小学六年级语文上册期末课件.ppt

1、2023-8-91期中复习 2023-8-92期中复习 第一组 感受自然感受自然 第二组 祖国在我心中祖国在我心中 第三组 心灵之歌（爱心）心灵之歌（爱心）第四组 珍惜资源、保护环境珍惜资源、保护环境2023-8-93第一组 读读写写：清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆2023-8-94第一组 读读记记：神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲2023-8-95第一组 多音字：h 和 hu h

2、 hu（和风）（和风）（和面）（和面）（唱和）（唱和）（暖和）（暖和）难难nnnn（难过）（难过）（灾难）（灾难）2023-8-96第一组 字形相近字：俏俏（俏丽）（俏丽）峭峭（陡峭）陡峭）躯躯（身躯）（身躯）驱驱（驱赶）（驱赶）邀邀（邀请）（邀请）遨遨（遨游）遨游）庞庞（庞大）（庞大）宠宠（宠儿）宠儿）2023-8-97第一组 字词练习：yo qngyn cngp bpng b（邀邀 请请）（蕴蕴 藏藏）（瀑布）（瀑布）（磅磅 礴）礴）jng mt zhunx x rng rng（静静 谧谧）（啼啼 啭啭）（熙熙 熙熙 攘攘 攘）攘）2023-8-98第一组 成语练习：德德()高望重高望重

3、别有别有()意意深深花色斑花色斑()斓斓望而生望而生()畏畏千峰万千峰万()仞仞旁旁()斜出斜出逸逸浩气长浩气长()舒舒窈窕窈窕()淑女淑女 返返()归真归真璞璞2023-8-99第一组写句子练习：红旗飘扬（扩句）鲜艳的红旗在空中随风飘扬。狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。（缩句）狐狸挤出泪水。我是一名少先队员，必须遵守纪律。（反问句）我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？2023-8-910第一组 日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。造物无言却有情，每于寒尽觉春生。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。卧看满天云不动，不知云与我俱东。不是花中偏爱

4、菊，此花开尽更无花。2023-8-911第一组 山雨要求：背诵自己喜欢的段落。这篇文章主要内容：l 这篇课文记叙了作者带着好心情，来到山中拜访“朋友”，表达了他对山里“朋友”的那份深厚的感情，抒发了他对大自然的无限热爱。2023-8-912第一组 说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。l 作者拜访的作者拜访的“朋友朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。界的朋友。l 课文以课文以“山中访友山中访友”为题目是文章主要内容

5、的体现，作者为题目是文章主要内容的体现，作者以以“山中访友山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。2023-8-913第一组 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?l 作者把作者把“老桥老桥”比喻为比喻为“一位德高望重的老人一位德高望重的老人”，不但写，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2023-8-

6、914第一组 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。l 鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。2023-8-915第一组 草丛的村落要求：这篇文章的基本结构：l 第一段：总起全文，交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情。l 第二段：具体介绍了奇异游历的全过程。（第2自然段和第39自然段的关系）l 第三段：写作者离开草丛的村落，内心无限依恋。2023-8-916第一组想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。l我

7、们和作者一道在草虫的村落看到了街我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的道、小巷、来来往往的“村民们村民们”、花、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的乐家们、搬运食物的“村民们村民们”、气象、气象观测者、建筑工程师观测者、建筑工程师。2023-8-917第二组 读读写写：杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑2023-8-918第二组 读读记记：勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热

8、烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 拖蔓 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语2023-8-919第二组 多音字：qing 强 qing jing （强烈）（强烈）（勉强）（勉强）（倔强）（倔强）恶恶w（恶劣）（恶劣）（厌恶）（厌恶）2023-8-920第二组 字形相近字：挠挠（阻挠）（阻挠）饶饶（富饶）富饶）浆浆（泥浆）（泥浆）奖奖（奖励）（奖励）廷廷（朝廷）（朝廷）延延（延安）延安）朦朦（朦胧）（朦胧）蒙蒙（蒙面）蒙面）2023-8-921第二组 字词练习：q lingpn fny rnzhn zh（凄（凄 凉凉）（频（频 繁繁）（毅然）（毅然）（真真 挚）挚）z n

