第4课:身边的艺术(部编版6年级 思维导图快速作文).pptx
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1、 思维导图快速作思维导图快速作文文 身边的艺术身边的艺术 01 02 03 04 玩一玩 思维激发 思维收敛 目录 确立主题 05 06 07 作品赏析 大练兵 目录 优化细节 玩一玩玩一玩 会变的小手 1 老师宣布游戏规则时,同学们有哪些表现? 思考 2 谁的动作又准确又好看? 3 游戏过程中,发生了哪些趣事? 游戏内容: 我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下) 变成星星闪呀闪,(手握拳头,打开、合上两下) 变成风车转呀转。(手指相交在一起,手腕转动,从左移到右) 我有十个手指头,(双手手背向前伸开,转向手心向前) 变成小鸡叽叽叽,(食指、拇指相碰,呈三角形,做小鸡啄米状) 变成小狗汪汪汪。
2、(双手大拇指放在太阳穴处,其他四指并拢竖起) 我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下) 又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指) 我有十个手指头,(双手手背向前伸开,转向手心向前) 相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳) 思维激发思维激发 思维收敛思维收敛 我来数艺术种类: 绘画、镂刻、染织、装饰、泥塑、钢琴、 书法、戏曲身边的艺术花样繁多, 你还能想到哪些? 我喜欢艺术的原因: 1. 学习书法:可以帮助我沉淀下来,改掉急躁的毛病。 2. 学习钢琴:我天生对音乐很有天赋,手指细长也很适合 弹钢琴,爸爸又是钢琴师,可以辅导我。(简单一句话, 就将自己学习钢琴的两个重要原因道出来了。) 3. 学习剪纸
3、:小时候看到一张张美丽的剪纸在奶奶手里像 变戏法一样变出来,觉得很神奇,自己也就跟着学了。 (表明因好奇而学习剪纸。) 确立主题确立主题 身边的艺术身边的艺术 1 1、学艺经过、学艺经过 2 2、欣赏艺术品活动、欣赏艺术品活动 3 3、我喜欢的艺术品、我喜欢的艺术品 4 4、从艺术中得到的感悟、从艺术中得到的感悟 如何写学艺过程 1. 写出学艺的原因。原因不同,你学艺的结果也会有差别 的。比如,有很多同学是被家长强行送去课外兴趣班的,这样 学艺自然格外辛苦。 如何写学艺过程 2. 再现你学艺的过程。在叙述学艺过程的时候,最重要 的是写出自己是如何战胜困难挫折的。在写作的时候,你不妨 稍微将困难
4、写得更真实、具体,有必要的话可以运用夸张的描 写手法。困难越形象,越难战胜,你的成功就显得越不容易, 你的斗志、决心、智慧、毅力等就越能得到体现。 如何写学艺过程 3. 你的作文最好有一个总结。写出自己的感受, 总结经验教训。 作品赏析作品赏析 挑山工这幅画,我非常喜欢。它讲的是一个平 凡的挑山工肩上扛着一批货物,仿佛肩上的扁担都要被 压断。他个子丌高,可能是长年扛着沉重的货物的缘故 吧,扛着这么重的担子,他与心致志丌想游人那样轻浮, 他只有个目标,就是把货物送到山顶。挑山工那目标与 一,坚忍丌拔的性格时时刻刻激励着我们做每一件事。 介绍艺术的内容 学习艺术的过程 我拿起笔,就仿佛拿起一块千斤
5、重的石头。一笔一笔, 慢慢地、小心地,刚画完一根竹竿,就已经大汗淋漓了!接下 来,可就更难了!看着眼前这幅墨竹土,好似座大山。竹叶有 长的,有短的,有粗的有细的,还有弯弯曲曲的,重重叠叠的 在一起!看都能看花眼,更何况我还要画呢!丌过,我发现长 在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了!底 下的基本上是又长又细的,几下子就OK。可是中间的最让我 头疼,一大群在一起。真丌可比喻!我一定要稳下心来,细细 的画。 我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走出了 乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李照他们用 风格丌同的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国 真的诚挚、舒婷的
6、细膩、闻一多的深刻我不雪菜、普希金交朋 友,领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地,我发觉自己已离丌开诗 了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦,拨出动人的琴声,令 我如痴如醉。于是在课堂上,我从老师口里知道了顾城那“黑 夜给我黑色的诶我却用它寻找光明”的向往;在课外我吟诵着, 迚入“江南可采莲,莲叶何田田”的意境。我真的感到自已像 泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限 的空灵边中。 艺术给我的感悟 迷人的彩绘 点评:点评: 在描写彩绘的时候,小作者先用了相当的笔墨描 写了出发时候的情形,充分渲染了参观时候的气氛。当然, 这一部分可以适当精简。在到达之后,大家的表现让气氛 得到进一步的渲染
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