2016年全国创新杯说课大赛汽车专业类二等奖课件：车辆展示与介绍.ppt

1、 汽车营销汽车营销- -车辆展示与介绍车辆展示与介绍 皖江职教中心学校皖江职教中心学校 李李 芳芳 说课提纲说课提纲 教材与学情教材与学情 教学方法教学方法 教学过程教学过程 教学反思教学反思 车辆展示与介绍车辆展示与介绍 教材与学情教材与学情 教学方法教学方法 教材教材 教学过程教学过程 教学反思教学反思 高等教育出版社高等教育出版社汽车营销汽车营销 项目二项目二 汽车营销技巧汽车营销技巧 活动四活动四 车辆展示与介绍车辆展示与介绍 教学方法教学方法 教材与学情教材与学情 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教材教材 教学目标教学目标 专业能力专业能力 掌握六方位掌握六方位 绕车介绍绕车介绍

2、； 方法能力方法能力 掌握掌握与顾客与顾客 沟通的能力；沟通的能力； 社会能力社会能力 培养自主、培养自主、 团队协作意识团队协作意识 及认真严谨的及认真严谨的 工作作风。工作作风。 教学方法教学方法 教材与学情教材与学情 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教材教材 教学目标教学目标 重点难点重点难点 掌握汽车介绍的方法和流程掌握汽车介绍的方法和流程； 重点重点 如何和顾客进行交流。如何和顾客进行交流。 难点难点 教学方法教学方法 教材与学情教材与学情 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教学对象：汽修专业（教学对象：汽修专业（2 2年级）年级） 1414汽车商务班（汽车商务班（2020个女

3、生）个女生） 学情学情 知识水平知识水平 掌握了汽车构造掌握了汽车构造及及销售岗位的职责销售岗位的职责 和礼仪要求，和礼仪要求， 学习了实训室的安全注意事项及管学习了实训室的安全注意事项及管 理制度。理制度。 心理特点心理特点 普遍对实训教学充满兴趣，喜欢普遍对实训教学充满兴趣，喜欢 操作，思维活跃，好奇心强，有操作，思维活跃，好奇心强，有 参与课堂的热情。参与课堂的热情。 教学方法教学方法 教材与学情教材与学情 教学过程教学过程 教学反思教学反思 学情学情 岗位分析岗位分析 岗位职责要求岗位职责要求 掌握汽车的基本操作掌握汽车的基本操作 能全方位的介绍车辆能全方位的介绍车辆 能分析顾客需求能

4、分析顾客需求 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教学方法教学方法 教材与学情教材与学情 情境模拟情境模拟 任务驱动任务驱动 比亚迪比亚迪G6G6的六方位介绍的六方位介绍 模拟比亚迪模拟比亚迪4s4s店销售接待店销售接待 乐中学：激发兴趣。乐中学：激发兴趣。 问中学：思考质疑问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。动中学：锻炼能力。 演中学：巩固提高。演中学：巩固提高。 会学、善学会学、善学 目目 的的 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教学方法教学方法 教材与学情教材与学情 教材与学情教材与学情 教学方法教学方法 教学过程教学过程 教学反思教学反思 任务任务 热身热身 1 1课时课时 实施实

5、施 活动活动 2 2课时课时 展示展示 评价评价 1 1课时课时 教材与学情教材与学情 教学方法教学方法 教学过程教学过程 教学反思教学反思 比亚迪比亚迪G6G6尊荣型尊荣型2 2辆辆 汽车实训楼一楼汽车实训楼一楼 教学过程教学过程 任务热身任务热身 1.1.小游戏小游戏( (爱的鼓励）爱的鼓励） 教学过程教学过程 任务热身任务热身 2.2.任务说明任务说明 教学过程教学过程 任务热身任务热身 2.2.任务说明任务说明 教学过程教学过程 任务热身任务热身 3.3.教师示范、答疑教师示范、答疑 教学过程教学过程 实施活动实施活动 活动活动1 1 学生熟悉任务单情景学生熟悉任务单情景 教学过程教学

6、过程 实施活动实施活动 活动活动2 2 学生分组分角色学生分组分角色 教学过程教学过程 实施活动实施活动 活动活动3 3 小问题引发思考讨论小问题引发思考讨论 顾客对顾客对G6G6感兴趣但对车一无所知你该如何给他介绍这款车呢？感兴趣但对车一无所知你该如何给他介绍这款车呢？ 教学过程教学过程 实施活动实施活动 活动活动4 4 学生实车六方位绕车演练学生实车六方位绕车演练 教学过程教学过程 实施活动实施活动 大家都动起来大家都动起来! ! 教学过程教学过程 展示评价展示评价 1.1.优秀表演组展示优秀表演组展示 教学过程教学过程 展示评价展示评价 2.2.学生进行自评学生进行自评 教学过程教学过程 展示评价展示评价 3.3.填写小组互评表填写小组互评表 教学过程教学过程 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教材与学情教材与学情 通过课前鼓励及角色扮演：激发学生主动学习的兴趣通过课前鼓励及角色扮演：激发学生主动学习的兴趣 活泼轻松的教学模式：让学生更易接受枯燥的文本知识活泼轻松的教学模式：让学生更易接受枯燥的文本知识 实用的销售介绍流程：为高三的实习进行无缝对接实用的销售介绍流程：为高三的实习进行无缝对接 恳请批评指正恳请批评指正 O(_)O O(_)O 谢谢！谢谢！ See You!See You!