第15课:游记(部编版6年级 思维导图快速作文).pptx
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1、 思维导图快速作思维导图快速作文文 游记游记 01 02 03 04 玩一玩 思维激发 思维收敛 目录 确立主题 05 06 07 作品赏析 大练兵 目录 优化细节 玩一玩玩一玩 游戏规则 1. 将队伍分成若干组(如5组),每组若干人(如6人)。 2. 每组皆排成一直行,手放在前面那人的肩上,在最尾的那人背上 挂上色带。 3. 游戏开始时,每组最前面的人要去捉住其他组组尾的那个人身上 的色带,而组尾那位组员要闪避不让其他组的人捉到其尾巴。 4. 若捉到别人的尾巴,两组便会合成一组,变成一条较长的“龙”。 5. 游戏继续进行,直至所有的组成为“一条龙”为止。 6. 排在这条长龙的最后一组,是本次
2、游戏的赢家。 4 玩完游戏后,你有什么感悟? 2 参加游戏的同学的动作和神态是怎样的? 3 游戏过程中,发生了哪些有趣的事情? 扯龙尾 1 当老师宣布要玩游戏时,同学们的反应如何? 思维激发思维激发 小朋友们小朋友们,我们伟大的祖国有数不清的秀丽山河我们伟大的祖国有数不清的秀丽山河、 名胜古迹名胜古迹,你去过哪里游玩呢你去过哪里游玩呢?这次作文课这次作文课,就请你化就请你化 身小导游身小导游,选择其中一处写一篇游记选择其中一处写一篇游记,为我们介绍一下为我们介绍一下 你看过的优美景色吧你看过的优美景色吧。当然当然,你也可以选择家乡的美景你也可以选择家乡的美景 来写哦来写哦。 你都见过哪些美丽景
3、色呢?写下来跟大家分享一下吧。 黄山奇石、桂林山水、苏州园林、北京长城、大 连老虎滩、家乡的小河 我见过哪些景色 景色和人一样,有着独一无二的美。快来写一写你眼中的 美丽景色吧。 1. 一下火车,我立刻被西安这座古城深深地吸引住了。 无处不在的古老城墙,让人仿佛置身于千百年前的古 代社会。 2. 海,是大连不可不提的标志。清澈的海水为这座北方 城市增添了些许的温柔和妩媚。 3. 家乡的山没有奇峰秀石,却传递着一份淳朴和亲切。 景色美在哪里 思维收敛思维收敛 写好游记有妙招 现在,节假日多了,人们外出旅游观光的机会也多了,不 少同学在父母的带领下,一定游览过一处或几处令人难忘的地 方。有些同学想
4、记下自己游览时的所见所感,跟大家一同分享 自己的美好感受。那么,怎样写好游记呢? 1. 按游览的顺序写。我们在参观或游览一个地方时,浏览活动是 随着时间的推移、空间的转移而进行的,因此,我们必须以游踪为 线索,由先而后依次地记述游览过程中所见到的景物。这样,读者 才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。 2. 写出景物的特点。大自然的景物各不相同,都有自身的特点, 我们要认真回味游览时的所见所感,选取自己印象最深刻的或最有 特色的景物,然后做具体的描写,并对重点部分进行生动而细致的 刻画。可以运用联想,采用比喻、拟人等修辞手法,将景物的特点 写出来,使景物形象逼真,让读者宛如亲眼所见一般。
5、 3. 分清主次详略。我们在写游记时,面对繁多而又千姿百态的景 点,美丽而又令人回味的山水,写什么好呢?这就必须根据文章的 中心确定主次详略,把最具代表性的、最使自己激动的、最令自己 难忘的景物,作为主要内容来进行详细描述。如景物怎样美、怎样 奇,你和游人怎样感叹,你凝望着什么,展开怎样的想象等。次要 景物可略写或不写,这样重点就突出了,游记也就生动了。 4. 融入真情实感。在描写景物的过程中,要把自己的思想感情 融进文章的字里行间,做到既有所见所闻,又有所思所感,这样 可以进一步丰富文章内涵,深化习作主题,使文章更具感染力。 游记类文章为我们描绘了一副如诗般 的画卷,让我们在阅读中领略到大自
6、然在美 景。那么怎样才能写好这类作文呢?一篇游 记应该具备三个一: 一条线索。选择恰当的线索将游记中各个要 素联结起来,整篇游记才丌会支离破碎、杂乱无 章。最常见的就是以参观者的行踪为线索,即按 照游览的先后顺序来写。 一处景点。游记中要写的景物丌只一处,应 重点写有特色的景观、感受较深的景物,其它的一 笔带过,戒者干脆丌写。如果见到的所有景物 都平铺直叙地写出来,那么就会写成一篇“流水账”, 文章就失去了吸引人的力量。 一种情感。把自己的思想感情渗透到所写的 景物中,戒是热爱,戒是惊叹,戒是赞美。 景物类别景物类别 游览的地方,概括起来可以归为 两类: 一类是自然景观(纯天然的山水河流、花
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