2012年全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品：直 流 电 动 机说课课件.ppt

1、直直 流流 电电 动动 机机 济南第九职业中等专业学校济南第九职业中等专业学校 曲珊珊曲珊珊 说说 课课 流流 程程 教材与学情分析教材与学情分析 教法与学法教法与学法 直直 流流 电电 动动 机机 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 教教 学学 反反 思思 教材与学情分析教材与学情分析 教材分析教材分析 第五章第五章 电动机及其基本控制电动机及其基本控制 第一节第一节 三相异步电动机三相异步电动机 第二节第二节 单相异步电动机单相异步电动机 第三节第三节 直流电动机直流电动机 一、基本结构和工作过程一、基本结构和工作过程 二、分类和应用二

2、、分类和应用 第四节第四节 三相异步电动机的基本三相异步电动机的基本 控制控制 第五节第五节 普通车床控制电路普通车床控制电路 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 教教 学学 反反 思思 教材与学情分析教材与学情分析 学情分析学情分析 含直流电动机含直流电动机 异步电动机异步电动机 电路基础理论电路基础理论 的设备的设备 拆装拆装 学习学习 对新知识充满好奇对新知识充满好奇 思维活跃思维活跃 乐于动手乐于动手 喜爱竞赛喜爱竞赛 理论知识掌握不牢理论知识掌握不牢 急于动手急于动手 盲目操作盲目操作 精力难以长时间集中精力难以长时间集中 生活经验生活经验 理论基础理论基础 感性认

3、识感性认识 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 教教 学学 反反 思思 教材与学情分析教材与学情分析 教学目标教学目标 知知 识识 目目 标标 掌握直流电动机的结构及各部件的作用 理解直流电动机的工作过程 激发学生学习兴趣，培养学生勤 于思考的科学品质和团队合作意识 能能 力力 目目 标标 情情 感感 目目 标标 培养学生自主学习能力和分析问题的 能力 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 教教 学学 反反 思思 教材与学情分析教材与学情分析 重点和难点重点和难点 重点重点 直流电动机的换向过程直流电动机的换向过程 难点难点 直流电动机的结构及各部件的作用直流

4、电动机的结构及各部件的作用 教教 学学 过过 程程 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 法法 与与 学学 法法 教教 法法 合作探究合作探究 任务引领任务引领 变陌生为熟悉变陌生为熟悉 变抽象为直观变抽象为直观 变枯燥为有趣变枯燥为有趣 实实 物物 演演 示示 软软 件件 模模 拟拟 小小 组组 合合 作作 教教 学学 过过 程程 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 法法 与与 学学 法法 探探 究究 能能 力力 分分 析析 能能 力力 观观 察察 归归 纳纳 实实 验验 操操 作作 合合 作作 交交 流流 学学 法法 教材与学情分析教材与学情分

5、析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 实例实例 导入导入 开宗开宗 明义明义 学习学习 新知新知 合作合作 探究探究 理解理解 应用应用 巩固巩固 收获收获 小组小组 竞赛竞赛 自我自我 检验检验 课课 堂堂 教教 学学 课堂课堂 总结总结 要点要点 重申重申 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 直直 流流 电电 动动 机机 实例导入 开宗明义 1 激发兴趣激发兴趣 活跃气氛活跃气氛 提供素材提供素材 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程

6、教教 法法 与与 学学 法法 以上直流电动机的结构一样吗？以上直流电动机的结构一样吗？ 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 任务任务1：拆实物：拆实物 探结构探结构 三相异步电动机由哪几部分组成？三相异步电动机由哪几部分组成？ 1. 复习提问复习提问 合作探究合作探究 学习新知学习新知 2 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 任务任务1：拆实物：拆实物 探结构探结构 1. 复习提问复习提问 2. 实物拆卸实物拆卸 4组组 1组组 小组合作小组合作 实物

7、拆卸实物拆卸 简简 单单 动动 手手 四驱车电动机四驱车电动机 雨刮器电动机雨刮器电动机 观察、对比 理理 性性 辨辨 识识 3. 对比交流对比交流 异步电动机异步电动机 交流、对比 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 主磁极主磁极 电电 刷刷 换向器换向器 组成：电刷、刷握组成：电刷、刷握 刷杆、刷杆座和压力刷杆、刷杆座和压力 弹簧弹簧 组成：多对换向片组成：多对换向片 用云母片间隔而成用云母片间隔而成 组成：励磁式组成：励磁式 永磁式永磁式 主磁极铁心主磁极铁心 励磁绕组励磁绕组 1. 复习提问复习提问 2. 实物拆卸

8、实物拆卸 3. 对比交流对比交流 4. 重点导学重点导学 5.填写学案填写学案 掌握直流电动机的结构掌握直流电动机的结构 落实知识目标落实知识目标1 1 突出重点突出重点 学学 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 1. 复习提问复习提问 2. 实物拆卸实物拆卸 3. 对比交流对比交流 4. 重点导学重点导学 5.填写学案填写学案 忆忆 比比 填填 拆拆 侧重学不同侧重学不同 对比找差异对比找差异 回忆旧知识回忆旧知识 拆解新模型拆解新模型 梳理填学案梳理填学案 观观察察归纳归纳 合作交流合作交流 培养自主学习能力和分析能力

