2012年全国“创新杯”说课大赛一等奖作品:《机械波及应用》说课稿.doc
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- 机械波及应用 2012 全国 创新 大赛 一等奖 作品 机械 波及 应用 说课稿
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1、20122012 年全国中职“创新杯”说课大赛说课演讲稿年全国中职“创新杯”说课大赛说课演讲稿 第第 1 1 页页 第三节第三节 机械波及应用机械波及应用演讲稿演讲稿(1515 分钟分钟内内完成完成) 幻灯片一:幻灯片一:开场白开场白 (本页(本页 2 分钟完成)分钟完成) (15)各位评委各位评委老师,老师,大家好大家好!物理物理课教学如何创新?如何培课教学如何创新?如何培 养学生的综合能力?养学生的综合能力?今天,今天, 我把我把自己自己对这些问题的对这些问题的思考, 通过思考, 通过下面下面 的的说课向各位专家说课向各位专家做一个做一个简要简要汇报!汇报! 幻灯片二:知识准备幻灯片二:知
2、识准备 (80)首首先先让我们来做个实验。让我们来做个实验。当我们用当我们用力敲击力敲击音叉,音叉音叉,音叉会会发发 出声音。出声音。当我们把兵乓球靠近当我们把兵乓球靠近音叉音叉时时,可以看到兵乓球会发生振动,可以看到兵乓球会发生振动。 实验过程中实验过程中我我请同学们请同学们思考思考:音叉为什么会发出声音?音叉为什么会发出声音? 兵乓球兵乓球为什么会振动?为什么会振动?兵乓球兵乓球的的振振动动说明了什么说明了什么?接着要求同接着要求同 学们学们分成学习小组,分成学习小组,带着这些问题,带着这些问题,课外活动课外活动到学校电子阅览室到学校电子阅览室, 上网上网学习和学习和查找查找、了解有关了解
3、有关声波声波和和机械波知识。机械波知识。(向评委展示网络(向评委展示网络教教 学资源和部分学习网址)学资源和部分学习网址)刚才刚才进行的进行的实验和教学安排实验和教学安排是是在新课前的一在新课前的一 次课上进行的,目的是为次课上进行的,目的是为接下来接下来学习学习机械波及应用机械波及应用做好知识准做好知识准 备备。 幻灯片三幻灯片三:说课文稿说课文稿 (25)各位评委,各位评委,我今天说课的我今天说课的题目题目就就是:机械波及应用。是:机械波及应用。 这节这节课内容课内容选自选自高高等等教教育出版育出版社出社出版版的的丁振华、 李燕主编丁振华、 李燕主编的 物理的 物理 第五章第五章机械振动和
4、机械振动和机械波的第机械波的第三三节。节。下面下面我将从我将从教材教材分析分析、教教 学目标、教学重学目标、教学重难点、教学方法与难点、教学方法与学法、学法、教学教学过程过程设设计计和教学反思和教学反思 等等几几个方面个方面来对本节课来对本节课进行进行说明说明。 20122012 年全国中职“创新杯”说课大赛说课演讲稿年全国中职“创新杯”说课大赛说课演讲稿 第第 2 2 页页 幻灯片四幻灯片四:一、教材分析:一、教材分析 1 1、教材的整合教材的整合 一、教材分析一、教材分析 (本页(本页 2 分钟分钟内内完成)完成) (65)首先关于首先关于教材的整合教材的整合 机械波及应用机械波及应用这节
5、课这节课主要主要内容内容 是是:机械波、声波和:机械波、声波和机械机械波波的的应用应用。教学中针对中等职业教育培养教学中针对中等职业教育培养 目标,按照“以必需、够用为度”和“目标,按照“以必需、够用为度”和“强化应用,培养能力”的原强化应用,培养能力”的原 则,则,我我对教学内容进行重组和做了必要的删减。对教学内容进行重组和做了必要的删减。如:如:对对教材中初中教材中初中 已经学习过的“声波”内容改为学生自主学习已经学习过的“声波”内容改为学生自主学习内容;把教材前面的内容;把教材前面的 问题讨论“闹钟实验”放到后面,作问题讨论“闹钟实验”放到后面,作为教学检测的学生思考题。这为教学检测的学
