第10课： 简单的研究报告（部编版5年级 思维导图快速作文）.pptx

1、 思维导图快速作文思维导图快速作文 研究报告研究报告 01 02 03 04 思维激发 思维整理 确立主题 细节部分 研究报告 05 06 07 08 美文赏析 作文思路 总结拓展 作文大练兵 研究报告 战前准备 绘图工具：白纸、笔 绘图助理：你的大脑 绘图要求： 两个圆圈，一大一小， 小圆圈大主题，大圆圈小主题 思维导图想画好，三个一定要承诺。 画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。 宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。 谁不按照要求做，五十大板伺候着。 头脑风暴头脑风暴圆圈图圆圈图 运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为研究报告 1.以“研究报告”为中心主题， 把你所感兴趣的课题、以及研究 的准备、过程

2、、结果都先设想一 下 2.并把你能想到的、尽可能多的 都用圆圈图展示出来吧 研究研究 报告报告 研究各科作业 完成时间 研究每日生 产垃圾种类 调查问卷 调查过程 调查体育 锻炼情况 调查 结果 调查班级课 外阅读情况 开始我们的头脑风暴开始我们的头脑风暴 思维收敛思维收敛 世界多奇妙世界多奇妙，大家一定有许多想了解和探究大家一定有许多想了解和探究 的问题吧的问题吧！有的同学统计每天完成各科作业所需的有的同学统计每天完成各科作业所需的 时间时间，得出了一些结论得出了一些结论，便向老师提出自己的建议；便向老师提出自己的建议； 而有的同学调查了解班级课外阅读的情况而有的同学调查了解班级课外阅读的情

3、况，从中发从中发 现同学们不同的阅读爱好现同学们不同的阅读爱好找一个你感兴趣的内找一个你感兴趣的内 容容，去做一些调查去做一些调查，再将调查过程与结果写下来再将调查过程与结果写下来。 研究报告 我来设计上网问卷调查： 如果请你写一篇关于小学生参加体育锻炼情况的 调查报告，你会设计怎样的问题去进行抽样调查 呢？请写出三个。 1. 你上网的目的是什么？ 2. 你是在家里上网，还是在网吧上网？ 3. 你平均每星期上网时间为多少小时？ 导图展示导图展示 导图展示导图展示 根据你想写的物 品画出你自己的 导图吧 我来拟个好标题： 1.请注意保护眼睛（关于近视眼的研究报告。） 2.还我们一个清洁的河流（关

4、于家乡环境保护的研究报告。） 3.杜绝马路杀手 （关于马路噪音的研究报告。） 4.病从口入 （关于家乡食品的研究报告。） 5. 让我们认识台风 （关于台风的研究报告。） 6.读书破万卷，下笔如有神（关于课外阅读的研究报告。） 7.滴滴难舍（关于节约用水的研究报告。） 现在知道该怎样写研究报告的题目了吧？请把你想到的题目 也记录下来，越多越好哟。 一般写法： 确定调查对象 确定调查主题 交代调查原因 调查内容 分析结论 提出建议 关于我校校园乱扔垃圾的调查报告 怎样写好调查报告 调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后， 将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。其特点为：内容

5、真实，观点鲜明；材料性强，夹叙夹议；结构严谨，有条不紊；语 言简洁，笔调明快。 1. 我写什么。写作之前先要进行调查，根据所进行的调查，在习 作中把调查统计的过程、结果、感受详尽地写下来。 2. 我怎样写。（1）确定自己最想调查的问题。比如小学生参加体 育锻炼的情况、小学生花压岁钱的情况，等等。（2）根据你要调 查的问题确定调查对象，调查对象可以是人，也可以是物。 （3）确定调查方式，设计调查问卷。常用的调查方式有 观察、访问、查资料等。如果你需要通过访问别人来完 成调查，那事先要设计好调查问卷。调查问卷有提问式、 选择式等，你可以根据自己调查的问题选择最有效的形 式。（4）对调查得来的信息进