9、培养自主学习能力和分析能力 培养团队合作意识培养团队合作意识 落实能力落实能力 内化情感内化情感 指指 导导 思思 想想 理实一体化理实一体化 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 电动机运行时，各部件具有什么作用？电动机运行时，各部件具有什么作用？ 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 教师引导教师引导 展示交流展示交流 合作组装合作组装 提问引导提问引导 任务任务2：组模型：组模型 究原理究原理 位 置 动 画 截 图 线圈中 的电流 方向 ab边受

10、力 cd边受 力 线圈转向 0 时时 abcdabcd 向上 向下 顺时针 90 时时 无电流无电流 不受力 不受力 惯性 顺时针 旋转 超过超过 90 时时 dcbadcba 向下 向上 顺时针 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 换向过程换向过程 1.换向发生的位置 线圈平面与垂直时线圈平面与垂直时 2.换向的目的 为保证电动机持续运转为保证电动机持续运转 3.实现换向的部件 换向器换向器 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 突破难点突破难点 教材

11、与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 教 师 引 导 教 师 引 导 学 生 总 结 学 生 总 结 简 述 工 作 过 程 简 述 工 作 过 程 明 确 部 件 作 用 明 确 部 件 作 用 填 写 学 案 填 写 学 案 掌握直流电动机的各部件作用掌握直流电动机的各部件作用 理解直流电动机的工作过程理解直流电动机的工作过程 落实知识目标落实知识目标 强化重点强化重点 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 激发探究兴趣激发探究兴趣 增强探究能力增强探究能

12、力 提高分析能力提高分析能力 锻炼解决能力锻炼解决能力 实验设疑实验设疑 合作探疑合作探疑 教师释疑教师释疑 学生解疑学生解疑 任务任务2：组模型：组模型 究原理究原理 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 理解应用理解应用 巩固收获巩固收获 3 电动车空转时正常，当人骑上时，却无法正常运行，电动车空转时正常，当人骑上时，却无法正常运行， 这是哪里出现了故障呢？这是哪里出现了故障呢？ 电动车输电动车输 出动力不足出动力不足 观察观察 故障现象故障现象 分析分析 工作过程工作过程 确定确定 故障部件故障部件 排除排除 设备故障

13、设备故障 主极磁力不足主极磁力不足 电枢电流不足电枢电流不足 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 主极磁片脱落主极磁片脱落 电瓶电量不足电瓶电量不足 更换磁缸更换磁缸 更换电瓶更换电瓶 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 小组竞赛小组竞赛 自我检验自我检验 4 直 流 电 动 机 考察结构部件考察结构部件 考察工作过程考察工作过程 基础题目基础题目 考 察 学 习 情 况 ， 反 馈 教 学 效 果 “电”字题 你来说我来猜你来说我来猜 每组派两名学生

14、上台参与，一名学生从准每组派两名学生上台参与，一名学生从准 备好的“暗箱”中选择一个器件，通过触觉备好的“暗箱”中选择一个器件，通过触觉 感知，然后，利用语言和动作向另一名同学感知，然后，利用语言和动作向另一名同学 描述这个器件，由该同学说出这个器件的正描述这个器件，由该同学说出这个器件的正 确名称。确名称。 形式新颖形式新颖 充分调动充分调动 增强趣味增强趣味 课堂总结课堂总结 要点重申要点重申 5 课堂提问课堂提问 1.直流电动机分为 哪几部分？ 2.直流电动机是如 何工作的？ 3.直流电动机的换 向是如何实现的？ 学学 案案 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学

15、学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 定子定子 主磁极主磁极 机座机座 电刷装置电刷装置 转子转子 （电枢）（电枢） 电枢铁心电枢铁心 电枢绕组电枢绕组 换向器换向器 工作过程：工作过程： 换向过程换向过程 结结 构构 直直 流流 电电 动动 机机 目的目的 时间时间 部件部件 板书设计：板书设计： 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 作业布置：作业布置： 1.1.复述直流电动机的工作原理复述直流电动机的工作原理 2.2.根据模型写出各部分的名称及作用根据模型写出各部分的名称及作用 3.3.电脑上的旧光驱扔了即浪费

16、又不环保。它的主电脑上的旧光驱扔了即浪费又不环保。它的主 轴电机都是高速直流电机，用它做台小风扇噪轴电机都是高速直流电机，用它做台小风扇噪 声小，转速高，效果还是很不错的。声小，转速高，效果还是很不错的。 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 反反 思思 教教 学学 过过 程程 教教 法法 与与 学学 法法 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 过过 程程 教教 学学 反反 思思 教教 法法 与与 学学 法法 教学设计教学设计 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 过过 程程 教教 学学 反反 思思 教教 法法 与与 学学 法法 教学环节教学环节 教材与学情分析教材与学情分析 教教 学学 过过 程程 教教 学学 反反 思思 教教 法法 与与 学学 法法 教学效果教学效果