6、生思考题。这 样做样做突出突出了了知识的运用,知识的运用, 将基础知识的学习训练与实际应用将基础知识的学习训练与实际应用紧密结紧密结 合合。又如新课导入时,从水波、声波等日常生活案例入手,。又如新课导入时,从水波、声波等日常生活案例入手,突出了突出了 从问题的实际背景中建立概念,易于学生理解和掌握从问题的实际背景中建立概念,易于学生理解和掌握。 (30)幻灯片五:幻灯片五:第二第二教材的地位教材的地位 机械波是机械运动中比较复机械波是机械运动中比较复 杂的运动形式。 它作为周期性变化的运动, 广泛地涉及物理学和机杂的运动形式。 它作为周期性变化的运动, 广泛地涉及物理学和机 械制造与加工、 建
7、筑工程等各个领域。 上好这节课不仅可以巩固以械制造与加工、 建筑工程等各个领域。 上好这节课不仅可以巩固以 前学过的有关运动学和动力学的知识, 还可为今后学习电磁波和光前学过的有关运动学和动力学的知识, 还可为今后学习电磁波和光 的本性打下良好的基础;同时为中等职业学校机械专业学生学习的本性打下良好的基础;同时为中等职业学校机械专业学生学习 建筑力学等专业课增加了知建筑力学等专业课增加了知识储备。识储备。 (25)幻灯片六:幻灯片六:第第三三学情分析学情分析 本节课本节课授课班级为职一年级授课班级为职一年级 建筑工程与施工专业。建筑工程与施工专业。学生活泼好动、有较强的动手能力,但缺乏学生活泼
8、好动、有较强的动手能力,但缺乏 对理论知识学习的兴趣和耐心,不善于思考,学习方法欠佳。对理论知识学习的兴趣和耐心,不善于思考,学习方法欠佳。学生学生 在初中物理中已经学习了声学知识,对声波知识在初中物理中已经学习了声学知识,对声波知识有一些了解。有一些了解。 20122012 年全国中职“创新杯”说课大赛说课演讲稿年全国中职“创新杯”说课大赛说课演讲稿 第第 3 3 页页 幻灯片七:幻灯片七:二、教学目标二、教学目标 (本页(本页 50 秒秒内内完成)完成) 二、教学目标二、教学目标 根据学生的认知基础,心理特征及本节根据学生的认知基础,心理特征及本节教材教材 大纲要求,大纲要求,拟定下列教学
9、目标。拟定下列教学目标。 1 1、知识与技能知识与技能 2 2、过程与方法过程与方法 3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观 本节课在完成知识目标的同时,着重培养学生观察能本节课在完成知识目标的同时,着重培养学生观察能力、力、 自主学习能力、 合作探究能力自主学习能力、 合作探究能力及信息收集与处理能力, 同时及信息收集与处理能力, 同时对学生对学生 进行进行科学方法论的教育。科学方法论的教育。 幻灯片八:幻灯片八:三、教学重点与难点三、教学重点与难点 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 本节课本节课教学重点为教学重点为机械波的形成机械波的形成,而,而机械波形成的原因则是机械波形成的原因
10、则是 教学的难点;教学的难点; 教学过程中教学过程中通过演示实验和通过演示实验和课件模拟物理过程的方法课件模拟物理过程的方法 进行重点、难点的突破。进行重点、难点的突破。 20122012 年全国中职“创新杯”说课大赛说课演讲稿年全国中职“创新杯”说课大赛说课演讲稿 第第 4 4 页页 幻灯片九:幻灯片九:四、教学方法与学法四、教学方法与学法 教法设计教法设计 (本页(本页 70 秒秒内内完成)完成) 为突出教学重点,完成教学目标,本节课主要采用的为突出教学重点,完成教学目标,本节课主要采用的教法教法是:是: 案例分析法案例分析法 教师以日常生活教师以日常生活案例,创设问题情境,案例,创设问题
11、情境,激发学生自主学习的激发学生自主学习的 热情热情。 任务驱动教学法任务驱动教学法 学生在教师的引导下,学生在教师的引导下,带着任务进行观察、探究和实验,通带着任务进行观察、探究和实验,通 过自主探究和合作学习,完成任务。过自主探究和合作学习,完成任务。 幻灯片十幻灯片十:四、教学方法与学法:四、教学方法与学法 学法设计学法设计 依据“以教师为主导,学生为主体”的教学理念,本节课依据“以教师为主导,学生为主体”的教学理念,本节课学法学法 主要有:主要有: 讨论分析法讨论分析法 以小组活动的形式对任务进行分析、讨论,从而寻找解决问以小组活动的形式对任务进行分析、讨论,从而寻找解决问 题的办法题
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