全国“创新杯”说课大赛物理类优秀作品：电容器说课课件.ppt

1、 创新杯创新杯园丁园丁 潮起潮落，日湖夕阁；潮起潮落，日湖夕阁； 晃见那名烈的英姿划掠过。晃见那名烈的英姿划掠过。 美丽中国美丽中国英雄城英雄城(南昌南昌)； 中职园丁，太湖湖畔竞风流！中职园丁，太湖湖畔竞风流！ 潮海升起又低落， 日升鄱阳湖夕降滕王阁 献给创新杯赛的园丁们献给创新杯赛的园丁们! 江江 西西 鄱鄱 阳阳 湖湖 说课人说课人 陈陈xx xx 课件说课课件说课 江西江西 滕王阁滕王阁 第1课时 入 学 为 技 能 增 长 入 学 为 技 能 增 长 毕 业 为 社 会 服 务 毕 业 为 社 会 服 务 1.教材的地位和作用 一 说教材 电场 电容电容 电磁振荡 技能目标技能目标

2、情感目标情感目标 知识 目标 掌握电容器结构。 电容的性质、功能 认识电容、检测电容 电容器的应用，提高观察、 分析、归纳及动手能力 激发学生学习兴趣， 培养学生勤于思考 的科学品质和团队 合作意识 2. 教 学 目 标 知知 识识 改改 变变 命命 运运 技技 能能 笃笃 定定 幸幸 福福 3. 教 学 重 难 点 电容器电容器 的功能的功能 难难 点点 底子薄底子薄 基础差基础差 目标不明确目标不明确 爱表现爱表现 对实践好奇对实践好奇 乐于挑战乐于挑战 二、说学生（学情分析） 采取“做中学，做中教做中学，做中教”的方法 教法教法 学法学法 多媒体多媒体 实验台实验台 万用表万用表 教具教

3、具 任务引导法任务引导法 “做中教做中教” 自主探究自主探究 “做中学做中学” 三、教法、学法、教具 自主探究自主探究 课堂导入课堂导入 拓展延伸拓展延伸 精讲点评精讲点评 四、教学流（过）程 图 分3课时 点击此空白区域可退出点击此空白区域可退出 视频视频2 自动播放自动播放 自主探究自主探究 电容器：两块互相靠近电容器：两块互相靠近 且彼此绝缘的导体。且彼此绝缘的导体。 电容的符号电容的符号 绝缘体 （介质） 导体 导体 意 意 图图： 意 意 图图： 学生通过观察视频，对电容器有了感性认识从而激发他们进一步探究的欲望。 二个隔开又靠近人的二个隔开又靠近人的 能组成电容吗？天与能组成电容吗

4、？天与 地呢？地呢？ 自主探究自主探究 任务任务1 1 电容器的结构电容器的结构 游戏：认识常用电容及种类 规则：抢答规则：抢答 每小组每小组在图片出来后抢答，最先举手并答对的小组得在图片出来后抢答，最先举手并答对的小组得 分。得分最高的分。得分最高的优胜小组可获得优胜小组可获得奖励奖励 电电 解解 瓷瓷 介介 涤涤 纶纶 贴贴 片片 意 意 图图： 意 意 图图： 让学生更好地认识电容，在快乐 中 学习 自主探究自主探究 隔直流隔直流 通交流通交流 意 意 图图： 意 意 图图： 电子实验台做实验更方便。进一步化解教学难点。 任务任务3 3 电容的功能电容的功能 隔直通交隔直通交 结论 电容

5、器具有电容器具有“隔直通交隔直通交”的功能的功能 直流直流 灯不亮灯不亮 交流交流 灯亮灯亮 自主探究自主探究 C L 任务任务4 4 电容器的应用电容器的应用充放电充放电1 1 照相时的闪光是照相时的闪光是 电容电容放电放电的结果的结果 手机充电器指示灯手机充电器指示灯 断电后仍亮几秒断电后仍亮几秒 这是电容在这是电容在放电放电 自主探究自主探究 电容器的应用 电容器的应用耦合 耦合音响 音响 2 2 (耦合耦合)在电子技术中，各级放大器之间，用电容来传递交流信在电子技术中，各级放大器之间，用电容来传递交流信 号，隔去直流。这样音频的交流信号可逐级放大直到喇叭发出很号，隔去直流。这样音频的交

6、流信号可逐级放大直到喇叭发出很 大的声音，而各级的直流不受影响，便于电路的设计和维修。大的声音，而各级的直流不受影响，便于电路的设计和维修。 自主探究自主探究 任务单2 电容的充、放电 变化 过程 电容器上的uc变化情况 充电过程 放电过程 电路中的ic变化情况 意 意 图图： 意 意 图图： 通过任务单，学生分析电容器充放电过程中电压、电流的变化情况，以帮助学生突出重点。 （每个任务完成后都有任务单，这是以任务单2为例来说明的。） 逐渐升高 逐渐变小 逐渐降低 反向逐渐变小 精讲点评精讲点评 “教教-学学-做做-用用”的学习方法的学习方法，能较好地，能较好地 理解工作原理，探究规律、得出结论

7、。理解工作原理，探究规律、得出结论。 有的缺乏主动性，要教育，改进和丰有的缺乏主动性，要教育，改进和丰 富教学方法。有的不富教学方法。有的不规范，要强调规范，要强调 五、教学反思与教学评价 做中教做中教 做中学做中学 用用多媒体多媒体、物理、物理实验台实验台、电子实验台、电子实验台 来来教学形象生动教学形象生动，效果好。效果好。 教学评价教学评价 电容器的来历电容器的来历 17461746年，荷兰莱顿大学的教授慕欣勃克罗年，荷兰莱顿大学的教授慕欣勃克罗(1692(1692- -1761)1761)有一有一 次在做电学实验时，无意中一颗带了电的小铁钉掉进玻璃瓶里，次在做电学实验时，无意中一颗带了

8、电的小铁钉掉进玻璃瓶里， 等一会儿他想这电跑掉了，于是就用一只手去拣钉子，另一只手等一会儿他想这电跑掉了，于是就用一只手去拣钉子，另一只手 端着瓶子，结果有麻电感觉，经多次实验仍有麻电感觉。结果，端着瓶子，结果有麻电感觉，经多次实验仍有麻电感觉。结果， 他发明了装电的他发明了装电的“莱顿莱顿”瓶，就是现在的电容器。瓶，就是现在的电容器。 拓展延伸拓展延伸 六、拓展延伸 充电充电10秒秒, 放电 放电 跑 跑30里。里。 而家用电动车要充电一个夜晚。而家用电动车要充电一个夜晚。 拓展延伸拓展延伸 上海世博会用的超级电容电动汽车上海世博会用的超级电容电动汽车 2000F的电容器的电容器 学生风采 拓展延伸拓展延伸 K1 K2 物理兴趣小组的同学在组装节电开关 拓展延伸拓展延伸 自己动手自己动手 ,学好一技之长学好一技之长 爱 迪 生 发 明 了 电 灯 暂停暂停 结束结束 播放播放 教 学 风 采 拓展延伸拓展延伸 技 能 生 职 校 栋 梁 春 满 园 予人玫瑰予人玫瑰 手留余香手留余香