第6课：景物篇（部编版4年级 思维导图快速作文）.pptx

1、 思维导图快速作文思维导图快速作文 - -景物景物的描写的描写 01 02 03 04 思维激发 思维整理 确立主题 细节部分 景物描写 05 06 07 08 美文赏析 作文思路 总结拓展 大练兵 景物描写 讲师介绍 思维激发思维激发 山水、花草、树木， 建筑物以及某些自然现象， 如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写. 。 世界上从来就不缺少美，而是世界上从来就不缺少美，而是 缺少发现它的眼睛缺少发现它的眼睛. 建筑 思 维 收 敛思 维 收 敛 帮他们分组吧帮他们分组吧 1.1.山水，花草，树木山水，花草，树木 2.2.建筑物建筑物 3.3.自然现象自然现象 . 导图展示导图展示 1.搜索

2、你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ 2.这出景观给你留下印象最深的地方是什么？ 3.留心观察，对所写景物有明确、具体的了解 校 园 校园 （1）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内， 昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不 同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。 （2）要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指 对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜 色，就是色泽的描写1.要把喜爱之情写进作文里。 校园 （3）要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样， 同样的

3、景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立 足点。 写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而 近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景 物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校 园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。 （4）要注意发挥联想、想象。把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写 得生动，有趣。 01 好词好词 02 好句好句 03 好段好段 描写环境：安静 热闹 干净整洁 环境优雅 描写气氛：人声鼎沸 书声琅琅 热闹欢腾 生机盎然 描写景色：清香四溢 林荫小道 景色迷人 流连忘返 试

4、试 吧 好 词 好 词 好词 - - - 描写环境：描写环境：姥姥家养了一只可爱的大公鸡 1.教学楼的楼梯和走道都非常宽阔，四五个人并排行走也不会觉得拥挤。 2.每间教室都宽敞明亮，红色的外墙，白色的内墙;地面洁净，桌椅整齐， 描写气氛：描写气氛： 1.我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地 拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么 描写景色：描写景色： 1.清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送 着我们走进校园，眼里全是笑意。 试 试 吧 好 句 好 句 好句 - - - 一个春天的早晨，夜色还没有完全退去，整个校 园都被笼罩在静寂

5、之中。校园南侧的那排高大的 杨树，就像一排忠于职守的战士，守卫着我们的 校园。那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的 中央。操场边的两棵古老的大槐树，好像两位寿 翁，在凝视着东方将要升起的旭日. 试 试 吧 好 段 好 段 速练速练 课堂上，我们尽情地展开我 们的才能，大胆地说出自己 独到的见解，认真地记好我 们要领悟的知识与要点。为 了让鸟儿也为我们喝彩，为 了让大树也赞许地点头，为 了让花儿也为之倾心，让那 片片在空中飞舞的花瓣上满 载着赞赏与希望的寄语我们 努力着! 好段 - - - - - 微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色 的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的

6、 花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们 正幸福地享受着烂漫的校园生活.（我的学校）开头 托起-巧妙运用拟人句，是文章更生动形象 顺畅的将景物描写承接到主题上 当现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐 的时光.我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回 忆.（我的校园） 结尾 读后给读者留下了难忘的印象. 写景抒情，意蕴悠远 在xx镇，闪耀着一颗明珠龙川小学！ 这颗明珠里，生活着两千多名可爱的学生和一百多名敬业的老师， 他们在这如诗如画的校园里快乐地学习、工作着。我就是其中的 一个幸福的小孩儿。我爱我的学校，最爱她美丽优雅的环境 赏析： 开头开门见山，用明珠比喻校

7、园， 更添情感色彩。简易明了，直入主题. 开头篇开头篇 教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳 树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂， 好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。 中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、 杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有火红的、淡红的、浅 红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。 到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。 内容篇内容篇 赏析: 抓住了最能体现学校特点，又有代表性的 “教学大楼”、“花坛”、“操场”

8、来写，显示了 学校的美丽。 我爱我的校园，欢迎来我校参观游览。 结尾篇结尾篇 结尾：向读者发出邀请，并传递了对校 园无比热爱的情感。 思维导图帮你整理思路 1.1.开头开头 字数 内容 写作手法 2.2.内容内容 景色 氛围 环境 3.3.结尾结尾 直抒感情 畅想未来 美好回忆 思维导图帮你整理思路 自己试试吧. 校园校园 根据自己绘制的导图根据自己绘制的导图 写出一个写出一个2020字左右的开头字左右的开头 例如例如： 我的校园是绿色的。教学楼周围花红叶 绿，中间的操场绿草如茵，这是一片充 满欢笑、生机盎然的天地。我们在这绚 丽的世界里学习、生活，快乐地度过每 一天。！ 继续完成我们的小作文吧继续完成我们的小作文吧 - - - - - - - - - - - 交流分享 THANK YOUTHANK YOU! !