9、opng yngqn b n x（阻阻 挠挠）（平平 庸庸）（寝寝 不不 安安 席）席）2023-8-922第一组 成语练习：寝寝()不安席不安席 惹人惹人()笑笑讥讥可见一可见一()斑斑狂风怒狂风怒()号号比翼比翼()联翩联翩()学步学步蹒跚蹒跚()开放开放竞相竞相巍峨巍峨()峻拔峻拔()绕耳畔绕耳畔萦萦2023-8-923第二组写句子练习：詹天佑完成工程（扩句）爱国工程师詹天佑出色地完成了这项艰巨的工程爱国工程师詹天佑出色地完成了这项艰巨的工程。从北京到张家口的铁路长200米，是联结华北和西北的交通要道。（缩句）铁路是交通要道。铁路是交通要道。伊拉克军队击落了美英联军的一些飞机和坦克。（病

10、句）伊拉克军队击毁了美英联军的一些飞机和坦克。伊拉克军队击毁了美英联军的一些飞机和坦克。2023-8-924第二组日积月累：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。2023-8-925第二组 詹天佑要求：这篇文章主要内容：l 课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。2023-8-926第二组 从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国从课文的哪些描写

11、中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。工程师。l 课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如：面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。2023-8-927第二组 知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。l 居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法。l 八达岭隧道：采用中部凿井法。2023-8-928第二组 怀念母亲季羡林 要求：我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也

12、频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)l“频来入梦频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国限思念。尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲祖国母亲”不断在不断在梦中浮现。梦中浮现。2023-8-929第二组然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为

13、什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)l 作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然

14、心里感到凄凉，作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。却又是甜蜜的。2023-8-930第二组我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)l在作者的想象中，母亲的面影是慈祥在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。达了作者对母亲的深深的思念。2023-8-931第三组 读读写写：读读写写：舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问

15、荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 2023-8-932第三组 读读记记读读记记：残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈2023-8-933第三组 多音字：zhe 着 zhu zho （醒着）（醒着）（着眼）（着眼）（着迷）（着迷）差差chchi（差错）差错）（出差）（出差）c（参差）（参差）2023-8-934第三组 字形相近字：仪仪（仪式）（仪式）议议（议论）议论）羞羞（害羞）（害羞）差差（差错）（差错）暇暇（目不暇接）（目不暇接）瑕瑕（瑕疵）瑕疵

16、）削削（瘦削）（瘦削）梢梢（树梢）树梢）2023-8-935第三组 字词练习：mn yunku wgu zhg sh（埋（埋 怨）怨）（魁（魁 梧梧）（裹（裹 住）住）（割割 舍）舍）yu yngsh shn m yun zhng（悠（悠 扬扬）（舒舒 适适）（怒（怒 目目 圆圆 睁）睁）2023-8-936第三组 成语练习：连连流流()忘忘()返返一如一如()既往既往刻刻()骨骨()心心铭铭忐忑忐忑()不安不安近反义词近反义词忧愁忧愁忧虑忧虑心惊胆战心惊胆战心惊肉跳心惊肉跳温和温和严厉严厉心安理得心安理得忐忑不安忐忑不安2023-8-937第三组 写句子练习：一个妇女搬了把椅子放在我面前说：

17、“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（间接转述句）一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们专门准备的一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们专门准备的残疾人座椅，让我快坐下。残疾人座椅，让我快坐下。看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。（病句）看了这部电视剧，同学们都留下了深刻的印象。看了这部电视剧，同学们都留下了深刻的印象。2023-8-938第三组 关联词练习：一旦一旦就就无论无论都都即使即使也也既然既然就就与其与其不如不如不但不但而且而且大量阅读（大量阅读（）能增长知识，陶冶情操，（）能增长知识，陶冶情操，（）能提高写作能力。能提高写作能力。班车每天准时到达，（班车每天准时到达，

18、（）刮风下雨（）刮风下雨（）不）不误点。误点。时间（时间（）流逝（）流逝（）再也不会返回。）再也不会返回。2023-8-939第三组 日积月累：轻诺必寡信。民无信不立。不精不诚，不能动人。诚者，天之道也；诚之者，人之道也。有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。2023-8-940第三组 穷人l 俄国著名作家列夫托尔斯泰。主要作品有：童年、战争与和平、复活。这篇文章主要内容：l 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。故邻居西蒙的两个孩子的故事。这篇文章中心思想：l 赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人

19、的美好品质。赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。2023-8-941第三组 省略号的作用：l（1）表明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”l（2）表示省略递增的次数。如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下”l（3）表示话未说完，语意未尽。如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”l（4）表示说话结巴，欲言又止。如，“我嘛缝缝补补”2023-8-942第三组 唯一的听众要求：这篇文章主要内容：l 本文记叙

