第13课:难忘的第一次(部编版6年级 思维导图快速作文).pptx
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1、 思维导图快速作思维导图快速作文文 难忘的第一次难忘的第一次 01 02 03 04 玩一玩 思维激发 思维收敛 目录 确立主题 05 06 07 作品赏析 大练兵 目录 优化细节 玩一玩玩一玩 细数我的第一次: 第一次做好事、第一次当班干部、第一次当着众人的 面唱歌;第一次说谎、第一次闯祸、第一次受伤 无论是好的第一次,还是坏的第一次,相信都给你 留下了深刻的印象,现在就请你来说说你的第一次吧。 第一次给我的启示: 1. 第一次钓鱼训练了我的耐心,使我懂得了凡事不能 急功近利。想钓大鱼,好吃的鱼饵是必不可少的,但更 重要的是一份静待鱼儿上钩的耐心。 2. 第一次在全班同学面前演讲,使我克服了
2、胆怯心理, 也提高了我的语言表达能力。我明白了:要勇于表达, 才能让大家加深对你的了解。 仔细回忆你第一次做某事的经历,并谈谈这个第一次给 你带来了哪些启示。 思维激发思维激发 思维收敛思维收敛 1 1、写什么文章?、写什么文章? 记事文记事文 2 2、写什么内容?、写什么内容? 难忘的第一次经历的事情难忘的第一次经历的事情 3 3、重点写什么?、重点写什么? 第一次的经历第一次的经历 4 4、为什么写?、为什么写? 抒发自己第一次的启示、感受抒发自己第一次的启示、感受 确立主题确立主题 明确要求,审清题眼 首先要明确习作要求是写难忘的第一次,这个 第一次应该是用第一人称我来写的。例如,第一次
3、 骑自行车,第一次弹钢琴,第一次登台表演记叙的所有 经历的主角都必须是我。在你的成长中,有成功,有失 败;有喜,有忧;有满足,也有遗憾要巧妙构思,打好 腹稿,写出属于我的难忘的第一次。 第一次得奖第一次得奖 第一次发表作文第一次发表作文 第一次当三好学生第一次当三好学生 第一次学做饭第一次学做饭 第一次学滑冰第一次学滑冰 第一次为妈妈做饭第一次为妈妈做饭 第一次为妈妈洗脚第一次为妈妈洗脚 第一次得到礼物第一次得到礼物 作品赏析作品赏析 比如下面这个片段: 我把想法一说出,还没等舅妈表态,姐姐先撇起了嘴:“鹏 鹏,你会喂猪吗?”我不服气地说:“那有什么难的?我吃过 猪肉,也见过猪跑,看我的!”大
4、家都笑了。可舅妈还是不放 心我,临走时,给了我一份“猪家菜谱”。我嘴上没说什么, 可心里却在想:“给猪吃的怎么是这个?”(我与猪的第一 次“亲密接触”) 这个段落,一看即清楚小作者写的是自己的第一次喂猪。 大家对他怀疑和嘱咐,以及他自己心理刻画,都传达出一个信 息:此乃小作者的第一次。 另外,写作前,要审清题眼,即难忘。文章如何 体现第一次带给我的难忘印象呢?那就要写清事 件中的感受以及事件后你获得了什么启示,或者人生经验 和教育。 例如第一次当小老板一文写了我得到了顾客 的称赞:服务态度好,我还要介绍亲戚朋友来买。 收获了别人的赞美,令我感受深刻;结尾还用我第 一次当小老板,跟顾客打交道,既
5、增长了知识,又学了不 少的生意经呢!的总结语总述事件带给我的经验, 深化了中心。 我们继续来看一个片段: 这就是我与猪的第一次“亲密接触”,虽然短暂,但收获却不小。 它使我懂得什么事情都有它自己的规律,而违背了这些规律,就会闹出 笑话,甚至犯严重的错误。以前,我吃猪肉都偷偷地把肥肉扔掉,现在 我知道了那既是一种浪费,又是对别人劳动成果的不尊重。自从那次 “亲密接触”以后,我再没扔过一片肥肉,而是把它们都送到了善于 “打扫战场”的爸爸的碗里,不信问我爸。(我与猪的第一次“亲密 接触”) 这是文章的结尾,小作者谈了不少感受和认识。当然,所谓难 忘,并不仅仅通过这种感悟来体现,叙事当中的情景和细节,
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