2012年全国“创新杯”说课大赛一等奖作品：How much are they is it说课课件（定稿）.ppt

1、 内容要点内容要点 说 教 学 策 略 说 教 学 过 程 说 教 学 反 思 说 教 材 说教材说教材 1.1 高教社出版，邱耀德先生主编 1.2 第五单元的第一课时 Listening & Speaking 1.3 继续前面四个单元学习与学生生活有 关的日常用语；该单元需四课时完成，课 时之间由浅入深，循序渐进。 说 教 材 说教学目标 说教学要点 说 教 材 说教材说教材 说 教 材 说教学要点 说教学目标 知识知识 目标目标 （1 1）词汇）词汇: olive,cherry,expensive,cheap,how much,try on: olive,cherry,expensive,

2、cheap,how much,try on （2 2）学会使用下列购物句子）学会使用下列购物句子: : I would like to buyI would like to buy How much is it/are they? It is/ They are How much is it/are they? It is/ They are 能力能力 目标目标 (1) (1) 能使用本节课所学有关购物句子进行口语练习能使用本节课所学有关购物句子进行口语练习: : Id like to buy Id like to buy How much are they/ is it? How much

3、are they/ is it? They are/ It isThey are/ It is (2) (2) 让学生领会怎样组织幼儿活动来进行幼儿英语教学让学生领会怎样组织幼儿活动来进行幼儿英语教学 情感情感 目标目标 (1)(1)培养生学团队协作精神培养生学团队协作精神 (2)(2)培养学生热爱幼儿教师这个职业培养学生热爱幼儿教师这个职业 教学重点教学重点 指导学生掌握英语购 物所用句型，提高学 生的口语表达技能 教学难点教学难点 设置情景，引导学生使 用购物句型进行口语训 练: Id like to buy How much are they/ is it? They are/ It i

4、s 教学关键点教学关键点 让学生在潜移默化中 学习以活动为载体来 进行幼儿英语教学 说教材说教材 说 教 材 说教学目标 说教学要点 内容要点内容要点 说 教 学 策 略 说 教 学 过 程 说 教 学 反 思 说 教 材 教学对象：学前教育专业一年级 二班 优点: 性格活波、擅长表演和才艺展示 弱点: 英语基础差，甚至对英语学习失 去信心 说教学策略说教学策略 说 学 情 教法与学法 说教学环境 说教学策略说教学策略 说 学 情 教法与学法 说教学环境 教 法 学 法 小组合作学习法 模拟教学法 任务驱动式教学法 理实一体化教学法 自主学习法 角色扮演 说教学策略说教学策略 说 学 情 说教

5、学环境 教法与学法 内容要点内容要点 说 教 学 策 略 说 教 学 过 程 说 教 学 反 思 说 教 材 说教学过程说教学过程 教学过程教学过程 游戏导入游戏导入 听听 说与练说与练 回环巩固回环巩固 课堂小结课堂小结 作业布置作业布置 知识拓展知识拓展 吸引学生注意，激发兴趣吸引学生注意，激发兴趣 复习旧单词，引出新单词复习旧单词，引出新单词 说教学过程说教学过程 游戏导入游戏导入 | | 听听 | | 说与练说与练 | | 知识拓展知识拓展 | | 回环巩固回环巩固 | | 课堂小结课堂小结 | | 作业布置作业布置 游戏导入游戏导入 P U M E M N L O E L I V C

6、 H R R Y 说教学过程说教学过程 游戏导入游戏导入 | | 听听 | | 说与练说与练 | | 知识拓展知识拓展 | | 回环巩固回环巩固 | | 课堂小结课堂小结 | | 作业布置作业布置 听听 提出问题 1 在录音中会听到几种水果的单词？ 提出任务 2 让我们帮蓝精灵购买这四种水果。 说教学过程说教学过程 游戏导入游戏导入 | | 听听 | | 说与练说与练 | | 知识拓展知识拓展 | | 回环巩固回环巩固 | | 课堂小结课堂小结 | | 作业布置作业布置 说与练说与练 练前准备练前准备 实战演练实战演练 评评 议议 购物要用哪些句型？ discount 打折 说教学过程说教学过

7、程 游戏导入游戏导入 | | 听听 | | 说与练说与练 | | 知识拓展知识拓展 | | 回环巩固回环巩固 | | 课堂小结课堂小结 | | 作业布置作业布置 说与练说与练 实战演练实战演练 售货员售货员 顾客 顾客 顾客 顾客 顾客 Can I help you? Yes. We have it. How much is it? 10 yuan. OK.Ill take it. Yes. I would like to buy an olive. 说教学过程说教学过程 游戏导入游戏导入 | | 听听 | | 说与练说与练 | | 知识拓展知识拓展 | | 回环巩固回环巩固 | | 课堂小结

8、课堂小结 | | 作业布置作业布置 说与练说与练 评评 议议 樱桃组 S: Good morning! What can I do for you? C: I want to buy some cherries. S: OK. There are many cherries. C: How much are 说教学过程说教学过程 游戏导入游戏导入 | | 听听 | | 说与练说与练 | | 知识拓展知识拓展 | | 回环巩固回环巩固 | | 课堂小结课堂小结 | | 作业布置作业布置 知识拓展知识拓展 其他常用句型 What are you looking for? Is there anyt

9、hing that I can do for you? No.Thanks.Just look around. What color do you want? Can I try them on?. Can I help you? I would like to buy How much is it/ are they? It is/ They are 说教学过程说教学过程 游戏导入游戏导入 | | 听听 | | 说与练说与练 | | 知识拓展知识拓展 | | 回环巩固回环巩固 | | 课堂小结课堂小结 | | 作业布置作业布置 回环巩固回环巩固 L O E P U M E M N L I C

10、 H R R Y V 说教学过程说教学过程 游戏导入游戏导入 | | 听听 | | 说与练说与练 | | 知识拓展知识拓展 | | 回环巩固回环巩固 | | 课堂小结课堂小结 | | 作业布置作业布置 课堂小结课堂小结 说教学过程说教学过程 游戏导入游戏导入 | | 听听 | | 说与练说与练 | | 知识拓展知识拓展 | | 回环巩固回环巩固 | | 课堂小结课堂小结 | | 作业布置作业布置 作业布置作业布置 作业作业 布置布置 各组在网上查 找一个英语购 物视频，并在 早读模仿表演 出来 结合本专业其他 专业课程写一份 简单的How much is it? 教案，以组为单 位完成 内容要点内容要点 说 教 学 策 略 说 教 学 过 程 说 教 学 反 思 说 教 材 说教学反思说教学反思 教教 学学 反反 思思 1. 我认为本堂课充分利用了青少年学生的心理特点和 认知规律，采用了模拟教学法，使学生从做中学，从学 中做，使“输入”地知识更有效地达到“输出”的过程。 2. 使用了填字母组单词的游戏和利用了学生们熟悉的 故事来开展教学活动，增强了课堂的趣味性，充分提高 了学生学习英语的积极性。 3. 个别性格极其内向的学生可能没有得到充分的锻炼, 但我会在以后的教学中注意并纠正这点。 Thank you!