第6课：描述人物的动作 （部编版1-2年级作文 (用思维导图 做看图写话)）.pptx

1、 第六课 描述人物的动作 看一看 说一说 两个女孩在做什么？ 1 说一个简单的句子 说一个长长的句子 说两句话或一段话 2 3 动作的核心 核心：人物+动作 做什么 谁 两个女孩 骑自行车 想一想 如果把主人公换成： 1-一个女孩 2-两个男孩 比较一下 作伴（VS一个女孩） （VS两个男孩） （VS人） 人物 两个女孩 （VS，在 骑车的孩子） 人物 ：；两个女孩骑车的 一 把？主人公换一换 么？比如： 1- 2- 说一说 的？ 说一说 人 （ / ） ：主人公的 的人做一个动作 的 1 2 换主人公行 比较；人物 一 看 说说个动物的动作 想一想：换成动物 一？ 动作的 说一说 两个女孩在

2、骑车 ？ 什么？ 说一说 如果 么说人物？ 战 如果 么说人物？ 细节与展示 动作 环境映衬 身体言 貌 表情 状态 周围的反应 言 想一想 在？上寻对应的细节 ？一？ 回头看 对视 交谈 动作 阳光：明朗 身 体 言 头发：飞扬 裙角：飘动 环境映衬 ：自然 貌 表情 状态 狐狸：愉 鼠：好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 ：一： 细节讲述人物 战 回头看 那么多细节 么安排叙述的构、顺序？ 对视 交谈 动作 阳光：明朗 身 体 言 头发：飞扬 裙角：飘动 环境映衬 ：自然 貌 表情 状态 狐狸：愉 鼠：好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 普构 先说体表现最后概括 先概述然后说体表现 1 2 ：一：

3、 回头看 构1：先说体表现再概括 对视 交谈 动作 阳光：明朗 身 体 言 头发：飞扬 裙角：飘动 环境映衬 ：自然 貌 表情 状态 狐狸：愉 鼠：好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 看起多么愉、多么兴奋啊！ ：一： 构2：先概述再说体表现 回头看 两个女孩骑车入 看上去很愉带着兴奋 对视 交谈 动作 阳光：明朗 身 体 言 头发：飞扬 裙角：飘动 环境映衬 ：自然 貌 表情 状态 狐狸：愉 鼠：好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 普规则 回头看 把类型的内放在一起： 对视 交谈 动作 阳光：明朗 身 体 言 头发：飞扬 裙角：飘动 环境映衬 ：自然 貌 表情 状态 狐狸：愉 鼠：好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 优化构 猫师独家： 五花肉：作法 五花肉：作法 各个角、各种元素一层、一层交替；现 好处：灵活多变死板 ：中心拓展人物动作 核心：人物+动作 1 2 人物的与人物比较 3 动作的从多个角描述 4 细节与展示选择叙述顺序 人物 细节 顺序 作业 ？中的人物动作 从哪些角去描述？ 列； 然后：一段话 回想一下 人 （ / ） ？一？ 拿 看 动作 听 月光、星星 身 体 言 环境映衬 庭院 貌 表情 眼睛神 状态 笑 周围的反应 言