全国“创新杯”说课大赛学前教育类优秀作品：观察在学前儿童科学教育中的运用说课课件.dpt.ppt

1、幼儿园科学实验幼儿园科学实验 操作类活动的设计操作类活动的设计 一切知识都是从感官开始的一切知识都是从感官开始的 夸美纽斯（夸美纽斯（15921592- -16701670） 捷克著名教育家捷克著名教育家 说学情说学情 教材的地位及作用教材的地位及作用 幼儿园教育活动的基本理论幼儿园教育活动的基本理论 幼儿园教育活动设计的基本要素幼儿园教育活动设计的基本要素 幼儿园教育活动的内容设计幼儿园教育活动的内容设计 组织幼儿园教学活动的技能组织幼儿园教学活动的技能 健康教育健康教育 语言教育语言教育 科学教育科学教育 社会教育社会教育 艺术教育艺术教育 实验操作类实验操作类 幼儿科学实验幼儿科学实验

2、操作类活动的设计操作类活动的设计 说教材说教材 实验操作实验操作 类活动类活动 幼儿科学幼儿科学 实验类活动的设计实验类活动的设计 知识技能目标知识技能目标 过程方法目标过程方法目标 情感态度目标情感态度目标 教教 学学 目目 标标 知道幼儿科学小知道幼儿科学小 实验活动的概念实验活动的概念 与特点，掌握科与特点，掌握科 学实验设计时的学实验设计时的 基本要点基本要点 能够在小组合作能够在小组合作 中尝试设计幼儿中尝试设计幼儿 科学小实验活动，科学小实验活动， 并能清晰讲解实并能清晰讲解实 验过程验过程 体验设计幼儿科体验设计幼儿科 学小实验活动的学小实验活动的 乐趣，逐步认识乐趣，逐步认识

3、到小组合作的重到小组合作的重 要性要性 教学重点：教学重点： 知道幼儿科学小实验活动的概念与特点，掌握科知道幼儿科学小实验活动的概念与特点，掌握科 学实验设计时的基本要点学实验设计时的基本要点 教学难点：教学难点： 能够在小组合作中尝试设计幼儿科学小实验活动，能够在小组合作中尝试设计幼儿科学小实验活动， 并能清晰讲解实验过程并能清晰讲解实验过程 说重点说重点 与难点与难点 说教学方法说教学方法 模拟教学法模拟教学法 情境教学法情境教学法 说学法指导说学法指导 分析归纳法分析归纳法 合作探究法合作探究法 实践操作法实践操作法 花瓣式 教学五部曲 1 2 3 4 5 师生共玩，师生共玩，身临其境身

4、临其境 赏析结合，赏析结合，深入情境深入情境 集思广益，集思广益，渐至佳境渐至佳境 回顾体验，回顾体验，分享情境分享情境 课外拓展，课外拓展，学无止境学无止境 师生共玩，身临其境 赏析结合，深入情境赏析结合，深入情境 概 念 解 读 类 型 辨 别 要 点 归 纳 概 念 解 读 科学实验科学实验 操作类活动操作类活动 赏析结合，深入情境赏析结合，深入情境 类 型 辨 别 赏析结合，深入情境赏析结合，深入情境 科学活动的类型 目标 方法 观察认识活动 培养幼儿的观察技能、表达技培养幼儿的观察技能、表达技 能，了解和掌握有关观察对象能，了解和掌握有关观察对象 的认识活动的认识活动 观察观察 实验

5、操作类活动 培养幼儿的好奇心和对科学问培养幼儿的好奇心和对科学问 题的探究能力题的探究能力 实验实验 科学游戏活动 培养幼儿对科学的浓厚兴趣，培养幼儿对科学的浓厚兴趣， 激发幼儿的欲望激发幼儿的欲望 游戏游戏 科学小制作活动 培养幼儿的表达技能和科学知培养幼儿的表达技能和科学知 识、经验识、经验 制作制作 讨论探究活动 培养幼儿的表达交流技能和有培养幼儿的表达交流技能和有 关的科学知识、经验关的科学知识、经验 讨论讨论 种植饲养活动 利用科学活动区的材料记录动利用科学活动区的材料记录动 植物生长的过程植物生长的过程 种植、饲养种植、饲养 赏析结合，深入情境赏析结合，深入情境 要 点 归 纳 神

6、奇的空气神奇的空气 要点归纳要点归纳 实验设计要点实验设计要点 科学实验也不难科学实验也不难 内容主题要贴切内容主题要贴切 适当时候投材料适当时候投材料 材料投放要适量材料投放要适量 实验步骤需清晰实验步骤需清晰 可看可行可操作可看可行可操作 观察记录要简明观察记录要简明 情境有趣助探索情境有趣助探索 自 由 思 考 小 组 合 作 演 示 实 验 集思广益，渐至佳境集思广益，渐至佳境 集思广益，渐至佳境集思广益，渐至佳境 组别组别 材料材料材料材料 第一组第一组 第二组第二组 第三组第三组 第四组第四组 自 由 思 考 集思广益，渐至佳境集思广益，渐至佳境 小 组 合 作 集思广益，渐至佳境

7、集思广益，渐至佳境 小 组 合 作 1.1.观察材料观察材料 2.2.设计实验设计实验 3.3.操作练习操作练习 集思广益，渐至佳境集思广益，渐至佳境 集思广益，渐至佳境集思广益，渐至佳境 演 示 实 验 组别组别 材料材料材料材料 第一组第一组 第二组第二组 第三组第三组 第四组第四组 组别组别 猜想猜想 实验结果实验结果 第一组 第二组 第三组 X 第四组 X 评价汇总评价汇总 以以好玩的空气好玩的空气为题，设计一则完整的为题，设计一则完整的 幼儿科学实验类教学活动教案幼儿科学实验类教学活动教案 作作 业业 要要 求求 网网 络络 幼幼 教教 资资 源源 作业作业 课外拓展，学无止境课外拓展，学无止境 回顾体验，分享情境回顾体验，分享情境 山歌山歌 一问一答一问一答 说教学反思说教学反思 标杆标杆 分析法分析法 优秀教师优秀教师 现在我现在我 过去我过去我 谢谢谢谢大家！大家！