可知，电流表的量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A。（3）电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，与电压表并联的15的定值电阻断路。由串联电路的电阻特点可知，将5和10的电阻串联后的总电阻R总=5+10=15因此为完成第3次实验，小璇可采取的做法是将5和10的电阻串联后代替15的电阻。3.在物理实验课上，同学们探究“电流与电压的关系”，如图所示。 （1）请用笔画线将图甲中所缺的一根导线

29、补充完整；（ ）（2）在实验进行中，得到电流表示数如图乙所示，其示数为_A；（3）正确进行实验，得到实验数据如下表，实验中定值电阻两端电压的改变是通过_实现的；实验次数12345电压U/V1.21.51.82.02.4电流I/A0.240.300.360.400.48（4）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成_。【答案】 . . 0.36 . 调节滑动变阻器 . 正比【解析】（1）探究“电流与电压的关系”，电流表与定值电阻串联，电压表与定值电阻并联，电源是两节干电池，电压为3V，所以电压表用03V的量程，如图所示： （2）由图乙可知，电流表所用量程为00.6A，分度

30、值为0.02A，示数为0.36A。（3）探究电流与电压的关系，应控制电阻不变，改变定值电阻两端的电压，实验中定值电阻两端电压的改变是通过调节滑动变阻器实现的。（4）分析数据可知，每次实验电压与电流的比值都为定值，说明电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。4.如图甲为小俊和小红在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中连接的部分实物图。 （1）用笔画线代替导线将实物图连接完整，使滑片向右滑动时电流表的示数变大；_（2）正确连接电路，闭合并关后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路可能出现的故障是_；实验次数123456电压U/V0.40.81.21.62.02.4电流I/A0.080.1

31、60.300.320.400.48（3）排除故障后，测量出的数据如上表，请在图乙的坐标纸中描点画出I-U图像；_（4）小俊和小红分析图像后得出了结论，为了使结论具有普遍性，小俊提出用刚才实验器材增加实验次数，小红提出换用不同的定值电阻重复前面的实验。你觉得科学合理的是_（选填“小俊”或“小红”）的方案；（5）他们发现另外一组的同学画出的图像（如图丙）所反映出的规律与自己的不同，请你分析该小组实验中可能存在的问题是_。【答案】 . . 定值电阻R断路 . . 小红 . 电压表并联接在了滑动变阻器的两端【解析】（1）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，滑动变阻器和定值电阻串联，电压表和定值电阻

32、并联测定值电阻两端的电压，题目要求使滑片向右滑动时电流表的示数变大，即是要求滑片向右滑动时，变阻器接入电路的电阻丝变短，所以要把开关右接线柱和变阻器右下接线柱相连，实物电路连接好后如下图所示： （2） 闭合并关后，发现电流表没有示数，说明电路中可能某处断路，没有形成通路；电压表有示数，说明电压表和电源之间保持通路，则电路可能出现的故障是与电压表并联的定值电阻R断路。（3）根据表中的测量数据，在图乙的坐标纸中描点画出I-U图像，如下图所示： （4） 本实验是探究电阻一定时电流与电压关系，为了使结论具有普遍性，需要多次换用不同的定值电阻重复前面的实验，以验证结论的普遍性。所以题中小红提出的方案科学

33、合理。（5）如图丙所示，随着电压的增大，电流减小。出现这种情况可能是电压表和滑动变阻器并联了，电压表的示数反映的是变阻器两端的电压值；根据串联电路中分压规律可知，当变阻器电阻逐渐变大时，变阻器两端的电压逐渐变大，电源电压恒定，则定值电阻两端的电压变小，根据欧姆定律可知，当定值电阻两端电压变小时，通过的电流变小。所以该小组实验中可能存在的问题是，把电压表并联 接入到了滑动变阻器的两端。5. 某实验小组在实验室用如图甲器材测额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。 （1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（根据小灯泡额定电压选择合适量程）_；（2）正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏

34、转，而电压表的指针有明显的偏转，则电路故障可能是_（选填“电流表”、“小灯泡”或“滑动变阻器”）断路引起的；（3）排除故障后，按正确步骤进行实验，该小组分别测出了电压表示数为1.0V，1.5V和2.5V时电路中的电流，并利用记录下的实验数据，绘制出了小灯泡两端电压U和通过它的电流I的关系图像如图乙。由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻是_。从图像还发现通过灯丝的电流与它两端的电压不成正比，原因是_；（4）实验室分别有标注为“101A”的R1和“201A”的R2两种规格的滑动变阻器，从实验小组记录的数据分析，他们选择的是_（选填“R1”或“R2”）完成的实验。【答案】 . . 小灯泡 . 5 .