20、了本文记叙了“我我”在一位音乐学院最有声望的老教授的帮在一位音乐学院最有声望的老教授的帮助下，树立信心，刻苦练习，走向成功的事。助下，树立信心，刻苦练习，走向成功的事。这篇文章中心思想：l 表现了老教授关爱年轻人的美德，表达了表现了老教授关爱年轻人的美德，表达了“我我”对德高望对德高望重的老教授的敬佩与感激之情。重的老教授的敬佩与感激之情。2023-8-943第三组 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 我为什么会忘记她是聋子？“平静地望着我”在文中几次出现？为什么觉得她的眼睛像深深

21、的潭水？l 在在“我我”的眼里，老人不是一个聋子，她在用心感受琴的眼里，老人不是一个聋子，她在用心感受琴声，声，“我我”和她是用音乐在相互交流。和她是用音乐在相互交流。l 这句话在文中三次出现。从相识的第一天起，老人就一这句话在文中三次出现。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着直平静地望着“我我”拉琴。从她的眼神里拉琴。从她的眼神里“我我”读出了读出了老人对老人对“我我”的关切、鼓励，读出了老人为的关切、鼓励，读出了老人为“我我”琴技琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对的点滴进步的高兴，读出了老人对“我我”提出的更高的提出的更高的要求。因此要求。因此“我我”觉得她的眼睛像深深的潭水。觉得她的眼

22、睛像深深的潭水。2023-8-944第四组 读读写写：遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光2023-8-945第四组 读读记记：治理 归宿 荡漾 领悟 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首 风雨同舟2023-8-946第四组 多音字：s 宿 xi xi （归宿）（归宿）（半宿）（半宿）（星宿）（星宿）2023-8-947第四组 字形相近字：骏骏（骏马）（骏马）俊俊（俊俏）俊俏）脂脂（脂肪）（脂肪）旨旨（圣旨）（圣旨）治治（治理）（治理）冶冶（冶炼）冶炼）眷眷（眷恋）

23、（眷恋）春春（春天）春天）2023-8-948第四组 字词练习：ti qion cwi xifn zh（铁（铁 锹）锹）（恩赐（恩赐）（威（威 胁）胁）（繁繁 殖）殖）zo tcn rnm l（糟（糟 蹋）蹋）（残残 忍）忍）（麋鹿）（麋鹿）2023-8-949第四组 修辞方法练习：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？方望一望呢？（）兴安岭多会打扮自己啊：青松作衫，白桦为兴安岭多会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。裙，还穿着绣花鞋。（）夸张夸张反问反问拟人拟人说明

24、方法：列数字、作比较、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方。举例子、打比方。2023-8-950第四组 日积月累：善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。2023-8-951第四组 只有一个地球要求：课文是从哪几个方面介绍的？l 课文从地球的美丽、渺小、自然资源有限、目前人类无法课文从地球的美丽、渺小、自然资源有限、目前人类无法移居等方面来说明只有一个地球，告诉人类应该保护地球。移居等方面来说明只有一个地球，告诉人类应该保护地球。课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的？l 文章从文章从“不可再生资源的枯竭不可再

25、生资源的枯竭”与与“可再生资源遭受破坏可再生资源遭受破坏”两方面来描写地球资源面临的危机。两方面来描写地球资源面临的危机。2023-8-952第四组为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”课文是从哪几个方面介绍的？l 说地球说地球“可爱可爱”，是因为地球无私地养育着人类，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。孕育着万物。l 而而“破碎破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。l 强调强

26、调“同时同时”，就是强调地球的两重性：它既，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们，有可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们，如果如果“不加节制不加节制”“”“随意毁坏随意毁坏”，可爱的地球就，可爱的地球就可能走向可能走向“破碎破碎”，生动形象地说明保护地球的，生动形象地说明保护地球的重要性。重要性。2023-8-953第四组 这片土地是神圣的 课文是从哪几个方面介绍的？这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。“如果

27、我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。第五组 读读写写 厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜2023-8-954第五组 读读记记 殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈2023-8-955空空k k ngng（）k k ngng（）天空天空空地空地多音字组词多音字组词行行

28、x xngng（）h hngng（）行为行为行列行列尽尽j jn n（）j j n n（）尽量尽量尽管尽管正正zhzh ngng（）zhzhngng（）正月正月正确正确圈圈ququ n n（）ju jun n（）圆圈圆圈羊圈羊圈佛佛 f f （）f f （）仿佛仿佛神佛神佛2023-8-956比一比，组词语。比一比，组词语。租租（）缚缚（）胯胯（）祖祖（）组组（）傅傅（）搏搏（）跨跨（）挎挎（）阻阻（）膊膊（）垮垮（）扭扭（）钮钮（）拜拜（）湃湃（）允允（）充充（）厨厨（）橱橱（）稻稻（）滔滔（）郑郑（）正正（）出租出租祖先祖先组织组织阻挡阻挡束缚束缚师傅师傅搏斗搏斗胳膊胳膊胯下胯下跨越跨越挎

