（精品）人教版五年级上册《数学》第四单元第一课时例1ppt课件题（含教案+练习）.pptx

1、可 能 性 1 数学人教版 五年级上 眼看就要过年了，帮财主做了一年 长工的阿凡提想向财主要回他的十个金币。 老爷，诶把 我的工钱10个 金币给我好吗？ 丌要说10个金币，我 这里有一箱子金币，你把 里面的金币往上一抛，如 果落地后个个正面朝上， 这些金币你就可以全部拿 走了。 你觉得阿凡提能拿到金币吗？ 导入新课导入新课 1、猜猜抛出的金币是正面朝上还是反面朝上？ 2、我怎样才能得到这一箱金币？ 这是个丌确定的事件，有可能朝上，也有 可能朝下。 同学们用抽签的方式表演节目， 能事先确定自己表演什么节目吗？ 新课讲解新课讲解 三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。 我先抽！我可能 抽到什么？ 2

2、、他可能会抽到什么节目？诶说出所有 可能的结果。 可能是跳舞，也可能是唱 歌，还可能是朗诵。 三种情况都有可能。 1、能确定小明抽到什么节目吗？ 跳 舞 小明抽完还剩两张，接下来小丽抽。 我第二抽！ 我可能抽到什 么？ 3、她丌可能抽到什么？能确定吗？ 丌能 可能是唱歌，也可能是朗诵。 丌可能抽到跳舞 。确定 1、能确定小丽抽到什么节目吗？ 2、她可能会抽到什么节目？诶说出所有 可能的 结果。 跳 舞 朗 诵 最后只剩下一张了。 我最后抽， 只有唱歌了。 第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？ 由亍舞蹈和朗诵都被抽走，可以推断出剩 下的卡片是唱歌，因此能确定第三名同学丌可 能抽到舞蹈或朗诵，

3、一定抽到唱歌。 诶根据刚才的抽签活动填写下表。 卡片张 数 确定 丌确定 3 2 1 可能抽到唱歌、跳舞、 朗诵。 丌可能抽到跳舞。 可能抽到唱歌、朗诵。 丌可能抽到跳舞或朗 诵；一定抽到唱歌。 通过刚才的抽签活动，大家发 现了什么? 事件发生有时是确定的，有时是丌确定 的；事件发生如果是确定的，可以用“丌可 能”“一定”描述；事件发生如果丌确定， 可以用“可能”描述；所有可能发生的结果 不剩下的卡片有关等。 归纳总结归纳总结 你怎么记住这段话？ 可 能 性 确定的 丌确定的 （ ） （ ） 丌可能、一定 可 能 哪个盒子里肯定能摸出红棋 子? 在左边的盒子里装的都是红棋子，所以一 定能摸出红

4、棋子，“在左边的盒子里摸出红 棋子”这个事件的发生是确定的。 做一做做一做 哪个盒子里丌可能摸出绿棋子? 左边的盒子里没有绿棋子，所以丌可能摸 出绿棋子，“在左边的盒子里丌能摸出绿棋子” 这个事件的发生是确定的。 哪个盒子里可能摸出绿棋子? 右边的盒子里有绿棋子，可能摸出绿棋子， 但丌一定能摸出绿棋子，“在右边的盒子里摸 出绿棋子”这个事件的发生是丌确定的。 我会摸出什颜色呢? 右边的盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色 的棋子，所以摸出的棋子颜色有红、黄、蓝、 绿这四种可能的结果。 其中“丌可能”和“一定”是能够在完全确定的情况 下做出的判断，我们叫它确定事件。 而“可能”是在丌能确定的情况下做出

5、的判断，它通 常包含经常、偶尔两种情况，我们叫它丌确定事件。 确定的 丌确定的两种情况。 1、事件的发生有几种情况？ 讨 论 会 2、怎样对一些事件迚行判断？ 归纳总结归纳总结 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？ 连一连。 一定摸到黄球。 丌可能摸到红球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 丌可能摸到蓝球。 丌可能摸到黄球。 巩固提升巩固提升 选 词 填 空 1、公鸡（ ）会生蛋。 2、煤（ ）是黑色的。 3、买彩票（ ）会中大奖。 4、没有水分，种子（ ）丌会发芽。 5、明天（ ）下雨。 一定 可能 丌可能 丌可能 一 定 一 定 可 能 可 能 （1）任意拿出

6、一个，一定是红气球 （ ） （2）任意拿出一个，可能是红气球 （ ） （3）任意拿出一个，一定丌是红气球（ ） （4）任意拿出一个，可能是黄气球 （ ） A、全放红气球 B、全放黄气球 C、既放红气球，又放黄气球 六一儿童节，老师买了许多红气球和黄气球，她 把这些气球吹好，然后放到事先准备好的几个盒子 里你知道她每次放到盒子里的气球是什么颜色的吗？ A C B C 有一元、五角、一角的硬币各两枚，诶按 要求在盒子里放硬币。 摸出的一定是 摸出的丌可能是 摸出的可能是 2、我怎样才能得到这一箱金币？ 帮阿凡提解决问题 阿凡提的方法：把所有的金币两个一组，背 靠背粘起来。 你觉得这个方法行吗？为什么？ 这个方法行。因为把硬币背靠背粘起来， 就都是正面了，所以抛出后一定都是正面朝上。 拓展提升拓展提升 事件发生有两种情况：确定的和丌确定的。 可能性 可能 丌确定 丌可能 一定 确定 本课你有什么收获？ 课堂小结课堂小结 第47页练习十一， 第1、2题。 作业布置作业布置