35、灯泡的阻值随温度升高而变大 . R2【解析】【详解】（1）1实验中测额定电压为2.5V的小灯泡的电阻，电压表应选03V的量程，将电压表并联在灯泡两端测灯泡的电压，实物图连接如图所示：（2）2由甲图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，电压表测灯泡两端的电压，当电流表或滑动变阻器断路时，电流表和电压表示数都为0，当小灯泡断路时，电流表示数为0，电压表测电源两端的电压，依题意闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表的指针有明显的偏转，所以电路故障可能是小灯泡断路。（3）3由图乙可知，当灯泡两端电压为2.5V时，通过灯泡的电流为0.5A，由欧姆定律可知，小灯泡正常发光时的电阻为4灯泡两

36、端电压越高时，灯泡的温度越高，灯泡的阻值随温度升高而变大，所以灯泡不是定值电阻，通过灯丝的电流与它两端的电压不成正比。（4）5由实物图可知，电源为3节干电池，每节干电池电压为1.5V，所以电源电压为4.5V，由图乙可知当灯泡两端电压为1V时，通过灯泡的电流为0.3A，则此时滑动变阻器接入电路的阻值为所以实验中选取的滑动变阻器为“201A”的R2。6. 小明用图甲所示的电路来测量小灯泡正常发光时的电阻，已知电源电压保持3V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）在甲图中，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 _（选填“左”或“右”）端；（2）小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到

37、小灯泡IU图像如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 _（保留两位小数），实际功率是 _W；（3）实验中，滑片位于某位置时电压表示数突然变为零，而电流表示数不变，出现上述现象的原因是 _（选填字母）；A.电压表断路B.小灯泡断路C.小灯泡短路（4）小明选用的滑动变阻器的规格是下列的 _（选填字母）。A.“5 2A”B.“15 2A”C.“25 2A”D.“30 2A”【答案】 . 右 . 8.33 . 0.75 . A . C【解析】【详解】（1）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，由图可知滑片应该在最右边。（2）灯泡正常发光时的电压等于额定电压2.5V，由图像读出灯泡正

38、常发光的电流为0.3A，则电阻为（2）当小灯泡实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率（3）如图甲所示，若灯泡短路，电流表示数变大，若灯泡断路，电流表示数趋于0，若电压表断路只有电压表示数为0，不影响灯泡工作，电流表示数不变，故A符合题意，BC不符合题意。故选A。（4）小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，此时电路中电阻最大，电流最小，由图像知此时灯泡两端电压为0.5V，电流为0.1A，由串联电路特点和欧姆定律可得，滑动变阻器的最大阻值则所用滑动变阻器的规格为“25 2A”，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7. 用如题图甲所示电路测量未知电阻的阻值，滑动变阻器标有“20，

39、1A”字样。电源电压6V不变。（1）该实验的原理是_；（2）按照图甲电路，请在图乙中用笔画线代替导线，将电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，电路中的电流变大_；（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，可能的电路故障是_；（4）排除故障后，闭合开关，改变电阻两端的电压，进行了三次测量。在第三次测量中电流表的示数如图丙所示，其示数为_A。将三次实验数据记录在下表中，则定值电阻的阻值为_（结果保留一位小数）；实验次数电压U/V电流I/A电阻Rx/11.50.314.822.00.405.032.5（5）现有另一个未知电阻（阻值约为400），若仅将图甲中的Rx替换为，其

40、他器材和电路连接不变。则不能测出的阻值，其原因是_。【答案】 . . . 定值电阻断路 . 0.5 . 4.9 . 见解析【解析】【详解】（1）伏安法测量电阻，需要用电压表测量电阻两端的电压，电流表测量电路中的电流，根据得到电阻的阻值，实验原理是。（2）滑片P向B端滑动时，电路中的电流变大，说明滑动变阻器接入电路中的电阻变小，故应将滑动变阻器右下接线柱连入电路中，如下图所示：（3）闭合开关发现电流表无示数，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源之间的电路是连通的，即与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则电路故障是与电压表并联的电阻断路。（4）图丙中，电流表选用00.6A的

41、量程，分度值为0.02A，其示数为0.50A。第三次电阻的阻值 为减小误差，取平均值作为测量结果，根据三次实验数据可得，定值电阻Rx的阻值为（5）电源电压为6V，现有另一个未知电阻R1（阻值约为400），若仅将图甲中的Rx替换为R1，其它器材和电路连接不变，由欧姆定律，电路的最大电流为小于电流表分度值0.02A，则不能测出R1的值，其原因是实验中电流表无法读数。8. 实验小组在做“用电压表和电流表测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻”的实验，如图所示。 （1）连接的部分电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整；_（2）电路连接后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无

42、示数，则电路故障可能是小灯泡_；（3）排除故障后继续实验，当滑动变阻器滑片位于某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片向_（选填“左”或“右”）移动，直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是_A，小灯泡正常发光时灯丝的电阻是_（计算结果保留小数点后一位）；【评估】为了准确测量小灯泡正常发光时灯丝的电阻，同学们改变滑动变阻器滑片的位置，进行多次测量取平均值，请判断此方法是否可行，并说明原因：_；【拓展】实验中，电流表突然损坏，同学们讨论交流后，找来了两个开关和一个阻值为R0的定值电阻，设计了如图丁所示的电路。已知电源电压恒为U（UU额），请将实验步骤补充完整：闭合开关S、S1，断开开关S2，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U-U额；保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关S、S2，断开开关S1，读出电压表示数为U1；小灯泡正常发光时灯丝电阻的表达式：R=_。【答案】 . . 短路 . 右 . 0.2 . 12.5 . 不可行，原因是小灯泡的电阻会随温度的变化而变化 . 【解析】【详解】（1）“用电压表和电流