6、行统计、分析，得出调查 结论。 3. 我要注意什么。把调查出的数据做好统计、整理，思 考数据背后所反映的问题，把自己的感受具体地写下来。 怎样设计调查问卷 问卷设计质量的高低，决定着问卷调查的成败。 一份问卷一般包括前言、主体和结束语三部分。前言 置于问卷的开头，用来说明调查的目的、意义以及有关 填答问卷的要求等内容。结束语置于问卷的最后，一般 是简短地对被调查者的合作表示真诚的感谢，也可以征 询一下对问卷设计和问卷调查本身有何看法和感受。 问卷主体部分包括调查的问题和回答的格式，以及 如何回答问题的指导和说明等内容，它是问卷的主要组 成部分。 在问卷题目的设计中必须考虑以下几点： 1. 问题

7、的选用问题的选用。首先要将与调查有关的问题尽可能地列出来， 然后再逐个推敲筛选，决定问卷选用的问题。所选的题目应 符合客观实际，而且是围绕调查目的的最必要的题目。 2. 问题的排列。问题的排列。问题的排列组合方式，一是要按问题的性质 或类别来排列；二是要按问题的难易程度来排列，从易到难， 由浅入深。 3. 问题的表述。问题的表述。问题的表述，一要注意语言的简洁性、通俗 性；二要持中立立场，不能带任何倾向性或暗示；三要做到 一个问号前只问一个问题，不要在一个问号前设多个问题。 调查报告的结构： 原因调查分析结论建议 调查方法： 实地观察法 访谈调查法 问卷调查法 实验调查法 文献调查法 01 好

8、词好词 02 好句好句 03 好段好段 痛心 触目惊心 欣欣向荣 好词 写调查原因：有鉴于此 有感于心 前车之鉴 写调查过程：广泛收集 深入调查 分门别类 写调查结论：深感痛心 触目惊心 欣欣向荣 好 句 好 句 好句 调查原因： 社会不断发展，孩子们能够随心所欲地向爸爸 妈妈讨要零花钱，可是，他们拿着这些钱到底想买 什么呢？我怀着疑惑的心情，做了一份调查报告。 对日常现象发出疑问，引发调查。 好句 调查所见： 排水场的水还在不断地向河里排放污水，就连 河边的植物也死去了这不就是垃圾场吗？ 对调查中发现的问题进行描述和思考。 好句 调查总结： 在21世纪，环保行为意味着一个人的素质和教养， 正

9、如环境质量标志着一个国家的尊严和力量。 短小深邃的句子，有力总结了全文。 好 段 好 段 我最讨厌及最害怕体检了，我的眼睛也不是很好， 每次一遇到体检我浑身的鸡皮疙瘩就会竖起来， 多么想逃避它可是，怎么逃也逃不掉，只能把 它留到最后一个了。她指的那些东西都很模糊， 我几乎都看不清楚，我心想：完了，肯定很差的。 果不其然，听到那个人说我的视力是4.1的时候， 我瞬间就崩溃了。 如何改，更有趣生动呢？如何改，更有趣生动呢？ 在过年的 时候，中国人喜欢 用谐音说一样事物，把“福” 字倒过来贴就是一个典型的例子。很多 人家要在过年的时候往屋门上、墙壁上、门楣上 贴上大大小小的“福”字。“福”字指福气、

10、福运，寄 托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为 了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干 脆将“福”字倒过来贴，表示 “福到家了”。 我们一起看看修改后的片段： 在过年的时 候，中国人老是喜欢 用谐音说一样事物，为的就是 给大家沾一点喜气、讨一点吉利，在以 后的日子里顺顺利利。把“福”字倒过来贴就 是一个典型的例子。很多人家要在过年的时候往屋门上、 墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是 我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生 活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的 人干脆将“福”字倒过来贴，表示“福到家了”。再如，

11、在年 夜饭上吃鱼，表示“年年有余（鱼）”，打碎了杯子， 要叫“岁岁（碎碎）平安”。 升级之后，交代了读谐音字的寓意，让文章 更加完整，资料更加详细。而多举了两个例子， 呼应文段开始的“老是喜欢”的说法，让文章结 构也更加完美，让人充分体会到年文化的魅力， 让调查报告更加吸引读者。 小结 台风，这个词大家一定都很熟悉，在天气预报、新闻媒 体和网上都争相报道着最近几个星期的“贝碧嘉”“苏 力”两次台风。今天，“苏力”来了，我还亲身去体验 了一番。（关于台风的调查报告） 叙述调查背景，快速引入正题。 同学们，我们每天都能看到许多美丽的店铺招牌。 可是你知道这些招牌有多少错别字吗？带着这个疑 问，我做

