2016年全国创新杯说课大赛汽车专业类二等奖课件：节气门位置传感器的检修.ppt

1、节气门位置传感器的检修 目录 过 程 设 计 1 1 2 2 反 思 3 3 内 容 主 体 电控发动机维修 第六章仸务三 已经具备的 了解电控发动机控制系统 的组成及工作原理 能够利用解码器调取故障 码和数据流 会使用万用表进行电路检 测 设 计 难点 重点 节气门位置传感器的工 作原理及故障现象 节气门位置传感器的故障 诊断 突出重点，突破难点 设 计 你认为这故障引起的原你认为这故障引起的原 因是什么？因是什么？ 你为认解决这个故障需要进你为认解决这个故障需要进 行哪些基本检查？行哪些基本检查？ 你能尝试着完成故障除吗？你能尝试着完成故障除吗？ 你解决这个故障了吗，结果你解决这个故障了吗

2、，结果 如何？如何？ 完成资讯完成资讯 制定维修计划制定维修计划 完善维修计划完善维修计划 检查评估检查评估 相关知识学习相关知识学习 分组讨论制定维修计划。分组讨论制定维修计划。 观看教师演示，完善操作步骤观看教师演示，完善操作步骤 对完成情况进行检查、评估。对完成情况进行检查、评估。 设 计 仸务 目标 技能目标 情感目标 知识目标 1.能够识读节气门位置传感器电 路图 2.能够利用检测仪器进行故障检 测 1.培养学生团结 协作的精神及竞 争意识 2.培养学生养成 良好的职业素养 1.掌握节气门位置传感 器的位置、作用、类型 2.掌握节气门位置传感 器的工作特性 设 计 设 计 教学场地、

3、工具准备 客户 报修 信息 收集 制定 计划 检修 排故 跟踪 回访 案例 引入 资讯 编写 步骤 实施 评价 以实际的工作流程来设计课程 设 计 过 程 2.课前任务宣言课前任务宣言 1.课前安全讲解课前安全讲解 4-7.课中轮换学习课中轮换学习 3.课中探究学习课中探究学习 8.课中评价学习课中评价学习 9.课后巩固拓展课后巩固拓展 做足课前 做实课中 做优课后 目的：多轮学习，层层递进，切实掌握。 仪容仪表整理，讲解安全 知识，师生共同宣言： 爱岗敬业、求实创新、 注意安全、勇争一流 过 程 安全教育，仸务宣言（5min5min） 目的：为了让学生了解企业文化、企业理念。 节气门位置传感

4、器出节气门位置传感器出 现故障有什么现象？现故障有什么现象？ 发动机怠速不稳，转速忽高忽低， 而且在低速行驶时，偶尔出现窜 动的现象。 实车故障现象观察实车故障现象观察 过 程 案例引入（5min5min） 过 程 目的：多样的辅助学习资源，帮助学生课前自主学习。 资讯（20min20min） 1 1 学生完成学习仸务单（20min20min） 2 2 过 程 教师现场演示（10min10min） 3 3 教师演示，学生通过视频直播观看演示过程 过 程 目的：规范操作流程，同时解决学生围观时无法看清 教师演示的问题 过 程 学生观看直播、完善计划 4 4 学生轮换操作，互评打分（100min1

5、00min） 5 5 操作岗位 评分岗位 安全指导岗位 录像岗位 过 程 目的：通过角色扮演培养学生的团队精神，四人轮换操作， 确保人人过关 学生分组练习 6 6 过 程 3组决策 C组操作 D组操作 A组操作 B组操作 过 程 评价总结（10min10min） 7 7 目的：课堂实录评价，还原真实课堂； 德育教学融 合，激励学生进步。 过 程 课后仸务（10min10min） 8 8 上传相关视频课件，便于学生重复学习 4 3 四有课堂： 内容有用 素材有新 教学有境 学生有得 三让学生： 让每一个人有事做 让每一堂课有收获 让每一分钟开心过 三习技能： 自主学习 协作学习 学会学习 反 思 反 思 不足： 1、视频直播场地受限，无法拓展 2、学生在编写检测流程时一味盲从 3、课后学习积极性不高 感谢您的聆听 敬请批评指正！