人教版四年级数学上册《亿以上数的认识及读法》教学课件.pptx

1、R 四年级上册四年级上册 亿以上数的认识及读法亿以上数的认识及读法 口算练习口算练习 4.5+2.3=4.5+2.3= 1.4+0.8=1.4+0.8= 2.72.7- -1.5=1.5= 8.48.4- -7.5=7.5= 40402 2= = 8008002 2= = 11114040 30303030 2020 400400 900900 440440 6 6. .8 8 2 2. .2 2 1 1. .2 2 0 0. .9 9 读出下面各数。读出下面各数。 30706900 30706900 7000543 7000543 6100000061000000 读作：三千零七十万六千九百

2、读作：三千零七十万六千九百 读作：七百万零五百四十三读作：七百万零五百四十三 读作：六千一百万读作：六千一百万 （要想读得又对又快，需要先做什么？）（要想读得又对又快，需要先做什么？） 一、复习引入一、复习引入 二、探索新知二、探索新知 你能读出全球你能读出全球 人口的数量吗？人口的数量吗？ 十 万 位 百 万 位 千 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位 亿 位 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：七十读作：七十亿亿 读作：一百读作：一百亿亿四千

3、四千万万二千二千 读作：四千零三读作：四千零三亿亿零五百零五百万万 亿以上的数亿以上的数 亿以上的数应该从哪读起？每级怎么读？每级上亿以上的数应该从哪读起？每级怎么读？每级上 的“的“0 0”怎么读？”怎么读？ 二、探索新知二、探索新知 二、探索新知二、探索新知 先分级，再从最（先分级，再从最（ ）位读起。）位读起。 读完亿级的数，要在后面加读完亿级的数，要在后面加 （ ）字；）字； 读完万级的数，要在后面加读完万级的数，要在后面加 （ ）字。）字。 一个数（一个数（ ）的）的0 0都不读都不读, , （ ）数位不管）数位不管 有几个“有几个“0 0”，都只读（”，都只读（ ）个零）个零。 其

4、他其他 末尾或每级末尾末尾或每级末尾 一一 高高 万万 亿亿 教材教材P19 P19 做一做做一做 读出下面各数。读出下面各数。 9200000000 9200000000 2670500000026705000000 508040003000 508040003000 300700400300700400 读作：九十二读作：九十二亿亿 读作：二百六十七读作：二百六十七亿亿零五百万零五百万 读作：五千零八十读作：五千零八十亿亿四千万三千四千万三千 读作：三读作：三亿亿零七十万零四百零七十万零四百 三、课堂练习三、课堂练习 读出下面每组数。读出下面每组数。 （1 1）65 65 65000065

5、0000 6500000000 6500000000 读作：六十五读作：六十五亿亿 读作：六十五读作：六十五万万 读作：六十读作：六十五五 教材教材P22 P22 练习三练习三 T3T3 三、课堂练习三、课堂练习 读出下面每组数。读出下面每组数。 教材教材P22 P22 练习三练习三 T3T3 （2 2）4075 4075 4075000040750000 407500000000407500000000 读作：四千零七十五读作：四千零七十五亿亿 读作：四千零七十五读作：四千零七十五万万 读作：四千零七十读作：四千零七十五五 三、课堂练习三、课堂练习 读出下面每组数。读出下面每组数。 教材教材

6、P22 P22 练习三练习三 T3T3 （3 3）3500 3500 3500000035000000 350000000000 350000000000 读作：三千五百读作：三千五百亿亿 读作：三千五百读作：三千五百万万 读作：三千五读作：三千五 三、课堂练习三、课堂练习 这三个数有什么不同吗？读法上有什么不一样的？这三个数有什么不同吗？读法上有什么不一样的？ 教材教材P22 P22 练习三练习三 T3T3 你能独立完成课本你能独立完成课本P22.T4P22.T4吗？吗？ 四、课后作业四、课后作业 4.4.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。用自己的方法，又快又准地读出下面各数。 206410000206410000 110403060110403060 6070201000060702010000 625000000625000000 20800000002080000000 309000500000309000500000 通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？ 五、课堂小结五、课堂小结