12、了一个调查。（招牌错别字大调查） 以疑问开头，引出读者关心的话题。 如何将台风蕴藏的巨大能量用来解救地球的能 源危机？我对这个问题感兴趣！（关于台风 的调查报告） 根据调查情况提出奇思妙想，引起大家 的关注。 其实，消灭街头的错别字是很简单的事情，只要稍微 留意，查一下字典就解决了。街头错别字那么多的原 因，我想还是因为没人重视吧！（招牌错别字大调 查） 总结全文，引发读者的深思。 原因 我们的校园非常美丽。我爱我们的校园，可是很长一段时间，我 发现校园内好多地方都有垃圾，这同我们美丽的学校很不相称， 本来应该美丽的校园这么会出现这么多的垃圾呢？为了校园的美 丽,带着这个问题，对校园的卫生情况

13、进行了调查。 调查 我连续在校园内观察天发现校园几处垃圾多的地方，主要是集中 在校园内的教室、操场、走道和小卖部门前，所发现的圾以塑料 袋、零食包装料瓶等居多。 分析 教室的垃圾可能是同学们把零食带到学校来吃完以后随手扔下的 操场上的垃圾是同学们在校外或者学校小卖部买的零食吃完以后丢 在地上的 走道上的垃圾是同学们把学习用完后的废纸随手丢下的 结论 造成校园垃圾多的原因:同学们到外面买零食吃，吃完以后把包 装袋随手乱扔。同学们的卫生意识还不够强,学校的卫生制度还 不够完善. 建议 为了使我们的校园更美，我呼呼同学们，不要乱扔垃圾；也希望 学校有关部门制定严格的卫生管理条例，对乱扔垃圾的同学进行

14、 严肃教育，只要人人都行动起来，我们的校园会变得更美丽 内容篇内容篇 一、调查目的： 经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的 小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的零花 钱，这些钱又是哪来的呢？为此我作了一份调查报告。 内容篇内容篇 二、调查情况： 我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查。我发现偷偷去 拿爸爸妈妈的钱的有百分之十，家长给买文具的钱，却用来买别 的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之三 十。 内容篇内容篇 三、对小学生零花钱使用情况调查的分析： 整个调查结果令人担忧： 首先是对父母的担忧：太宠爱自己的孩子，每天给

15、的零花钱太多。不能 教 育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。不能以身作 则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。 其次是对孩子的担忧：不当家不知柴米贵，不劳动不知静钱难。零花钱给 多 少用多少，甚至不留到第二天。不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的 玩具都由着自己性子乱买没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。 内容篇内容篇 四、建议和对策： 1控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该 用在刀 上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。 2使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花

16、钱？分别用来干什 么？等等。 这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地 调 查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撤 谎。 内容篇内容篇 3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践， 如帮下妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸 爸上一天班、上社会自己找活干，试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到 许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。 4鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓 励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家 长也可以为孩子建立“家庭小银行”

17、，或者在银行为孩子专设一个活期 存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取 的理财滋味，加强理财意识。 5我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能 力、 气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的 东西。只有劳动、知识、经验、能力等是每个人不可少的财富，拥有了这些才 能拥有幸福 内容篇内容篇 本篇文章结构完整，用词准确，行文流畅，围绕主题进行叙述。 赏析篇赏析篇 思维导图帮你整理思路 作文提纲分析 （调查报告作文） 1确定调查对象 2确定调查原因 3交代调查原因 4.调查内容 5分析结论 6提出建议 思维导图帮你整理思路 自己试试吧. 好段公式 好句+好句+好句=好文段 根据自己绘制的导图根据自己绘制的导图 写出一个写出一个2020字左右的开头字左右的开头 继续完成我们的小作文吧继续完成我们的小作文吧 - - - - - - - - - - - THANK YOUTHANK YOU! !