人教版四年级数学上册《沏茶问题》教学课件.pptx
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1、R 四年级上册四年级上册 沏茶问题沏茶问题 一、新课导入一、新课导入 早上起来,小明吃饭需要早上起来,小明吃饭需要10分钟,收听新闻广播需要分钟,收听新闻广播需要 15分钟。分钟。 你认为怎样安排这两你认为怎样安排这两 项活动最省时间?项活动最省时间? 收听新闻广播的同时吃早收听新闻广播的同时吃早 饭,这样安排最省时间。饭,这样安排最省时间。 二、探索新知二、探索新知 教材教材P104页例页例1 小明,帮妈妈烧壶水,小明,帮妈妈烧壶水, 给李阿姨沏杯茶。给李阿姨沏杯茶。 怎样才能尽快让怎样才能尽快让 客人喝上茶?客人喝上茶? 二、探索新知二、探索新知 教材教材P104页例页例1 要烧水,必须先
2、要烧水,必须先 洗水壶,接水。洗水壶,接水。 这个过程可以这个过程可以 用图来表示。用图来表示。 二、探索新知二、探索新知 教材教材P104页例页例1 洗水壶洗水壶 接水接水 烧水烧水 等待水开的时间可以做点什么呢?等待水开的时间可以做点什么呢? 怎样安排比较合理并且省怎样安排比较合理并且省 时间?和同学讨论一下。时间?和同学讨论一下。 二、探索新知二、探索新知 教材教材P104页例页例1 小明需要做六件事:洗小明需要做六件事:洗 水壶、接水、烧水、找水壶、接水、烧水、找 茶叶、洗茶杯、沏茶。茶叶、洗茶杯、沏茶。 有的事情可有的事情可 以同时做!以同时做! 二、探索新知二、探索新知 教材教材P
3、104页例页例1 可以用箭头符号表示安排的顺序,向右的箭可以用箭头符号表示安排的顺序,向右的箭 头表示先后顺序,向下的箭头表示同时。头表示先后顺序,向下的箭头表示同时。 二、探索新知二、探索新知 教材教材P104页例页例1 洗水壶洗水壶 (1分钟)分钟) 接水接水 (1分钟)分钟) 烧水烧水 (8分钟)分钟) 沏茶沏茶 (1分钟)分钟) 洗茶杯(洗茶杯(2分钟)分钟) 找茶叶(找茶叶(1分钟)分钟) 二、探索新知二、探索新知 教材教材P104页例页例1 用时:用时:118111(分)(分) 二、探索新知二、探索新知 教材教材P104页例页例1 通过解决以上问题,想一想通过解决以上问题,想一想
4、怎样合理安排时间呢?怎样合理安排时间呢? 先观察做事先观察做事 情的顺序。情的顺序。 再考虑哪些事情再考虑哪些事情 可以同时做。可以同时做。 用不同的箭头符号表用不同的箭头符号表 示出做事的顺序。示出做事的顺序。 最后计算出最后计算出 所需时间。所需时间。 1 二、探索新知二、探索新知 教材教材P104页例页例1 归纳小结归纳小结 思考完成一项工作要做哪些事情。思考完成一项工作要做哪些事情。 2 分析每项事情各需要多少时间。分析每项事情各需要多少时间。 3 合理安排工作的事情,明白先做什么,后做合理安排工作的事情,明白先做什么,后做 什么,哪些事情可以同时做。什么,哪些事情可以同时做。 三、基
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