29、包挎包垮台垮台扭打扭打钮扣钮扣拜年拜年澎湃澎湃允许允许充分充分厨房厨房橱窗橱窗稻米稻米滔天滔天郑重郑重正午正午2023-8-9572023-8-958第五组 日积月累鲁迅先生的名言警句 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲 这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。故乡 这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念 这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我

30、们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。2023-8-959第五组 时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。门外文谈 这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识2023-8-960第五组 少年闰土 作者 鲁迅 本文节选自鲁迅的短篇小说故乡。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富

31、而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文主要内容有哪些？重点写了闰土给“我”讲 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿 四件事。2023-8-961第五组、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海

32、边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。2023-8-962第五组、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。4、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰土从小参加劳动，

33、生活在广阔的天地里。“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。2023-8-963第五组 我的伯父鲁迅先生 这篇课文是 周晔 写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。2023-8-964第五组、伯

34、父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这个句子用比喻暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。2023-8-965第五组 4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。救助车夫后，他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人，想到黑暗的社会

35、制度，想到只有推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子，想到如何才能拯救旧中国体现了他忧国忧民。因此，伯父的脸上变得严肃了。这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神5、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。这段话写得很巧妙：、对第五段进行总结。、总结全文，点明中心。、照应了课文第一节，首尾呼应。6、给各段加小标题，并说一说第一部分与后面几部分有什么联系：拟小标题，本课五个小标题依次是：深切怀念趣谈水浒笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣。2023-8-966第五组 一面 这篇课文讲述了年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，

36、抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下深刻的印象。2023-8-967第五组有的人这首诗是年月日为纪念鲁迅逝世周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅 截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。、有的人活着，他已经死了；有的人死了。他还活着。前一句指的是骑在

37、人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。2023-8-968第七组 读读写写 塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 整耳欲聋 浴血搏杀2023-8-969第七组 读读记记 储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘

38、故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪2023-8-970第七组 日积月累 马诗 唐李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。唐代诗人李贺的马诗共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味。2023-8-971第七组 老人与海鸥老人与海鸥 课文主要讲了一个怎样的故事？课文主要讲了一个怎样的故事？十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而

39、有一天，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。立不动。课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想不到？不到？1.老人喂海鸥老人喂海鸥2.海鸥送老人海鸥送老人赏析精彩语句赏析精彩语句 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十褪了色。朋

40、友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。跟海鸥相伴。这段话展现了一个勤俭的、痴爱海鸥的老人的形象。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就声而来，几下就扫扫得干干净净。老人顺着栏杆边得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这是老人喂海鸥的

41、一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可爱，也表现了这个情景的美妙。2023-8-975第七组 最后一头战象 讲了什么事，加上小标题？这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。思考三个问题思考三个问题 嘎羧要离开寨子时，为什么嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？要披挂象鞍？嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧离开村子前为什么要绕嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？着寨子走三圈？我心中的我心中的“战象战象”读过

42、课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。成下面这个填空题。这是一头这是一头_的战象，的战象，因为它因为它_。这是一头这是一头怀旧怀旧的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头善良善良的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头英勇英勇的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头忠诚忠诚的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头坚强坚强的战象，因为它的战象，因为它2023-8-979第八组 读读写写 谱写 幽静 蜡烛 失明 纯属 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼2023-8-980第八组 读读记记 探访 交涉 风

43、采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对第八组 日积月累 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格2023-8-981传传chunzhun（）（）（）弹弹tndn（）（）（）（）传说传说传单传单传记传记弹琴弹琴弹棉花弹棉花子弹子弹弹弓弹弓 多音字组词多音字组词2023-8-983第八组 伯牙绝弦“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模。伯牙

44、绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。重点注释、翻译2023-8-984第八组 写友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白送孟浩然之广陵 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适别董大2023-8-985第八组 月光曲 这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。1、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面

45、上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来2023-8-986第八组“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮升起，海面洒满阳光。月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻 幽、舒缓。第二幅：月亮升高，天空出现微云。月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：刮起大风，海面卷起巨浪。“忽然，海面上刮起了 大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。